Тақырыбы: Жүрек – тамыр жүйесі



жүктеу/скачать 281 Kb.
бет4/5
Дата11.07.2016
өлшемі281 Kb.
#192100
1   2   3   4   5

3. Перепишите, образуя от данных глаголов форму 3 –го лица множественного числа настоящего времени и действительные причастия настоящего времени. Обозначьте их суффиксы.

Колоть – колют – колющий, зависеть, бороться, клокотать, метаться, слышаться, слушаться. Дышать, писать, резать, грохотать, реять, каяться, искать, чувствовать, пользоваться, ненавидеть, недолюбливать, досадовать, брить, роптать, клеить.

4. Перепишите, образуя от данных глаголов форму 3 –го лица множественного числа настоящего времени и страдательные причастия настоящего времени. Обозначьте их суффиксы.

Образец: хранить – хранят – хранимый



Восстанавливать, цитировать, рекомендовать, исследовать, видеть, гнать, гонять, насаждать.

5. Перепишите, вставляя пропущенные буквы, ставя над причастиями вопрос какой? (в нужной форме) и отмечая существительные, к которым они относятся, знаком X. Обозначьте окончания причастий.

1. Я раз вид…л, как он (Вернер) плакал над умирающ… солдатом (Л.). 2. Глухо отд…вались мои шаги в застывающ… воздухе (Т.). 3.Лежу под цветущ… вишнею (Ив.). 4. Вижу птиц синеющ… стаю, прорезающ… обл…чные дали (ив.) 5. накренивш…ся до последнего предела корвет – черт…т подветр…ным бортом вспенивш…ся поверхность океана. (Стан.) 6. Чугай в развевающ…ся бушлате бегом по трапу спустился на палубу (А.Н.Т.). 7. Давыдов в левой руке нес разорванн…, выцветш… матросск… тельняшку (Шол.) 8. Я стоял на верхн… мостике рядом с капитаном, смотревш… на освещеннн… полуночн… ярк…м солнцем льды (С. – М.). 9. Много раз обманывались мы, стараясь разглядеть на приближавш…ся берегу признаки человеческой жизни. (С. – М.). 10. И песня грустная поется перед дымящ…ся костром (Н.) 11. Солнце всход…т и блещ…т на виднеющ…мся из – за камыша Тереке (Л.Т.) 12. Из заросш… дик… леса тянуло свежестью (Л.Т.) 13. Они выбрались на полянку, поросш… камышами и местами залит… водой (Л.Т.) 14. Терек бурлил неподалеку в проснувш…ся лесу (Л.Т.).

6. От данных глаголов несовершенного вида образуйте деепричастия. Укажите глаголы, от которых деепричастия не образуются. Составьте три предложения с образованными деепричастиями.

Бороться - борются, борясь, любоваться, разведывать, проповедовать, беспокоиться, мочь, киснуть, заведовать, визжать, писать, дышать, бить, глядеть, узнавать, выдавать, уставать, мерзнуть, беречь, наслаждаться, тереть, стирать, бежать, дрожать.
7. Перепишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Подчеркните деепричастия и деепричастные обороты (деепричастия с зависимыми словами).

Ночь подобралась незаметно, окут…в в черную вуаль деревья. (Н.О.) 2. Расчист…в дорогу, Денисов остановился у входа на мост (Л.Т.) 3. Князь Андрей, ничего (не) ответ…в, попросил позволения объехать позицию (Л.Т.) 4. Багровое пламя, струясь и колеблясь, дымно бежало, и в лесу трепетно забегали тени (Сераф.) 5. Ветер, свистя в ушах и обдавая прохладой, мгновенно наполнил парус (Сераф.) 6. Шест бурлил, (не) доставая дна, и пенил (не) видимую воду (Сераф.) 7. Старик и девушка прошли несколько улиц, (не) встрет…в ни души (Пол.) 8. Трое людей, разговаривая, шли куда – то легко и бодро (М.Г.).
Литература.

1.Жналина У.А., Майбалаева А.А. Русский язык. – Алматы. Мектеп. 2006

2.Введенская Л.А. Русский язык и культура речи.- Москва – Ростов-на-Дону. «МарТ»

3.Барыкина А.Н. Практическое пособие по развитию навыков письменной речи. Москва. Русский язык, 1983.

Жаналина Л.К., Сарбаева Т.М. Практический курс русского языка. –

Алма – Ата: Рауан, 1992. – 173.


Вариант – 10

Программный материал

Морфология. Служебные части речи. Предлог, союз, частица. Междометие. Их роль в предложении. Употребление и правописание. Морфологический разбор.

Морфологическая норма русского литературного языка.
Книги - корабли мысли

Книги – корабли мысли, странствующие, по

волнам времени и бережно несущие свой

драгоценный груз от поколения к поколению.

(Френсис Бэкон)

Библиотеки - это хранилища вековой мудрости человечества, центры культуры. … крупнейших … них собраны древние рукописи … автографы великих писателей … учёных, редкие книги, обладающие исторической … культурной ценностью. … современная библиотека – это … только учреждение, … собирает, хранит … предоставляет … пользования книги … другие произведения печати. Библиотека – это место постоянных занятий учащихся, студентов, учёных, специалистов всех отраслей хозяйства.

По своему назначению библиотеки могут быть массовыми … научными, универсальными … специальными. … массовым относятся городские … районные библиотеки, … специальным научно-технические библиотеки предприятий, учреждений, научно-исследовательских институтов … учебных заведений. Библиотеки страны связаны между собой межбиблиотечным абонементом (МБА).

Широко распространённой формой обслуживания читателей является открытый доступ к книгам в библиотеках. Основной книжный фонд помещается в хранилищах. Подобрать нужную книгу можно с помощью библиотечного каталога.

Каталог – это перечень хранящейся в библиотеке литературы, составленный в определённой системе.

(По Н.Севериковой)



Задания по теме

1.Как вы думаете, почему к тексту дан именно этот эпиграф?

2.Спишите текст, вставляя походящие, на ваш взгляд, служебные части речи.

3.В каком значении употреблено слово корабли?

4.Как вы понимаете высказывание «библиотеки – это хранилища вековой мудрости человечества, центры культуры»?

5.Сделайте морфологический разбор одного предлога, одного союза, одной частицы.


Литература.

1.Жналина У.А., Майбалаева А.А. Русский язык. – Алматы. Мектеп. 2006

2. Ахмедьярова К.К., Жаркынбекова Ш.К. Русский язык. Учебное пособие для студентов казахских отделений университетов.. – Алматы. Қазақ университеті. 199

3.Введенская Л.А. Русский язык и культура речи.- Москва – Ростов-на-Дону. «МарТ»



Список общей литературы



1.

Абдыкулова К.Е., Ким Г.В., Павленко В.К. Русский язык.

Практический курс (Учебное пособие). – Алматы: Санат, 1995. – 208.



2.

Жаналина Л.К., Сарбаева Т.М. Практический курс русского языка. –

Алма – Ата: Рауан, 1992. – 173.

3.

Ахмедьярова К.К., Жаркынбекова Ш.К. Русский язык. Учебное пособие для студентов казахских отделений университетов.. – Алматы. Қазақ университеті. 1999.

4.

Мусатаева М.Ш. Пособие по научному стилю русской речи (филологический цикл) – Алматы. 2002. 125.

5.

Мусатаева М.Ш., Сидельникова Н.И., Уалиева А.Г. Пособие по научному стилю русской речи (исторический цикл). – Алма - Ата: Каз ПИ им. Абая, 1992. – 86.

6.

Абжанова Т.А., Кдырбаева Р.А., Кочергина Т.Д. Пособие по развитию навыков научной речи (филологический цикл) – Алматы: Санат, 1995. – 208.

7.

Утегенова К. Т., Латыповой Р.Х. Практический курс русского языка. Учебное пособие для студентов казахских групп вузов Ч.1 - Уральск: РИО ЗКГУ, 2002. – 190.

8.

Ершова Е.Н. Практический курс русского языка для студентов национальных групп неязыковых специальностей. М., ВШ. 1988.

9.

Тажибаева Р.Д., Абжанова А.Х., Калкабаева Г.У. Методическое пособие по русскому языку для студентов 1 курса неязыковых вузов. Алматы, 2001.

10.

Бирюкова А.В., Михайлюк Л.П. Пособие по научному стилю речи Москва. Русский язык, 1980.

11.

Насырова М.Р., Гиззатова Л.Г. и др. “Практический курс русского языка”. Алматы – Ана тiлi, 1991.

12.

Ахмедьярова К.К., Жаркынбекова Ш.К. Русский язык. Учебное пособие для студентов казахских отделений университетов.. – Алматы. Қазақ университеті. 1999.

13.

Демидова А.К. Пособие по русскому языку. (Научный стиль.

Оформление научной работы) – Москва. Русский язык. 1991.- 201.



14.

Барыкина А.Н. Практическое пособие по развитию навыков письменной речи. Москва. Русский язык, 1983.

15.

Цой А.А. Развитие навыков научной речи (Учебное пособие). – Алматы АГУ им. Абая 2000 –74.

16.

Исатаева С.И., Паращенко В.Ф. Деловые бумаги (Учебное пособие). –

Алматы, 2002. – 43.

17.

Миронова В.Г., Хмельницкая И.Б. Обучение научному стилю речи.

– Алматы: Ана тілі, 1993. – 143.

18.

Насырова М.Р. Практический курс русского языка для студентов национальных групп вузов. Алматы, Ана тілі, 1991.

19.

Ахмедьяров К.К. “Практический курс русского языка”. Алматы – КАЗНУ, 2000.

20.

Абдыкулова К.Е., Ким Г.В., Павленко В.К. Русский язык. Практический курс (Учебное пособие). – Алматы: Санат, 1995. – 208.

21.

Ахмедьяров К.К. “Практический курс русского языка”. Алматы – КАЗНУ, 2000.

Мектепке дейінгі тәрбие мамандығының д-1к тобының студенттеріне арналған бақылау жұмысы
І-нұсқа

  1. Зат есім, жіктелуі, тәуелденуі, септелуі.

  2. Сөз таптары туралы

  3. Қонаққа шақыру туралы


Қолданбалы әдебиетер:

  1. С. М. Исаев «Қазақ тілі»

  2. «Қазақ тілі» Ж. Адамбаева, Ф. Оразбаева, К. Оралбаева Орыс тілінде оқытылатын мектептер үшін

  3. Қазақ тілі 11 сынып авторлары: Б. Кулмамбетова, У. Туребекова, Г. Ибраева

  4. Кәсіптік бөлім « Қазақ тілі мен орыс тілінің» салыстырмалы грамматикасы авторы: О. Н. Мараховская, О. Қ. Тәжімұрат


ІІ-нұсқа

  1. Қазақ тілі. Мемлекеттік тіл туралы заң.

  2. Сын есім туралы, түрлері.

  3. Дастархан жабдықтары туралы


Қолданылатын әдебиеттер:

  1. Тіл туралы заң

  2. «Қазақ тілі» авторлары: Н. Оралбай, К. А. Құрманәлиев

  3. «Қазақ тілі» 11 сынып авторлары: Б. Кулмаганбетова У. Туребекова, Г. Ибраева «Орыс тілінде оқытылатын мектептер үшін»

  4. М. Ә.Қараев « Қазақ тілі» фонетика, лексикология, морфология, синтаксис.


ІІІ-нұсқа

  1. Киелі сандар туралы

  2. Сан есім туралы, түрлері, жасалу жолдары.

  3. Берілген есептік сан есімдерден реттік сан есім жасап, бірқатарын сөзбен, бірқатарын жай цифр арқылы, енді бір қатарын рим цифры арқылы зат есім сөзіне тіркеп жазыңдар.1, 5, 6, 9, 17, 20, 21, 147, 1950, 1891, 16, 1945.

Қолданбалы әдебиеттер:

  1. М. Ә: Қараев « Қазақ тілі» фонетика, лексикология, морфология, синтаксис.

  2. Қазақ тілі 11 сынып авторлары: Б. Кулмаганбетова, У. Туребекова, Г. Ибраева «Орыс тілінде оқытылатын мектептер үшін»


ІV-нұсқа

  1. Қазақтың дәстүрлері туралы

  2. Есімдік туралы, түрлері

  3. Барлық, барша, бәрі деген жалпылау есімдіктерін қатыстырып сөйлем құру


Қолданылатын әдебиеттер:

  1. «Қазақ тіл»і авторлары: Бектуров, Бектурова

  2. «Қазақ тілі» авторлары: Н. Оралбай, К.А. Курманәлиев

  3. Қазақ тілі 11 сынып авторлары: Б. Кулмагамбетова, У. Туребекова, Г. Ибраева «Орыс тілінде оқытылатын мектептер үшін»

  4. «Қазақ тілі» авторлары: С. М. Исаев


V-нұсқа

  1. Менің Oтаным Қазақстан

  2. Етістік туралы, түрлері

  3. –ла, -ле, -тан, -тен, есім сөздерден етістік тудыратын жұрнақтарды пайдаланып, етістік құрыңдар.

Қолданбалы әдебиеттер:

  1. Қазақ тілі 10 сынып авторлары: Н. Уәли, Ө. Қыдырбаев «Орыс тілінде оқытылатын метептер үшін»

  2. Қазақ тілі 11 сынып авторлары: Б. Кулмагамбетова, У. Туребекова,Г. Ибрава «Орыс тілінде оқытылатын мектептер үшін»

  3. « Ана тілім – азығым, адастырмас қазығым» қазақ тілінің негізгі ережелері

  4. Қазақ тілі авторлары: С. М. Исаев

VI-нұсқа

1.Ұлы адамдар өмірі. (біреуіне тоқталу)

2.Үстеу туралы

3.Берілген сөйлемдердің ішінен үстеуді

табыңдар:


  1. Жазғытұрым қар ериді.

  2. Былтыр біз Алматыда болдық.

  3. Ертең жұмысқа кешікпей кел.

  4. Мен жаздыгүні ауылға барамын.

  5. Әсет енді келе жатыр.

  6. Қыстыгүні күн аяз болады.

  7. Марат қазыр келеді.

  8. Бірсігүні емтихан тапсырамыз.

Қолданбалы әдебиеттер:

  1. Қазақ тілі 11 сынып авторлары: Б. Кулмагаабетова, У. Туребекова, Г. Ибраева

  2. Қазақ тілі авторлары: С. М. Ибраев

  3. Кәсіптік білім «Қазақ тілі мен орыс тілінің салыстырмалы граматикасы» авторлары: О. Н. Мараховская, О. Қ. Тәжімұрат

  4. Қазақ тілі авторы: М. Ә. Қараев. Фонетика, лексикология, синтаксис


VII-нұсқа

1. Мақал-мәтелдер туралы, түрлері.

2. Одағай туралы.

3. Мына сөйлемдерді болымсыз түрге айналдырыңдар:

Үлгі: Әсет дүкеннен шыққан – Әсет дукеннен шықпаған.


  1. Мына кітап оқылған.

  2. Сәуле осы жерге жиі келетін.

  3. Олар тағы кездесер.

Қоданбалы әдебиеттер:

  1. Қазақ тілі авторы: С. М. Исаев

  2. Қазақ тілі 11 сынып авторлары: Б. Кулмагамбетова, У. Туребекова, Г. Ибраева «Орыс тілінде оқытылатын мектептер үшін»

  3. Кәсіптік бөлім «Қазақ тілі мен орыс тілі салыстырмалы граматикасы» авторлары: О. Н. Мараховская, О. Қ. Тәжімұрат


VIII-нұсқа

  1. Туыстық атаулар туралы

  2. Шылау сөздер: туралы.

  3. –мен, -бен, бірақ, алайда деген жалғаулық шылауларды қатыстырып сөйлем құрыңдар.


Қолданбалы әдебиеттер:

  1. Қазақ тілі 11 сынып авторлары: Б. Кулмагамбетова, У. Туребекова, Г. Ибраева «Орыс тілінде оқытылатын мектептер үшін»

  2. Қазақ тілі авторы: С. М. Исаев

  3. Кәсіптік білім « Қазақ тілі мен орыс тілінің салыстырмалы граматикасы» авторлары: О. Н. Мараховская, О. Қ. Тәжімұрат

IX-нұсқа

  1. Ұлтық тағамдар туралы.

  2. Сөз тіркесі туралы түсінік. Ерікті, тұрақты тіркестер.

  3. Мына сөздерден тұрақты сөз тіркестерін табыңдар:

1. Жүрек жұтқан.

2.Әдепті бала.

3.Хат жазды.

4.Сөйлемді орыс тіліне аударыңдар:

1. Мың күн сынбас, бір күн сынар шөлмек

2. Түйе бойына сеніп, жылдан құр қалған.

3. Біреудің ала жібін аттамау
Қолданбалы әдебиеттер:


  1. Қазақ тілі авторы: С. М. Исаев

  2. Қазақ тілі 11 сынып авторлары: Б. Кулмагамбетова, У. Туребекова, Г. Ибрева «Орыс тілінде оқытылатын мектептер үшін»

  3. Кәсіптік білім «Қазақ тілі мен орыс тілінің салыстырмалы граматикасы» авторлары: О. Қ. Тәжімұрат, О. Н. Мараховская.

