Тақырыбындағы халықаралық ғылыми-практикалық конференция материалдары
жүктеу/скачать 4.33 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ІІІ жаттығу Тапсырманың мақсаты
| Мақсаты: тыңдап, есте сақтау арқылы сөздер мен сөз тіркестерін сауатты жазуға үйрету, оларды
морфологиялық принцип бойынша жазуға төселдіру. Тиімділігі: Іс қағаздарының құрамында қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерін ажыратып, оларды дұрыс таңдай білуге дағдыландыру. ІІІ жаттығу Тапсырманың мақсаты: өздігінен білім алу кезінде проблемалық жағдай тудыру. Көре және оқи отырып, олардың есте сақтау қабілетін жетілдіру. Тиімділігі: сөз тіркестерімен жұмыс жасату, білім алушылардың ойлау, іздену қабілетін шыңдау. 2. Аудио немесе бейнетаспалар, бейнефильмдер арқылы оқу материалдарын жіберу әдісі. Қазіргі уақытта дидактикалық аудио және бейне оқу материалдарын пайдалану тәжірибесі көрсеткендей, олар кескіндеме және кестенің безендірілуін талап етпейтін, сонымен қатар кеңінен 198 тарайтын қазақ тілінде іс қағаздарын оқыту жөніндегі сабақтарды жазуға арналған оқу курсына дәрістер мен нұсқаулар үшін пайдаланылады. Бейнетаспаларда сабақтардың дәрістері ұсынылады. Оларда оқу оқиғалы міндеттерге, баспалық басылымдарға, сондай-ақ безендірілген материал әзірлейді. Тыңдаушы фильмді көрумен өзін сол дәрісті тыңдап отырғанын сезіну үшін, дәріс оқуды дәрісханада түсіру әлдеқайда ұтымды болмақ. Оқу бейне фильмдерінің мақсаты – ақпараттарды аудио көзбен шолу құралдарын пайдалану дәнекерлігі арқылы білімді шапшаңдата меңгеруді қамтамасыз етеді. Соның ішінде іс қағаздарын мемлекеттік тілде үйрету мақсатындағы теориялық білімдерді көрсету, өздік жұмыстарының шарттарын айту, іс қағаздарының үлгілерімен таныстыру сынды үрдістерді бейнелеу. 3. Интерактивті тақта арқылы дәрістер оқу. Жалпы дәріс оқу сабақтарының маңызды формасының бірі болып табылады. Әрі білім алушыларды теориялық дайындаудың негізін қалайды. Мақсаты пән бойынша ғылыми білімдердің жүйелендірілген негіздерін беру, ғылым мен техниканың нақтылы саласындағы жинақты проблемасын, жай-күйін және оқу үрдісінің алдағы келешегін ашып көрсету, назарды неғұрлым күрделі де түйінді мәселелерге шоғырландыру. Интерактивті әдіс арқылы оқыту білім алушылардың сабаққа деген ынтасын арттыра түседі. Дәрістер білім алушылардың белсенді танымдық қызметін жандандырады. Шығармашылық ой-өрісінің қалыптасуын бейімдейді. Ғалым Ф.Ш.Оразбаева ұсынған қатысымдық әдісінің қазіргі кезде қазақ және өзге тілді аудиторияларда қазақ тілін оқытуда пайдаланылатын өте тиімді әдіс екендігі де айқын. Әдіскерлердің қолданған әдістерін сараптай келе, қатысымдық бағытта, мемлекеттік тілде іс қағаздарды қашықтан оқытудың жеті түрлі әдісінің бірнешесі ұсынылды. Жаңа ақпаратты технологияның қарыштап дамыған заманында оқытудың дәстүрлі емес түрлері пайда болуда. Әрі көптеген жаңа технологияға байланысты талаптар да қойылып отыр. Ол заңды да. Өмір жаңалығымен қоса дамып отыру - өркендеудің, өсу деңгейінің жоғарлауы екені ақиқат. жүктеу/скачать 4.33 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|