Тақырыбындағы халықаралық ғылыми-практикалық конференция материалдары
жүктеу/скачать 4.33 Mb. Pdf көрінісі
|
| Salalarınıŋ Kommunikatiyti Baylanısqa Negizdelgen Ğılımiy Negizderi”, “Tiltanuv: Qazaq
jäne Türik Tilderiniŋ Leksikası”, “Lingvister men Ädebiyetşiler Tuvralı Entsiklopediya”, “Üzdiksiz Bilim Berüv Jüyesinde Qazaq Tili Salalariniŋ Teoriyalıq jäne Ädistemelik Negizderin Differensiyalav – Adam Resuvrstarın Damıtuv Kepili”, “Fılologtarğa Til men Ädebiyetti Oqıtuvdıŋ Ğılımıy – İnnovatsıyalıq Ädistemesi”, “Qazaq Älipbiyi men Latın Harpınıŋ Ğılımiy – Liyngvistikalıq Negizderi”, “Maman Äzirlewde Tildiŋ Oş Tuğırlığın Qalıptastıruv Ädisi men Texnologiyası” gibi önemli çalişmaların yazarıdır. F.Ş.Orazbayeva Kazakistan Cumhuriyeti dil bilimi denetimcisi olarak 2006-2007 yıllarında Avrupa ve Uluslararası Dilbilim Denetimi Standarları (DALF/DELF, IETS, TOEFL vd.) temelinde geliştirilen, Kazak dili öğrenimi üzerine 6, sınıf öğretim-metodolojik kompleksinin yazarı ve danışmanıdır. Kazak dili kursu DEMO’nun yazarı ve İsrail’in ortaklığıyla hazırlanan Edusoft’un (2007) hazırlayıcılarındandır. F.Ş.Orazbayeva Kazak Türkçesi ve Kazak Türkçesi öğretme Metodları konusunda 11 doktor ve 40 yüksek lisans ö ğrencisi yetiştirmiştir. F.Ş.Orazbayeva “Üstün Hizmet Madalyası (2003), Kazakistan Cumhurbaşkanı Nazarbayev’in şükran mektubu (2005), “Kazakistan Cumhuriyeti Ünlü Bilim Adamı ve Eğitimcisi” (2005), “Ş. Velıhanov Büyük Ödülü” (2006), “Devlet Nezdindeki En İyi Öğretmen” (2006), “Onurlu Eğitim Çalışanı” (2006), “Kazakistan Cumhuriyeti Biliminin Gelişimine Katkı ödülü (2008), Rusya Uluslararası Pedagojik Bilimler Akademiği (2009), Kazakistan Cumhuriyeti’ne Emeği Geçen Bilim işçisi” (2009), “Devler Bilimsel Bursu Ödülü (2012), gibi pek çok ödüle layık görümüştür. Entelektüel şahsın dili, bilgiliği, kültürlüğü, ilme duyduğu özlemi ve manevi değerlerimizi dünyaya tanıtılmasının dil iletişim yoluyla gerçekleştirildiğine dair derin bir anlayışa sahip olan F.Sh.Orazbaeva, kazakça dilbiliminde iletişimsel dilbilim metodolojisinin temelini kalıplaşmasını, oluşumunu sağlamıştır. Fauziya Orazbayeva Şamsikızı, "Milletin en büyük zenginliği dildir. dile saygı göstermek, dile hizmet etmek, dili kaostan karmaşadan korumak, kurtarmak için mücadele etmek demek, bu dili konuşan milletin, neslin görevidir."diyerek, bu konuda Fauziya Orazbayeva Şamsikızı [3.32] yayınlanmış kitabında derin şekilde ifade etmiştir. Ayrıca Fauziya Orazbayeva Şamsikızı her daim dilin gelişimi, büyüyüp yükselmesi ve ilmi dile dönüşmesi yönünde sadece bilimsel ve metodolojik eserler yazmakla yetinmeyip, aynı zamanda terimlerin milli dildeki kelimelerle kullanımını önermiştir. Dünya biliminin dilbilimsel ve metodolojik çalışmalarında, konuşma hareketi; konuşma, okuma, dinleme, yazma olmak üzere dört bölüme ayrılmıştır. Oysa Fauziya Orazbayeva,Shamsikızı, insan kültüründeki konuşma hareketinin nihai sonucu iletişimi bilimsel olarak dilsel