При анализе учебно-воспитательных ситуаций необходимо учитывать:
Способность человека производить общественно-значимые преобразования в мире на основе присвоения богатств материальной и духовной культуры, проявляющаяся в творчестве, волевых актах, общении – это:
На основе активизации и интенсификации деятельности можно выделить следующие технологии:
В целостном педагогическом процессе игровая деятельность выполняет:
В процессуальный этап технологии деловой игры входит:
В поэтапное развертывание педагогического общения не входит стадия:
Вербальная коммуникация использует в качестве знаковой системы:
Индивидуально-типологические особенности взаимодействия педагога и учащихся – это:
Демократический стиль общения характеризуется: