өзіндік оқу
Қызығушылықтары ұқсас болып келетін оқушылардың бір тобы осы топтың өзіне немесе пәннің түрлі тақырыптарына қатысты мәселелерді талқылайды: семинар
Семинар сабақтардың бір түрі. Оның барысында оқытушының немесе топ басшысының басшылық етуімен жүргізіледі: пікірталас
Шығармашылық (креативтік) пікірталас. Ол қандай да бір проблеманы шешу жолында неғұрлым көп идеялар табу үшін өткізіледі: шағын топтар
Екі адамнан алты адамға дейін қатысатын топтар, тақырыпты қысқа уақыт ішінде талқылайды. Өз пікірін ортаға салу үшін және топпен кері байланысты орнату үшін қолайлы жағдай: шағын топтар
Толық топ екіге бөлінеді де, олар проблемаларды талқылап, тапсырмалар орындайды. Осыдан кейін олар қайтадан топқа бірігіп, өз пікірлерін ортаға салады. Бұл әртүрлі пікірлер мен әдістер табу қажет болғанда қолданылатын әдіс: синдикат
Топқа шынайы немесе ойдан шығарылған фактілерге негізделген ақпарат ұсынылады. Топ осы ақпаратты егжей-тегжейлі талдап, бір шешімге келуі тиіс. Тәсілдемелер мен тұжырымдамалардың практикалық әрекетін көрсететін проблемаларды топ болып шешу:«Лабиринт» іс-шарасы
Оқушыларға белгілі бір жағдайлар (басқарушылық, техникалық, тұлға, тұлғааралық) баяндалған парақтар беріледі. Оқушы осы жағдайларды оқып шығып, оңтайлы шешімді таңдауы тиіс:«Лабиринт» іс-шарасы
Оқыту әдістерінің бір түрі болып табылады, ол әралуан құжаттармен жұмыс жүргізілетін кеңседегі жағдайды еске түсіреді:«Кіріс құжаттар папкасы»
Оқушылар шынайы немесе ойдан шығарылған рөлдерді атқарады және топтың аясында екі-екіден немесе үш-үштен бірігіп, белгілі бір жағдайды көрсетеді. Ойын аяқталғанда, олар «дебрифинг» өткізеді, яғни ойыншылардың әрекеттері талқыланады:рөлдік ойын
Кешенді мәселелерді қамтитын нақты жағдайды ойын түріне көшіру, оған белгілі бір рөлдердегі немесе ұстанымдардағы оқушылар қатыса алады:нақты жағдайды модельдеу
Студенттердің оқу материалын одан әрі меңгеруі үшін қажетті бағдарлық негіздерді қалыптастыру:
Достарыңызбен бөлісу: |
