Негізгі мақсаты: Бірнеше тәуелсіз айнымалысы бар функция туындысын есептеуге дағдыландыру,толық дифференциал ұғымын үйрету.
10-11 сынып(34сағат)
№1
|
Тақырыптар
|
Сағат саны
|
мерзімі
|
I
|
Шек. функцияның үзіліссіздігі
|
1
|
|
1
|
Айнымалы шамалардың шегі. Шексіз үлкен айнымалы шама.
|
1
|
|
2
|
Функцияның шегі.
|
1
|
|
3
|
Шексіздікке ұмтылғандағы функция шегі. Шектелген функциялар.
|
1
|
|
4
|
Шексіз аз шама және олардың қассиеттері.
|
1
|
|
5
|
Шектер туралы теоремалар.Тамаша шектер.
|
1
|
|
6
|
Функцияның үзіліссіздігі. Үзіліссіз функциялардың кейбір қассиеттері.
|
1
|
|
7
|
Шексіз аз шамалары салыстыру.
|
1
|
|
8
|
Коллоквиум.
|
1
|
|
II.
|
Туынды және дифференциал
|
|
|
9
|
Қозғалыс жылдамдығы. Туынды анықтамасы.
|
1
|
|
10
|
Туындының геометриялық мағынасы. Функцияның дифференциалдануы.
|
1
|
|
11
|
Күрделі функцияның туындысы
|
1
|
|
12
|
Анықталмаған функция және оны дифференциалдау.
|
1
|
|
13
|
Күрделі көрсеткіштік функцияның туындысы.
|
1
|
|
14
|
Кері функция және оны дифференциалдау.
|
|
|
15
|
Функцияның парамеитрлік берілуі.
|
1
|
|
16
|
Параметрлік түрдегі кейбір қисықтардың теңдеуі.
|
1
|
|
17
|
Параметрмен берілген функцияның туындысы.
|
1
|
|
18
|
Дифференциал. Функцияның дифференциалын есептеу.
|
1
|
|
19
|
Дифференциалдың геометриялық мағынасы.
|
1
|
|
20
|
Әр түрлі туындылар. Әр түрлі дифференциалдар.
|
1
|
|
21
|
Параметрмен берілген анықталмаған функцияның әр түрлі реттегі туындысы.
|
1
|
|
22
|
2-ші ретті туындының механикалық мағынасы.
|
1
|
|
23
|
Жанама мен нормаль теңдеуі.
|
1
|
|
24
|
Полярлық бұрышы бойынша радиус-вектордың туындысының геометриялық
|
1
|
|
25
|
Семинар-практикум.
|
2
|
|
III.
|
Туындының қолданылуы.
|
|
|
26
|
Туынды түбірі туралы теорема(Ролль теоремасы)
|
1
|
|
27
|
Ақырғы өсімшелер туралы теоремалар.(Ланграж теоремасы)
|
1
|
|
28
|
Екі функцияның өсімшесінің қатынасы туралы теорема(Коши теоремасы)
|
1
|
|
29
|
Екі шексіз аз шамалар қатынасының шегі. Екі шексіз үлкен шамалар қатынасының шегі.
|
1
|
|
30
|
Практикум функцияны зерттеу,графиктерін тұрғызу(өсу және кемуі,максимум)
|
1
|
|
IV.
|
Бірнеше тәуелсіз айнымалылары бар функциялар
|
|
|
31
|
Негізгі ұғымдар және шектелуі
|
1
|
|
32
|
Дербес туынды.
|
11
|
|
33
|
Толық дифференциал.
|
1
|
|
34
|
Семинар-практикум.
|
1
|
|
3 – бөлім
Шығарылған есептер.
1.f (x)= 4x² + 7x -3 функциясының туындысын тауып f '(0) + f '(-1)
өрнегінің мәнін есепте.
Шешуі : 1)
2)
3)
4) Жауабы:6.
2.f (x) = функцияның туындысын тап:
Шешуі : f '(x) = ʹ = =
= = = = .
Жауабы: .
3. f (x) = функциясы туындысының х =4 нүктесіндегі мәнін тап .
Шешуі :1) f ' (x) = ʹ = =
= = = − .
2) f ' (4) = − =− = − 14 Жауабы:−14.
4.f (x)=ln( 1- 0,2x) функциясының туындысын табыңыз.
Шешуі : f ʹ(x)= = - = - = . Жауабы:
5. f (x) = х³-7,5х² +18х + cos – функциясының
аралығындағы ең кіші мәнін табыңыз.
Шешуі : Ықшамдаймыз cos = , = 1.
Демек f (x)=х³-7,5х² +18х + -2 = =х³-7,5х² +18х -1,5.
f ʹ(x)=3х²-15х +18
f ʹ(x)=0
3 =0 ,
=0 ,
х₁=2, х₂=3 .
f (0)= 0 – 0 + 0 - 1,5= - 1,5.
f (2)= 8-7,5∙4 +18∙2 - 1,5 = 12,5.
f (2,5)=2,5³-7,5∙2,5² +18∙2,5 -1,5 = 13,25.
х =3 мәнін есептемейміз, ол қарастырып отырған аралыққа жатпайды. Функцияның ең кіші мәні
f(0) =−1,5
Жауабы: f(0) =−1,5.
6. Функцияның туындысын тап : y = ²
Шешуі :1) y = түрінде жазамыз.
2) у 'ʹ = = ∙ 2х =
= ∙ = .
Жауабы: .
7. у = 5х³ -13х + 2 тендеуімен берілген қисыққа абсциссасы х = - 1 нуктесінде жүргізілген жанаманың бұрыштық коэффициентін тап.
Шешуі :у ' = (5х³ -13х + 2 )'ʹ =15х² -13;
k = у (x) = у (-1) = 15∙(-1)² -13 = 2 ;
Жауабы: 2.
8. y = tgx∙ cos²x функциясының туындысын тап.
Шешуі :1)у= tgx∙ cos²x = ∙ cos²x = sinx ∙ cosx = sin2x;
2) у '=( sin2x)' = cos 2x.
Жауабы: cos2x
9. y = x + функциясының туындысын тап.
Шешуі : y'=(x + )' = 1 +
Жауабы: 1 +
10. y = функциясының туындысын тап.
Шешуі : y'ʹ=( 'ʹ = ∙ ∙(2x)ʹ = .
Жауабы: .
11. y = функциясының туындысын тап.
Шешуі : y'ʹ=( 'ʹ= 2 ( ʹ =
=2 ∙ ∙ ʹ = 2 ∙ ∙2x = .
Жауабы: .
12. y = 2∙ +3
Шешуі : y'ʹ= (2∙ + 3 = 2∙ ∙ + 3
Жауабы: 2∙ ∙ + 3
13. y = функциясының туындысын тап.
Шешуі :
yʹ' =( = = .
Жауабы: .
14.y = функциясының туындысын тап.
Шешуі : y'ʹ = )'ʹ = = = ;
Жауабы: .
15.y = x² - 2x функциясының графигіне
абсциссасы =3 нүктесінде жүргізілген жанаманың тендеуін жаз.
Шешуі : 1) = 3² - 2 ∙3 = 3 нүкте ( 3;3)
2)у' = 2х-2, f '(3) = 2∙3 -2 = 4
3)қисықтағы ( 3;3) нүктесін және осы нүктеден өтетін жанаманың
f '(3)=4 бұрыштық коэффициентін пайдалана отырып ,іздеген
у-3=4(х-3),немесе у= 4х-9 теңдеуін табамыз.
Жауабы: у= 4х- 9
16. ОХ осімен 45 бұрышпен қиылысатын нүктесінің у=х²-х-12 параболасына жанаманың қиылысу нүктесінің координатасын тап:
Шешуі : 1)tg =2x-1,
tg
2)y(1)=1-1-12=-12;
нүкте М(1;-12)
Жауабы: (1;-12)
17. y= қисығына қай нүктеде жүргізілген жанама абциссалар осімен 60 бұрыш жасайды?
Шешуі : у΄(х) =( )΄ = ;
y' (x)=k = tg60
= ; = ;
; x жанасу нүктесінің ординатасы
х іздеген нүкте К( ;
Жауабы: К( ;
18.y = 4x² − 6x функциясының кризистық нүктелерін , монотондық аралығын , экстремум нүктелерін тап.
Шешуі :1) у '= 8х – 6 , 8х – 6= 0 , х = - кризистік нүкте,
2) у ʹ 0 , аралығында ,
у ʹ 0 , аралығында , сондықтан (− ∞ ; ] аралығында функция
кемиді , ал [ ) аралығында өседі.
х= нүктесінде функция үзіліссіз , ал оның туындысы таңбасын минустан плюске ауыстырады. Сондықтан , х = -минимум нүктесі.
3) х = болғандығы функцияның мәнін табамыз
= 4∙ − 6∙ =− ;
Жауабы: кризистік нүкте;
(− ∞ ; ] аралығында функция кемиді;
[ ) аралығында функция өседі;
=− .
19.у(х)= −2х³ −3х² + 4 функциясының аралығындағы ең кіші және ең үлкен мәндерін тап:
Шешуі :1)функцияның кризистік нүктелерін табамыз:
у '(х)=−6х²−6х = −6х (х + 1),
осыдан −6х (х + 1)=0;
х=0 және х= -1 кризистік нүктелері.
2) аралығында х= -1 кризистік нүктесі жатады.
у(-2) = 8 ,
у(-1) = 3 ,
у(-0,5) = 3,5
осыдан х=-1 нүктесінде функцияның 3 ке тең ең кіші мәні,
ал х =-2 нүктесінде функцияның 8 ге тең ең үлкен мәні жататыны шығады.
Жауабы: min y(x) =y(-1) =3 , max y(x) =y(-2) = 8
20.у = функциясының туындысын тап,
у '( ) тап.
Шешуі :1)у '(х) = =
=
у ' ( ) = = = .
Жауабы: .
4-бөлім
Жаратылыстану-математика бағыты 10-11 сынып «Алгебра және анализ бастамалары» оқулығында «Туынды» тарауын қайталауға арналған тест нұсқаларының шешу тәсілдері.
Достарыңызбен бөлісу: |