ортамен таныстыру)
Ертегі кейіпкерлері
құстарды бейнелеуге
машықтандыру.
Еремексазды қолдану
Дағдыларын пысықтау
арқылы аққуды мүсіндеу,
желімді пайдалануды
жетілдіру
(жапсыру,сурет салу,мүсіндеу)
|
Құстар туралы сұхбат
(Сөйлеуді дамыту)
Топтық жұмыс
плакатқа
Құрылыс материалдарынан құстарға ұя жасау.
(құрастыру)
Ормандағы ағаштарды
бояулармен салу. (сурет салу)
|
Ұлттық ойыншықтар
туралы білімдерін
кеңейту, халық
шығармашылығы
ның желісі бойынша
бейнелер жасау. Құс қанат оюымен таныстыру. Құс қанат оюын
жапсыру.(сурет салу,
жапсыру және
мүсіндеу)
көкөністер мен
жемістерді ажыратып,
атау дағдыларын
жетілдіру.
Балалардың көздерін
байлап, жеміс немесе
көкөністің дәмін тату
арқылы тану, атауды
үйрету.
(қоршаған ортамен
таныстыру)
|
Санауға арналған
құралдармен жұмыс.
"Қанша еді?", "Қаншасы
қалды?" сұрақтарына
жауап беруге үйрету.
(математика негіздері)
Геометриялық
пішіндерден оюөрнектерді және
жолақтағы өсімдік
өрнектерін халықтық
өнер түрлері бойынша
бірізділігін ескере
отырып құрастыру
дағдыларын
қалыптастыру.
Қарлығаш оюын
жапсыру
(жапсыру)
|
Ұлттық ойыншықтар
туралы білімдерін
кеңейту, халық
шығармашылығы
ның желісі бойынша
бейнелер жасау. Құс қанат оюымен таныстыру. Құс қанат оюын жапсыру.
(сурет салу,
жапсыру, мүсіндеу).
көкөністер мен
жемістерді ажыратып,
атау дағдыларын
жетілдіру.
Балалардың көздерін
байлап, жеміс немесе
көкөністің дәмін тату
арқылы тану, атауды
үйрету.
(қоршаған ортамен
таныстыру)
|
Балалармен жеке жұмыс
|
Саусақ ойындарын
ұйымдастыру. Балаларға
таныс "қуыршақты жүргізу"
техникасын қолдана отырып, олардың қатысу ниеттерін
дамыту. Таныс ертегі
қойылымын жасату.
(сөйлеуді дамыту)
Балалардың дербес әрекеті құрастыру және
шығармашылық жұмыстары
(құрастыру, мүсіндеу, сурет
салу)
|
Өзінің дене бөліктерін
бағдарлау және атау
(бас, аяқтар, қолдар).
Еңбек құралдарын оң қолымен солдан оңға қарай орналастыру
(математика негіздері)
«Оп оңай! Еңбек бәрін жеңбек» тақырыбында
фильм көру. Өз ойларын айтқызу. Топтағы тазалық жұмысын
жоспарлап қатысу.
(көркем әдебиет)
|
Топтағы гүлдерді санау,
салыстыру, күтім жасау
құралдарын салыстыру,
санау
(математика негіздері)
Топтағы гүлдердің
мүсінін жасау және
қағаздан жасау.
(мүсіндеу, жапсыру)
|
Жапырақтармен
композицияны
құрастыру кезінде
заттар мен
нысандардың көлемі
бойынша
арақатынасын ескеру;
(жапсыру)
Таныс ертегінің
кейіпкерлерінің
бейнелерін сомдауға
қажетті дауыс
ырғағы және тілдің
қарқынын қолдану
дағдыларын
қалыптастыру
(сөйлеуді дамыту,
көркем әдебиет)
|
Топтағы гүлдерді санау,
салыстыру, күтім жасау
құралдарын салыстыру,
санау
(математика негіздері)
Топтағы гүлдердің
мүсінін жасау және
қағаздан жасау.
(мүсіндеу, жапсыру)
|
Серуенге дайындық
|
Серуенге қызығушылықты арттыру. Балалардың реттілікпен киінуі, серуенге шығу, топтық ережелерді қайталау (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту) тақырыбына жеке әңгімелер өткізу.
|
Серуен
|
Күннің екінші жартысындағы ауа-райы құбылыстары мен табиғат обьектілерін бақылау
(Қоршаған ортамен таныстыру)
Қимылды ойын: «Күн мен жаңбыр»
Мақсаты: балаларды табиғат құбылыстарын сезіне білуге үйрету.
Ойын шарты: Бір бала күн, екінші бала жаңбыр болады. Күн болып тұрған бала «Күн» деп орнынан тұрғанда балалар жүгіреді. «Жаңбыр» деп екінші бала орнынан тұрғанда барлық балалар бастарын жасырып тығылады.
(дене шынықтыру)
|
Күннің екінші жартысындағы ауа-райы құбылыстары мен табиғат обьектілерін бақылау
(Қоршаған ортамен таныстыру)
Қимылды ойын: «Аңшылар»
Мақсаты: жылдамдыққа, нысанаға дәлдеп тигізе білуге үйрету.
Ойын шартты:Ойыншылар екі топқа бөлінеді. ортаға үлкен шеңбер сызылады. Ойыншылардың бір тобы үйректер-шеңбердің ішінде қалады. Екінші тобы-аңшылар-шеңбер бойымен қатарға тұрады. Ойын жүргізушінің белгісі бойынша аңшылар үйректі қолдарындағы доптармен атып ала бастайды. Ойын уақытпен ойналады. Берілген уақыт өткеннен кейін аңшылар мен үйректер орындарын ауыстырады. Ойынның соңында белгіленген уақыт аралығында көп үйрек атып алған аңшылар тобы ұтқан болып есептеледі.
(дене шынықтыру)
|
Күннің екінші жартысындағы ауа-райы құбылыстары мен табиғат обьектілерін бақылау
(Қоршаған ортамен таныстыру)
Қимылды ойын: «Құстардың ұшып келуі»
Мақсаты: Балалардың денсаулыққа, ойынға деген құштарлықтарын дамыту, балалардың дене қимылдарын, бұлшық еттерін жетілдіру, ойын арқылы көңіл-күйлерін көтеру. Ептілікке, шапшаңдыққа, қызыға ойнауға баулу, ойынға деген қызығушылықтарын, белсенділіктерін арттыру. Балаларды салауатты өмір салтына тәрбиелеу.
Ойын шарты: Балалар (құстар) қанаттарын жайып, алаңның барлық жеріне ұшады. “Боран” деген белгі бойынша құстар ағаштарға тығылады. Тәрбиеші “Боран тынышталды” деген кезде ағаштардан түседі де ұша береді.
(дене шынықтыру)
|
Күннің екінші жартысындағы ауа-райы құбылыстары мен табиғат обьектілерін бақылау
(Қоршаған ортамен таныстыру)
Қимылды ойын: «Қарғалар»
Мақсаты: Балалардың денсаулыққа, ойынға деген құштарлықтарын дамыту, балалардың дене қимылдарын, бұлшық еттерін жетілдіру, ойын арқылы көңіл-күйлерін көтеру. Ептілікке, шапшаңдыққа, қызыға ойнауға баулу, ойынға деген қызығушылықтарын, белсенділіктерін арттыру. Балаларды салауатты өмір салтына тәрбиелеу.
Ойын шарты: Балалар “қарғалар” болып жемдерін жеп жүреді. Тәрбиеші белгі бергенде яғни “боран”(жел) деген белгі бойынша “қарғалар” ағаштарға тығылады. “Боран тынышталды” деген кезде “қарғалар” жерден жемдерін жеп жүреді.
(дене шынықтыру)
|
Күннің екінші жартысындағы ауа-райы құбылыстары мен табиғат обьектілерін бақылау
|
Достарыңызбен бөлісу: |
