Технология дифференцированного обучения
Выделяются три группы учащихся
жүктеу/скачать 343.76 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Низкий уровень Цели обучения
- Виды заданий Репродуктивные
- Цели обучения
- Виды заданий
| Выделяются три группы учащихся:
• с низким уровнем обучаемости и обученности (стартовый, минимально допустимый). Тут ученики должны иметь подсказку в виде плана; • со средним уровнем (базовый, репродуктивный). Для таких учащихся достаточно алгоритма выполнения задания. • с высоким уровнем (продвинутый, творческий). На этом уровне ученики самостоятельно справляются с заданием. Задания носят характер сравнения, выявления и решения какой-либо проблемы. Необходима корректность при делении учеников на группы. Самым целесообразным является предоставление возможности ученикам самим выбрать уровень, на котором они будут работать. Практика показывает, что ученики в большей части адекватно оценивают свои возможности, но в то же время стремятся всегда к повышению уровня сложности, чтобы получить более высокую оценку своих знаний. Для каждой группы учащихся ставится свои цели обучения, виды и уровень заданий. У учащихся с низким уровнем необходимо пробудить интерес к предметам, ликвидировать пробелы в знаниях, сформировать умение работать по образцу. Им предлагаются тренировочные задания, которые предполагают работу по образцу и воспроизведение информации. Низкий уровень
Средний уровень У учащихся со средним уровнем необходимо развить устойчивый интерес к предмету, закрепить и повторить имеющиеся знания, сформировать умение работать самостоятельно. Им предлагаются продуктивные задания: применение знаний в новой ситуации; создание нового продукта: схем, тестов и т.п.
жүктеу/скачать 343.76 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|