ilişkinin ana "çekirdeği" olarak ilmi bağlamında kanıtlamıştır. Metod Bilimci Zh.T.Dauletbekova’nın: “Dilin temel işlevi, insanlar arasındaki iletişimi sağlamak ise, bu iletişimin öncelikle konuşma iletişimi yolu ile gerçekleşeceği belirlenmiştir. Konuşma iletişimi sayesinde bir insan toplumdaki yerini alır, kendisini tanıtır,başkalarını tanır” [4.16] Konuşma hareketi, bileşenlerin birbirleriyle özellikleri, ilişkilerinin devamlılığını ve konumlarını incelemişlerdir. Fauziya Orazbayeva Şamsikızı [5.15] yayınlanmış kitabında şöyle demiştir: Eğitim sisteminin temel amacı, Kazakistan Cumhuriyeti'nin günümüz eğitim düzeyini ve gelecekteki yönünü belirleyerek dünya medeniyetine ulaşmanın yolu olan ilimli ve kültürlü, nitelikli ve akıllı bir birey eğitmek ve yetiştirmekten geçer. Bu demektir ki; Milli miras konusunda erişebildiği derecede bilgilenmek; anadilin kelime haznesine yeterli derecede hakim olmak; İnsanlığın ortak manevi değerlerini bilmek, kendi miletine ve diline değer vermek, saygılı olmak; vatanını seven geniş dünya görüşlü, araştırmacı, çalışkan, çalışmayı seven, bilgili ve yetkin aydın nesillerin oluşmasıyla gerçekleşir. Örgütsel çalışma becerileri çok yüksektir, başkanlığındaki kafedrasında çalışan her personelin mesleki ve ahlaki niteliklerini çok iyi anlayabilen nitelikli yönetici statüsünde ekibi en üst düzeyde yönetmektedir. 1997'den beri, Fauziya Orazbayeva Shamsi kızı, 16 yıldan fazla bir süredir Abay Üniversitesi (Kazak Milli Pedagoji Üniversitesi) bünyesinde bulunan Kazak Dili Teorisi ve Metodolojisi Bölümünün başına geçerek, bölüm başkanı olarak başarılı çalışma yeteneğini göstermiştir. Kafedranın profesör-öğretim görevlileri kadrosu kapsamında: "Milli manevi değerleri yüksek, en iyi uygarlığa hakim, İleri teknolojiyi geleneksel yöntemlerle birleştirebilecek, yüksek nitelikli, nitelikli bir uzman eğitimci yetiştirmektir" fikri ilkeleri doğrultusunda olup, bu konuda [5.56] belirterek bunun gerekliliğini her zaman dikkate alarak, hem yurtiçinde ve hemde yurtdışında bilgi donanımlı ve kalifiye mesleki uzmanların eğitimi sürecinde, kendisinin başkanlık etmekte olduğu kafedradasındaki okutmanlar kadrosuyla birlikte uyumlu ve başarılı bir şekilde hizmet etmektedir. Kazakistanda ilmi geliştirme yolunda 2005-2010 yılları arasında Kazakistan'da Eğitim Geliştirme Devlet Programının çoklu hedefleri departmanlarında, ortak bir Bologna anlaşması oluşturmaktır ki, bu yönde milli sistemlerin yakınlaştırılması, birleştirilmesi ve uyumlaştırılması yönünde kafedrada da öğrenim sisteminin 31 oluşturulması konusunda büyük çalışmalar gerçekleştirilmiştir. Konulara göre tipik ders müfredatları yeni bir modellerde geliştirildi, eğitimsel ve metodik kompleksler, konu müfredatları derecelendirme standardı sistemine geçildi ve bu sistematik duruma göre derecelendirme sistemi Üniversitede ilk kez, bölüm başkanı F.