Мазмұны - Сынып жетекшісі, оның міндеттері мен қызметі
- Сынып жетекшісі жұмысын диагностикалау
- Сынып жетекшісі жұмысын жоспарлау
- Тәрбие жұмысын жоспарлау
- Сынып жетекшісінің ата-аналармен өзара іс-әрекетінің ерекшеліктері
- Білім берудегі сынып жетекшісінің орны
- Тәрбие жұмысын талдау
- Оқушыларды тәрбиелеу. Басты міндетті шешу үшін, ол оқушыларды зерттеп, оларды жақсы білу керек.
- К.Д. Ушинский “Адам-тәрбие нысанасы” деген еңбегінде былай деп жазған: “Егер педагогика адамды жан-жақты етіп тәрбиелеігісі келсе, онда педагогика ең алдымен сол адамды барлық жағынан білуі керек”.
- Оқушыларды жан-жақты етіп тәрбиелеу үшін класс жетекшісі оларды зерттеп білуі қажет. Балаларды зерттеп білу класс жетекшісінің өз жұмысын ойдағыдай атқарудың басты шарты.
- Жеке оқушылар жайлы класс жетекшісі төмендегідей мәліметтерді білуі қажет:
- - Баланың денсаулығы
- - жанұядағы баланың өмірі мен тұрмыс жағдайы
- - баланың ішкі жан дүниесі, рухани байлығы
- -мінез-құлқын, темпераментін, психологиялық ерекшеліктерін т.б.
- -адамгершілік қасиеттерін, еңбек көзқарастарын, эстетикалық талғамдарын, қызығуларын, интеллектуалдық дамуы
- Сынып жетекшісі қызметінің мазмұны оқушылардың белгілі топтарында педагогикалық үрдіске жетекшілік ету функциясымен анықталады.
- Сынып жетекшісі оқушылардың әртүрлі іс-әрекетін ұйымдастырады: танымдық, еңбек, эстетикалық, сонымен бірге оқушылардың еркін қарым-қатынасы оқушылардың дем алу бөлігі болып табылады.
- Сынып жетекшісінің қызметінде бақылау және түзету қызметін жүйелі және сауатты жүзеге асыру тәрбиелік, ұйымдастырушылық және дамытушылық мәні зор, тәрбиелік үрдістің тиімділігін арттырады.
Оқушыларды зерттеп білудің тәсілдері - Анкеталарды толтыру
- тәсілі
- Тәуелсіз мінездемелерді
- Қорыту тәсілі
Достарыңызбен бөлісу: |
