Автор проекта
|
Фамилия, имя отчество
|
Шакирзянова Расуля Гарифзяновна
|
Регион
|
Татарстан
|
Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ
|
г.Казань
|
Номер и/или название школы/ОУ
|
Муниципальное образовательное учреждение «Межшкольный учебный комбинат» Советского района г.Казани
|
Описание проекта
|
Название темы вашего учебного проекта
|
Бисерные чудеса
|
Краткое содержание проекта
|
В проект включены основные техники бисероплетения и понятия по теме, также материалы из истории возникновения бисера в мире понятия о материалах и оборудовании, применяемой в бисероплетении, включает текущие задания и упражнения. В проект будут включены техника вышивки бисером, история бисероплетения в мировом искусстве, композиция. Проект рассчитан для учащихся средней школы 7 классов. Приблизительная продолжительность проекта 4 недели.
|
Предмет(ы)
|
Технология
|
Класс(-ы)
|
7 класс
|
Приблизительная продолжительность проекта
|
Например: 4 урока, 3 дополнительных занятия
|
Основа проекта
|
Образовательные стандарты
|
Стандарты урока технологии 7 классов
|
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
|
После завершения проекта учащиеся смогут
1. Составлять правильно композицию в вышивке;
2. Научатся аккуратности, терпимости, выдержанности;
3. Разбираться в техниках бисероплетения;
4. Создавать авторские произведения;
5. Научиться подбирать необходимую для каждого изделия технику вышивки бисером;
6. Строить логико – смысловые модели;
7. Развить абстрактное мышление;
8. Привить любовь к труду.
|
Вопросы, направляющие проект
|
Основополагающий вопрос
|
В чем сказочность бисера?
|
Проблемные вопросы учебной темы
|
Зачем мы плетем бисером?
|
Учебные вопросы
|
1. Что такое «бисер»?
2. Какие виды бисера существуют?
3. Какие техники лучше использовать если вы начинаете осваивать бисероплетение?
4. Как выглядит вышивка бисера с изнаночной стороны?
|
План оценивания
|
График оценивания
|
До работы над проектом
|
Ученики работают над проектом и выполняют задания
|
После завершения работы над проектом
|
До работы над проектом учитель создает буклет, презентацию проекта, планирует этапы выполнения проекта.
|
Ученики вышивают бисером, заполняют технологическую карту. Оформляют работу для выставки.
|
Проводятся защита проектов в форме выставки и награждения учеников.
|
Описание методов оценивания
|
Во время работы учитель оценивает проекты учеников в форме анкетирования, контрольных листов, опросов, тестов, таблиц с критериями оценивания продуктов проектной деятельности и др.
|
Сведения о проекте
|
Необходимые начальные знания, умения, навыки
|
Концептуальные знания и технические навыки, необходимые учащимся, чтобы начать выполнение этого проекта
|
Учебные мероприятия
|
Организационный этап"- Обсуждение плана работы – 2 часа
Формирование групп учащихся, составление плана работы, формулирование вопросов для исследования.
Проведение учебных занятий в форме практических.
Оформление результатов и предварительное обсуждение работ.
"Заключительный этап"
Защита проекта.
|
Материалы для дифференцированного обучения
|
Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)
|
В работе над проектом учащиеся выполняют доступные для себя, четко определенные задачи на основе продуманного алгоритма действий. Они имеют возможность воспользоваться помощью других учеников, проконсультироваться с преподавателем. Такие учащиеся должны почувствовать, что они могут быть успешными.
|
Ученик, для которого язык преподавания не родной
|
Ученики работу могут выполнить на татарском языке.
|
Одаренный ученик
|
Работу учащиеся выполняют самостоятельно проявив умения, навыки. Выполненные работы могут быть представлены на внутришкольном конкурсе творческих работ.
|
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
|
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
|
Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, сканер.
|
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
|
Программы обработки изображений, текстовые редакторы, программа для создания презентации.
|
Материалы на печатной основе
|
Клименко, Береснева: Бисероплетение для "чайников" и "продвинутых"мастериц
Волшебный бисер.Новые идеи и техники
(Джин Пауэр, Натали Конгрув, Джули Смолвуд, Амбрин Хафиз, Шерил Оуэн)
|
Интернет-ресурсы
|
http://biser.info Бисер и бисероплетение
http://bicer.ru/ Коллекция бесплатных схем изделий из бисера
http://www.biserland.ru/ Школа бисероплетения
http://biseropletenie.com/ Бисер: схемы, поделки
http://www.vsehobby.ru/razdel.php?id=4/ Мастер-классы по бисеру
http://biseririna.ru/biser/na%20rusi.htm/ Сайт о вышивании бисером
|
Другие ресурсы
|
Можно организовать выставку работ учеников для родителей.
|
