Оценочное рассмотрение сущностных элементов воспитания
Организованная деятельность ребенка
Целенаправленная подготовка молодого поколения к жизни
551. Объект педагогического анализа
Урок, воспитательные мероприятия
Школьная документация
Деятельность учителя, деятельность ученика
Личность учителя, личность ученика
Работа школы с родителями
552. Сущность педагогического анализа
Изучение состояния педагогического процесса, оценка результатов и выработка рекомендаций
Выявление недостатков в работе школы
Выявление недостатков в работе учителей
Обеспечение обратной связи между администрацией и учителями
Повышение уровня знаний учащихся
553. Мониторинг педагогического процесса
То же самое, что и управление
Выявление его состояния на данный момент
Определение количества учащихся
Определение квалификации учителей
Отслеживание динамики его развития
554. Внутришкольная информация бывает
ежедневная, еженедельная, ежемесячная, почетвертная, годовая
учебная, внеучебная, внешкольная
общественная, профсоюзная, социальная, правовая, нормативная
поурочная, понедельная, почетвертная
личностная, межличностная, межгрупповая
555. Совокупность сведений, устраняющих неопределенность знаний у получателей сообщений – это
Информация управления
Потоки информации
Прямые потоки информации
Обратные потоки информации
Косвенные потоки информации
556. Совокупность сообщений, объективно отражающих развитие хозяйственного процесса, которые передают по каналам связи для осуществления управления
Информация управления
Достарыңызбен бөлісу: |