Ş.Orazbaeva bölümün profesörleriyle ve bölüm öğretim görevlileriyle birlikte, her okutman için eğitim sistemine yeni bir yön verme amacında titiz bir talepte bulunarak ve bu konularda oybirliği ile istişarelerde bulunarak, amacı doğrultusunda gerçekleştirildi. Bologna sürecinde yeterlilik “kalifikasyon” terimi “yetkinlik” (Kompetensiya) terimi ile değiştirilerek, yetkinlik öğrenme sürecinin temel sonucu olarak kabul edilir olmuştur. Eğitim –öğretim sisteminde yeni bir yönde eğitim ve metodik çalışmaların uygulanmasıyla kazakça dilinin öğretilmesi metodolojisi doğrultusunda bilimsel yöntemsel (metodiksel) tezlerin öğretilmesinde çok etkili olan bir metodologtur. Bölümün yani kafedranın bilimsel, eğitimsel ve metodik ve eğitimsel çalışmaları birbirleriyle doğru orantılı olup, uyum içinde ve en etkili, yüksek performanslı sonuçlarıyla gerçekleştirilmektedir. Kazakistan Cumhuriyeti Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafınca 20 Nisan 2011 tarihli, № 152 kararı ile onaylan mış olan, "Eğitim ve öğretimin kredi teknolojisi konusuna ilişkin eğitim sürecinin organizasyon kuralları" temelinde, milli eğitim kurumlarında öğrencilerin akademik hareketliliğini sağlama amacında, başlatılan yenilik dönemiyle Profesör F. Orazbaeva’ nın Bölüm (kafedra) Başkanı olarak başladığı döneme rastgelmektedir. İlk etaplarda bu çalışma süreci hızlandırılarak uygulandı diyebiliriz. Amerika Birleşik Devletleri Washington Üniversitesi Orta Doğu Dilleri ve Kültürü, Orta Avrasya ve Türkoloji Bölümü ile, Çin Halk Cumhuriyetinde bulunan İle Pedagoji Üniversitesi kazak dili ve edebiyatı kafedrasıyla, Türkiye'deki Afyon şehrinde bulunan, Kocatepe Üniversitesi Türkoloji Bölümü'yle uluslararası düzeyde sözleşmeler gerçekleştirilmiştir. Bölümün (kafedranın) bünyesindeki professor-öğretim elemanlarına yapabilme yeteneğine göre kamu çalışmalarını paylaştırmak görevlendirmek büyük bir sorumluluğu gerektiren ve aynı zamanda O’nun entelektüel bir düşünselliği olduğunu düşünüyoruz. Böyle bir uluslararası, cumhuriyet düzeyinde akademik çalışmanın organizasyonuna, yabancılara yönelik devlet resmi dilin öğretimini, kazak dilini öğretim konusunda ders verme porgramını Çin Halk Cumhuriyetinde bulunan Ile Pedagoji Üniversitesi bünyesinde bulunan Abay Merkezinin koordinatörlüğü hizmetinde görev almaktan dolayı kendisine minnettarız. Aynı zamanda halen günümüzde, Fauziya Orazbayeva Şamsikızı Abay Kazak Milli Pedagoji Üniversitesinin yanında bulunan Latin-Bilimsel Merkezinin Direktörü olarak görev yapmakta olup, "Kazakistan'ın eğitim alanındaki entegrasyonu: Latin alfabesi ve heceleme" adlı seminer eğitiminde, "Latin alfabesini öğrenmek ve bilmek, zamanın bir gereğidir", diyerek müsabakalarını zamanın talebine uygun bir şekilde ve bundan başka da bir çok çalışmalarının girişimlerinin önderliğini yaparak hizmetini zamanında gerçekleştirerek toplumumuza paha biçilmez hizmetler sunmaya devam etmektedir. Profesör Fauziya Orazbayeva жүктеу/скачать 4.33 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|