Ауыл мектеб ндег мұғал м жұмысы

Ауыл мектебіндегі мұғалімнің жұмысы мен қызметінің ерекшеліктері де ауыл тұрғындарының
тұрмыс-тіршілігінің кей ерекшеліктеріне байланысты. Адамдар бір-бірін барлық көріністерінен
жақсы білетін ауылда мұғалімнің қызметі әлеуметтік бақылаудың күшейтілген жағдайында
өтеді. Оның әрбір қадамы көзге көрініп тұрады: іс-әрекеті мен ісі, сөзі мен эмоционалдық
реакциясы қоғамдық қатынастар сипатының ашықтығына байланысты, әдетте, кез келген
адамға белгілі болады. Ауыл мектебіндегі педагогикалық процесті ұйымдастыруға кедергі
келтіретін факторларға ауыл мектептерінің көпшілігінің кадрлармен қамтамасыз етілмеуі
жатады. Екі-үш пәнді оқытуды біріктіруге мәжбүр болған мұғалімдердің бұл үшін тиісті білімі
жиі болмайды. Сыныптардың аз қамтылуы педагогикалық процесті ұйымдастыруға да әсер
етеді.
/09

Бастауыш сынып мұғалімінің кәсіби білімінің
ерекшеліктері
Бастауыш мектеп мұғалімі – ерекше тұлға. Өйткені ол – балалар мен
үлкендер әлемінің арасындағы сарапшы. Бастауыш мектеп мұғалімінің
еңбегін өзге еңбекпен салыстыруға болмайды, себебі ол еңбектің жемісі
– адам. Мұғалімге отбасы мен қоғам ең қымбаттысын, өз елінің
азаматының болашағын, оның тағдырын табыс етеді. Бүгінгі мұғалім
еңбегі қандай болса, ертеңгі болашағымыз да сондай болмақ.
«Болашақта еңбек етіп, өмір сүретіндер бүгінгі мектеп оқушылары,
мұғалім оларды қалай тәрбиелесе Қазақстан сол деңгейде болады.
/10
Ауыл мектеб ндег мұғал м қызмет н ң спецификасы
неде?
Бүг нг таңда ауыл мектептер болашақ ұлт мектеб н ң нег з н қалаушы, ұлттық
б л м саясатын жүзеге асыратын мекемелер болып табылады. Қаз рг
қоғамның әлеуметт к-экономикалық даму үдер с нде өнегел л к өлшем нен
айрылған адамның ақыл-ойы, бағыт-бағдары санасының адасуынан
зорлыққа, қатыгезд кке ұрындырады. Оған қоса центризм, рационализм
дәстүрлер не бағдарланған қаз рг мектептерд шығыстық д л мен мәдениет не
бағыттап, озық адамгерш л кт тәж рибелерд меңгеру м з қажет. 

жүктеу/скачать 0.64 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: