Осы аталған мақсаттан төмендегі міндеттер туындайды:
Мәңгілік Ел идеясының шығу тарихын зерделеу;
мектеп оқушыларының бойында «Мәңгілік Ел» жалпыұлттық патриоттық идеясының рухани-адамгершілік құндылықтарын қалыптастыру;
бүгінгі тарих ғылымының жетістіктеріне сүйене отырып, тақырыптың ең түйінді, өзекті мәселелеріне жалпы адамзаттық тұрғыдан өз пікірімізді білдіру.
Жоба жұмысының деректік негізі. Ғылыми жобада негізгі деректер Елбасы жолдауларынан, мемелекеттік актілер, мерзімді баспасөз мәліметтерінен, жарияланған құжаттар мен материалдар конференция жинақтарынан алынды.
Зерттеу жұмысының методологиялық негізі. Зерттеу нақты, фактілік материалды зерделеу, ғылыми зерттеудің талдау және жинақтау, жүйелендіру, салыстыру, салғастыру және басқа да жалпыға белгілі әдістер негізінде жүргізілді. Социометрия, әңгімелесу, кері байланыс, рефлексия сынды жұмыс түрлері қамтылды. Алынған нәтижелер талданып, қорытындысымен жұмыс жүйелі жүргізіледі.
Жобаны зерттеу кезеңдері, қысқаша жұмыс жоспары:
1 кезең. 2015-2016 ж.ж. теориялық материалдармен танысып, жинастыру. Жоспар құру, кіріспенің ғылыми аппаратын жазу, негізгі бөлімді аяқтау.
2 кезең. 2016-2017 ж.ж. Жоба бойынша ғылыми практикалық конференцияларға қатысып сыннан өткізу, он-лайн, қашықтықтан қатысу. Тақырып бойынша мектепте сыныптан тыс шаралар өткізу.
3 кезең. 2017-2018 ж.ж. қорытынды, өнім дайындау.
Жобаның болжамы, күтілетін нәтижесі.Егер, адамгершілігі жоғары азаматты және өз Отанының патриотын тәрбиелеу «Мәңгілік Ел» жалпыұлттық патриоттық идеясының құндылықтарын ескере отырып жүзеге асырылатын болса, онда балалар мен жасөспірімдер қозғалыстарымен, оның ішінде «Жас ұлан», «Жас қыран» қозғалыстарымен қамтылған оқушылардың үлесі артады. Нәтижесінде мектеп бітіруші оқушылар өз елінде қалып немесе кейіннен өз туған жеріне оралып, өз еліне қызмет атқарады. Себебі, Өскемен, Шемонайха, Риддер, Зырян мектептерінде мектеп бітіруші түлектер ҰБТ бармай, жақын жатқан шет мемлекеттерге жоғарғы оқу орнына кетіп, кейіннен сонда қалып қою жағдайы кезедседі.
Достарыңызбен бөлісу: |
