1) по темпам развития сельского хозяйства Россия опережала ведущие
страны Европы;
2) в российской деревне стали преобладать фермерские хозяйства;
3) удалось добиться полного технического переоснащения селского
хозяйства;
4) ускорились темпы промышленного развития России.
А 30
Прочтите отрывок и укажите дату войны:
«Самой чувствительной потерей в первый день бомбардирования была смерть достойнейшего из моряков адмирала Корнилова…Каждый день число жертв в севастопольском гарнизоне показывалось сотнями»
1) 1787 – 1791 гг.;
2) 1813 – 1814 гг.;
3) 1853 – 1856 гг.;
4) 1877 – 1878 гг.
А 31
Кто из перечисленных ученых был историком?
1) П.Л. Чебышев (1821 – 1894);
2) А.М. Бутлеров (1828 – 1886);
3) С.М. Соловьев (1820 – 1879);
4) Н.М. Пржевальский (1839 – 1888)
А 32
Кто из перечисленных политических лиц России конца Х1Х начала ХХ веков был участником общественных политических движений
1) Витте;
2) Плеханов;
3) Столыпин;
4) Лорис-Меликов.
А 33
Какое из перечисленных событий произошло в 1893 году?
1) создание «Союза борьбы за освобождение рабочего класса;
2) покушение на Александра П;
3) заключение военной конвенции между Францией и Россией;
4) война с Турцией.
В 1
Установите соответствие дат и событий, произошедших во время правления одного из царей династии Романовых, имя которого можно определить из следующего текста:
«Царская карета следовала в окружении казаков, за ней сани полицмейстера. Выехали на Екатерининский канал – и тут словно выстрел из пушки. Карету тряхнуло и окутало дымом. Кучер прибавил ходу, но царь велел остановиться. Выбравшись наружу, он увидел двух окровавленных казаков и кричащего от боли мальчика. Поодаль молодой человек с длинными светлорусыми волосами отбивался от наседавшей толпы: «Не трогай меня, не бей меня, несчастный заблуждённый народ»
« Что ты сделал, сумасшедший?» - спросил царь»
1) 1881 год;
|
А) смерть царя;
|
2) 1895 год;
|
Б) создание организации;
|
3) 1876 год;
|
В) заключение мира;
|
4) 1890 год
|
Г) объявление войны
|
В 2
Установите соответствие между словами, относящимися к определенным событиями, и датами этих событий
СЛОВА: А) организация;
Б) стачка;
В) война;
Г) союз.
|
ДАТЫ: 1) 1853 – 1856 гг.;
2) 1879 г.;
3) 1895 г.;
4) 1885 г.
|
В 3
Установите соответствие между фамилиями политических деятелей и их принадлежностью к общественному движению
1) Н.К. Михайловский
|
А) декабрист
|
2) В.И. Ленин
|
Б) революционер, социал-демократ
|
3) П.И. Пестель
|
В) народоволец
|
4) А.И. Желябов
|
Г) славянофил
|
В 4
Прочтите отрывок из речи на приеме дипломатического корпуса и напишите имя императора, произносившего эту речь:
«Торжественно заявляю Вам, что остаюсь верен чувствам моего отца и буду твердо держаться тех же основных начал, которыми руководствовался он, ровно как и мой дядя, император Александр 1»
В 5
По тексту Серафимовича 1911 года напишите название вида искусства, которое процветало в конце Х1Х и начале ХХ веков:
«Загляните в зрительную залу. Вас поразит состав публики. Здесь все – студенты, жандармы, писатели, интеллигенты в очках, торговцы, дамы света, модистки, чиновники – словом, все…»
В 6
Назвать фамилию:
автор избирательного закона от 3 июня 1907 года, автор аграрной реформы
(Выбрать одну из фамилий)
1) Горемыкин;
2) Витте;
3) Столыпин;
4) Булыгин
В 7
Соотнесите союзы государств, подготовившие первую мировую войну 1914 года, с датами их заключения
1) 1879 г.;
|
А) Франция;
|
2) 1882 г.;
|
Б) Россия;
|
3) 1893 г.;
|
В) Англия;
|
4) 1904 г.;
|
Г) Германии;
|
5) 1907 г.
|
Д) Австро-Венгрия
|
|
Е) Италия
|
В 8
«Внешность мужиковатая и имеет привычки мужицкие»…..
«Европа может подождать, пока я рыбачу»,- говорит этот царь России, подчеркивая свой вес в политике.
Кто был этот царь?
В 10
Установите соответствие между направлениями преобразований Александра П и относящимися к ним понятиям
1) судебная реформа;
|
А) выкупные платежи;
|
2) аграрная реформа;
|
Б) присяжные;
|
3) военная реформа;
|
В) временнообязанные;
|
4) реформа управления
|
Г) прокурор;
|
|
Д) рекрутчина;
|
|
Е) привилегии дворян;
|
|
Ж) поместье дворян;
|
|
З) крестьянская община;
|
|
И) полицейский строй
|
С 1 ***
Сравните монополии:
1) синдикат;
2) концерн;
3) трест;
4) картель
|
Что они в себя включают?
А) сбыт и продажу;
Б) виды финансирования;
В) общее руководство производством и сбытом;
Г) установление цен, деление территорий для сбыта товаров
|
С 2 ***
Найдите общее и различие в монополиях
1) трест;
|
А) крупнейшие объединения
|
2) картель;
|
Б) конкуренция;
|
3) синдикат;
|
В) концентрация капитала;
|
4) концерн
|
Г) сбыт товаров;
|
|
Д) производство;
|
|
Е) общее руководство;
Ж) объединяет разные отрасли хозяйства под единым финансовым контролем
|
С 3 *** (это задание части В)
Определите соответствие между датой и местом проведения рабочих стачек
1) 1885 год; А) Орехово - Зуево
2) 1880 год; Б) Ярцево Смоленской губернии;
3) 1893 год; В) Хлудовская мануфактура Рязанской области;
4) 1900 год Г) Харьков
С 4
Сравните состояние сельского хозяйства России с начала Х1Х века и после реформ 1860 – 1870 годов. Укажите, что было общим (приведите не менее трех общих характеристик), а что было различным ( назовите не менее трёх)
С 5 ***
Он отменил крепостное право. В него стреляли несколько раз, он был убит народовольцами.
Укажите имя, занимаемое положение в России, даты событий,
С 6 ***
Заполните таблицу
|
либералы
|
Революционеры - демократы
|
Земля
|
|
|
Путь переустройства
|
|
|
Отношение к оппонентам
|
|
|
1) выкуп помещиками земли у государства;
2) эволюционный путь реформ в государстве;
3) минимальный выкуп земли;
4) народное дело – революция;
5) «слишком порывисты, быстры; могут навредить России»;
6) лишние люди, могут навредить России
С 7 ***
Заполните таблицы образовательных учреждений России Х1Х века (напишите название словом)
1. ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Признак
|
Учебное учреждение
|
Высшее образование
|
|
|
|
П. СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Признак
|
Учебное учреждение
|
Учились 7 лет
|
|
Учились 3 года
|
|
Учились священнослужители
|
|
Ш. НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Срок обучения
|
Учебное учреждение
|
Изучаемые предметы
|
2 года
|
|
Грамота, арифметика, закон Божий
|
Варианты ответов: 1) университеты;
2) лицеи;
3) гимназии;
4) институты;
5) церковно-приходские школы;
6) духовные семинарии;
7) реальные училища;
8) монастырские школы
Достарыңызбен бөлісу: |