Кіріспе
Тақырыптың өзектілігін негіздеу. Қазақстан халқы ассамблеясында Мәңгілік Ел патриоттық актісі жарияланса, қазір жалпы білім беру стандартында да «Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясы кіріктірілген. Сондықтанда қазіргі таңда Елбасы Н.Назарбаевтың «Рухани жаңғыру» қоғамдық сананы жаңғырту бағдарламасының құрамдас бөліктері – «Тәрбие және білім», «Атамекен» бағыттарында Мәңгілік Елге ерекше мән беріп отыр. Сол себептен тақырып бойынша ғылыми-зерттеу жүргізу бүгінгі таңда қоғамдық сұраныстан туындаған. Демек тақырып өзекті, әрі ауқымды. Өйткені, Қазақстан Республикасында білім беру жүйесі жаңғыртылуда, өскелең ұрпаққа тәрбие және білім берудің сапасы мен деңгейін көтеруде, тәрбиеленушілердің патриоттық құндылықтарын қалыптастыру бойынша қазақстандық патриотизм идеясында тәрбиенің ұлттық жүйесін байыту өзекті мәселелердің біріне айналды.
Тақырыптың зерттелу деңгейі. Мәңгілік Ел идеясына қатысты алғашқы деректер түркі дәуірінен бастап жарық көре бастап, бүгінгі күнде де жазылуда. Тоныкөк, Күлтегін, Білге қаған құлыптастарындағы жазулардан бастау алады. Орта ғасырларда әл-Фараби, М.Қашқари, Ж.Баласағұн еңбектерінде, кейін қазақ жыраулары, Алаш қайраткерлері еңбектерінде қаралған. Мәселенің кейбір қырлары Н.Н.Назарбаевтың еңбектерінде, Қазақстан-2050, 100 нақты қадам, Мәңгілік Ел патриоттық актісі т.б дәйектелген. Мәңгілік Елге қатысты кезеңдік басылымдарда жүздеген мақала жарияланды. Сонымен қатар, біз қарастырып отырған мәселенің ғылыми әдебиеттерде баяндалу тарихына жасалған шолу тақырыптың арнайы зерттеу объектісі болмағандығын аңғартады.
Кілтті сөздер. Мәңгілік Ел, патриот, тәрбие, рухани жаңғыру, мұғалім, оқушы, тұлға т.б.
Зерттеу нысаны. Қазақ елініңтарихитағдырындағы Мәңгілік Ел идеясы.
Зерттеу пәні. Мәңгілік Ел идеясының үш негізі ғылыми тұрғыдан талданып, қазіргі тарих ғылымы талаптарына сай зерттелуі болып табылады.
Жобаның мақсаты. Мәңгілік Ел идеясының негізін оқушы көзқарасымен талдау, зерделеу.
Достарыңызбен бөлісу: |