X-нұсқа

  1. « Жеті жарғы» - заңдар жинағы

  2. Сөйледегі сөздердің орын тәртібі.

  3. Мына мәтіннен тұрлаулы мүшелерді жауып, олардың орын тәртібін түсіндір:

Арманбек күрт өзгерді. Оны көргендер танымай қалды.

Сыныпты басына көтеріп жүретін , Арманбектің енді дыбысы да шықпайды. Көрінгенге сүкенбейді. Сабақ беретін ұстаздар да таң-тамаша. Ол- Оңалбекпен дос. Екеуі кітапты бірге оқиды.


Қолданбалы әдебиетер:

  1. Қазақ тілі 11 сынып авторлары:

Б. Кулмагаабетова, У. Туребекова, Г. Ибраева

  1. Қазақ тілі авторлары: С. М. Ибраев

  2. Кәсіптік білім «Қазақ тілі мен орыс тілінің салыстырмалы граматикасы» авторлары: О. Н. Мараховская, О. Қ. Тәжімұрат

  3. Қазақ тілі авторы: М. Ә. Қараев. Фонетика, лексикология, синтаксис


Саясаттану және әлеуметтану негіздері пәнінен бақылау жұмысы

I – нұсқа

1) Саяси ғылымның пайда болуы және қалыптасуыI

2) Саясаттанудың басқа қоғамдық ғылымдармен байланысы және оны оқып білудің мазмұны.

3) Саясаттану пәні, ұғымдары, әдіс – тәсілдері мен қызметтері

Саясаттану сөзі (политология) гректің «политика» және «логос» деген сөздерінен шыққан., саясат туралы ғылым деген мағынаны білдіреді.

Біздің з.б. бірінші мыңжылдықтың ортасында саясатты діни-мифологиялық танудың орнына философиялық-этикалық түсіну түрі келеді. Мұнда аса зор еңбек еткендер- Конфуций,Платон, Аристотель сияқты ғұлама ғалымдар.Бұл ойшылдар саясатты теориялық тұрғыдан зерттеп, оны этикамен тығыз байланыста қарады. Олар саясатты адамдардың мақсат-мүддесіне сай келуге, адамгершілікке негізделуге тиіс деп ұқты.

Әдетте, саясаттанудың негізін қалааушы деп данышпан ғалым Аристотельді атайды.

Әдебиеттер тізімі

М.Жамбылов.Саясаттану. Оқу құралы . – Алматы, 1996

Абай (Ибраһим) Құнанбаев. Екі томдық шығармалары.-Алматы,1986.
II – нұсқа

Саяси билік

1) Билік ұғымы және ол туралы тұжырымдамалар

2)Биліктің қызметтері мен жіктелуі

3)Саяси билік пен мемлекеттік билік

Саясаттанудың негізгі мәселесә- билік, ал мазмұны билік үшін кұрес және билікті жүргізу.

Биләк жөнінде ғалымдар арасында әртүрлә анықтамалар мен тұжырымдамалар бар.

1Теологиялық анықтама билікті бір мақсатқа,белгіленген нәтижеге, қорытындыға жету мүмкіндігі деп түсіндіреді.

2 Бихевиористік анықтама бойынша билік деп басқа адамадардың жүріс-тұрысын, өзін-өзі ұстауын өзгерту мұмкіндігіне негізделген іс-әрекеттіңи түрі.

3 Инструменталистік анықтама билікті белгілі бір құралдарды, амалдарды(зорлық-зомбылық,күштеу сияқты шараларды)пайдалану, қолдану мүмкіндігі деп біледі.

4 Структуралистік анықтама билікті басқарушы мен бағынушының арасындағы қатынастың ерекше түрі деп ұғады.

5 Конфликтілік анықтама биліңкті дау-жанжал жағдайында игілікті бөлуді реттейтін мүмкіндік, шиеленісті шешудің құралы деп түсіндіреді.

6 Біраз ғалымдар биліктің кең мағынасында басқаларға тигізілетін жалпы ықпал ретінде қарайды.

7 П.Моррис,А.Гидденс сияқтылар,жоғарыдағы көзқараспен келіспей, билікті біреуге немесе бірдеңеге тигізетін жәй ғана ықпал, әсер емес, оларды өзгертуге бағытталған іс-әрекет дейді.

