Определение понятия «здоровье». Факторы, формирующие здоровье чело- века. Критерии и показатели, используемые для оценки состояния здоровья ин- дивидуума. Комплексная оценка состояния здоровья, группы здоровья детей и подростков. Физическое развитие как один из основных критериев здоровья. Биологическая и социальная возрастная периодизация развития детей. Основ- ные закономерности роста и развития детей, их гигиеническое значение. Аксе- лерация и децелерация. Методы изучения и оценки физического развития. Оценка состояния здоровья детей по показателям заболеваемости.
Физиологические основы режима дня детей и подростков. Режим дня де- тей дошкольного возраста и школьников. Гигиенические принципы организа- ции учебно-воспитательного процесса в дошкольных учреждениях и школах. Значение физического воспитания и закаливания для детей и подростков. Принципы, средства и формы физического воспитания. Группы физического воспитания.
Основные принципы организации трудового воспитания и обучения. По- нятие о профессиональной ориентации и врачебно-профессиональной консуль- тации подростков.
Гигиенические требования к размещению, планировке, оборудованию и обустройству детских учреждений.
Санитарный надзор за обеспечением санитарно-эпидемиологического бла- гополучия детского населения. Медицинское обеспечение детского населения.
Достарыңызбен бөлісу: |