Балалардың дербес әрекеті
(баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнеле уәрекеті, кітаптар қарау және тағы басқ әрекеттер)
|
Бүгінгі ойнаған ойындары ұнады ма сұрау. Ермексазбен қар түйіршіктерін жасау. Карандаштармен суретін салу.
(сурет салу, мүсіндеу)
|
«Артығын тап» дидактикалық ойын негізінде геометриялық пішіндерді тану және атауды пысықтау
(Математика негіздері)
|
Қуыршақ бейнесі бар қағаздың бетіне дайын киімдерді жапсыруды үйрету. (жапсыру)
Әндер мен тақпақтар және билерді қайталату. Жаңа жылдық ертеңгілікке дайындық(көркем әдебиет, музыка
|
«Аппақ қар»тақырыбында әңгіме жүргізу.
(сөйлеуді дамыту)
|
(вариативтік компонент)
«Не дәмді?» ертегісін айтып беру, қайталап айту дағдыларын дамыту. Көңілді музыкаға би билеуді үйрету. (көркем әдебиет, музыка)
Қарама-қарсы тәулік бөліктерін бағдарлауына : күндіз-түнде, таңертең-кешке жағдай жасау
(Математика негіздері)
|
Балалармен
жеке
жұмыс
|
Нұртілеу мен Рамина допты кедергілер арасынан домалатуды үйрету
(физикалық қасиеттерін дамыту)
|
Айсана мен Батырхан сөйлеу қабілеттерін арттыру үшін балаларға тақпақты жаттату
(комуникативтік дағдыларды дамыту)
|
Мариям пен Сұнқар желімді дұрыс қолдана білуге үйрету.
(шығармашылық дағдыларын,зерттеу іс әрекеттерін дамыту)
|
Мариям және Нұрым екі заттың өлшемін ұзын-қысқа салыстыра білуге үйрету(танымдық зияткерлік дағдыларын дамыту)
|
Алима мен Айсұлтан қоршаған ортадағы заттардың атауларын дұрыс айтуды үйрету.. (әлеуметтік-эмоционалды дағдыларды қалыптастыру)
|
|