8 Америка саясаттанушылары Г.Лассуэлл мен А.Каплан «Билік және қоғам» деген кітабында билікті шешім қабылдауңа қатысу мүмкіндігі ретінде сипаттайды.
Әдебиеттер тізімі

М.Жамбылов.Саясаттану. Оқу құралы . – Алматы, 1996

Ы.Алтынсарин.Таңдамалы шығармалар.-Алматы1994.
III- нұсқа

Демократия



  1. Демократия туралы ұғым және оның белгілері

  2. Жаңа дәуірдегі демократияның классикалық теориясы

  3. Демократияның алуан түрлілік және төбе топ теориялары

Демократия деген сөз гректің «демос» -халық және «кратос» -билік деген сөздерінен тұрады,яғни халық билігі деген мағынаны білдіреді.

Жаңа дәуірдегі демократияның классикалық теориясы да антикалық идеялардын бастау алды.Бірақ оның өзіндік ерекшеліктері бар.Оның өзгешелігі ең алдымен барлық адамдар тең, бәрі де саяси шешімдерді қабылдауға қатысуы керек деген тезиске байланысты.Оны «қоғамдық келісім» деген еңбегіндк Ж.Ж.Руссо жан-жақты қарастырды.Оның ойынша, саяси процеске тартылған өз бетінше саналы іс-әрекет жасайтын, ақылды адамдар қосылғанда жаңа сапа пайды болады.

Алуан түрліліктің (плюрализмнің) элементтері демократияның классикалық теориясын қалаушылардың еңбектерінде байқалған.Оған ең алдымен Дж.Локк,Л.Монтескъе атап көрсеткен биліктің тармақталу теориясы кіреді.

Әдебиеттер тізімі

М.Жамбылов.Саясаттану. Оқу құралы . – Алматы, 1996

Ә.Бөкейханов.Шығармалары.-Алматы,1994.
IV- нұсқа
Мемлекет


  1. Мемлекеттің пайда болуы мен мәні

  2. Мемлекеттің белгілері мен қызметтері

  3. Мемлекеттің тұрпаттары мен түрлері

Мемлекет деген ұғым екі мағынада қолданылады:1) кең мағынасында үлкен әлеуметтік топтың ұйымын білдіреді де «халыө», «қоғам», «ел» деген ұғымдарға сәйкес келеді; 2) тар мағынасында басқару құрылымының, мемлекеттік аппараттың жиынтығын білдіріп, «үкімет», «әкімшілік» деген ұғымдарға сай келеді.

Мемлекеттің бірнеше белгілері бар.

1 Аумақтық бөліну.

2 Ерекше өкімет аппараты.

3 Мемлекеттің егемендігі.

4 Ашық күш қолдану, зорлықпен еріксіз көндіру.

5 Салық салу.

6 Мемлекеттің міндетті түрде мүшесі, азаматы болуы.
Мемлекеттің тұрпаттары әр түрлі түрде көрінуі мүмкін. Мемлекеттің түрі деп оның ішкі құрылысын, ұйымдастырылуын және мемлекеттік биліктің жүзеге асырылу тәсілін айтады. Оның үш жағы бар: 1)басқару түрі, 2) саяси тәртібі, 3) мемлекеттік құрылысы.

Әдебиеттер тізімі

М.Жамбылов.Саясаттану. Оқу құралы . – Алматы, 1996

Қазақстан Республикасының гуманитарлық білім беру тұжырымдамасы . – Алматы, 1994
V- нұсқа

Саяси партиялар мен қоғамдық-саяси қозғалыстар




  1. Саяси партиялардың пайда болуы, мәні және қызметтері

  2. Саяси партиялардың жіктелуі

  3. Қазақстандағы көп партиялылықтың жіктелуі

Саяси жүйеге мемлекетпен қатар саяси партиялар да кіреді. «Партия» деген сөз латын тілінен шыққан, бөлу,бөлшек деген мағынаны білдіреді.


Саяси партияларды жіктеп, жүйелеудің көптеген белгілері мен өлшемдері бар. Масалы:институциондық тәсіл партиларды топтастырғанда ұйымдастыру ерекшелігін басшылыққа алады, либералдық дәстүр идеологиялық байланыстардың сипатына басты назар аударады, марксистер болса таптық белгілеріне айрықша мәне береді.
Көппартиялық деген мемлекеттік билік үшін күрес барысында бірнеше саяси париялардың әр түрлі мүдделері мен пікір алатындығын пайдалана отырып басқару түрін айтады.
жүктеу/скачать 281 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5



©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет