Свод правил республики казахстан
жүктеу/скачать 1.74 Mb. Pdf көрінісі
|
| СП РК 3.02-111-2012
8 4.4 Объемно-планировочные решения 4.4.1 Организация сети, виды и типы общеобразовательных организаций 4.4.1.1 Принципы организации сети зданий, номенклатура видов и типов зданий городских и сельских общеобразовательных организаций приведены в Приложениях Г, Д, Е. Пункт 4.4.1.2 изложен в соответствии с приказом Комитета по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства Министерства по инвестициям и развитию Республики Казахстан №45-НҚ от 5 марта 2018 года. 4.4.1.2 Оптимальная вместимость общеобразовательных организаций составляет 300, 600, 900 и 1200 мест. В крупных городах допускается устанавливать вместимость общеобразовательных организаций до 3000 мест по согласованию с органами образования и в соответствии с заданием на проектирование, составленным на основании архитектурно-планировочного задания, при условии обеспечения безопасности обучающихся. При этом, здание организации проектируется в виде комплекса зданий с единым общешкольным центром и несколькими автономными учебными корпусами. В общеобразовательных организациях, размещаемых на первых и (или) вторых этажах многоквартирных жилых зданий, в частных домовладениях, во встроенно- пристроенных помещениях вместимость обучающихся следует принимать не более 300. 4.4.1.3 В сельских населенных пунктах рекомендуется строить школьную сеть на основе сочетания: а) начальных, основных и средних школ; б) основных и средних школ; в) начальных школ с уменьшенной наполняемостью класса, объединенных с детским садом (учебно-воспитательный комплекс); г) средних школ. 4.4.1.4 В малых и средних селах рекомендуется проектировать школы с уменьшенной наполняемостью классов. 4.4.1.5 По месту жительства рекомендуется планировать клубы для детей микрорайона, не вовлеченных в активные формы работы в школе или внешкольных учреждениях из расчета по специальности: туризму 35%, художественному воспитанию 35%, кружкам юных натуралистов и техников 12%, прочим видам клубной работы 18%. 4.4.1.6 Архитектурно-типологическая структура здания в соответствии с функциональной моделью должна иметь следующую пространственную организацию: а) помещения общеобразовательных организаций следует подразделять на две основные обособленные группы - учебную и общешкольную, рекреационный центр, при его наличии, должен быть связующим звеном между ними; б) учебная группа помещений должна быть дифференцирована на школы I, II и III ступеней обучения с технологическими помещениями, обслуживающими эти возрастные группы. 4.4.1.7 Учебные помещения должны группироваться в учебные секции для: |