Учебная программа для специальности: 1-02 04 05-03 География. Экономика

«Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина»

Ректор Учреждения образования

«Брестский государственный

университет имени А.С. Пушкина»

_______________ М.Э. Чесновский

«_____» ________________ 2010 г.

Задачами курса «История экономических учений» являются:

– овладение студентами логикой мышления теоретиков;

– ознакомление студентов с современной интерпретацией с учетом достижений мировой историко-экономической мысли, особенностями, тенденциями и перспективами развития мировой и отечественной экономической мысли на современном этапе;

– выяснение обучающимися основных направлений эволюции западных теорий;

– основные этапы становления и развития научных школ;

– современные особенности и тенденции развития экономической науки.

уметь:

– раскрыть основные методологические подходы и концептуальные положения различных экономических теорий;

– систематизировать экономические знания;

– показать взаимосвязь изменения экономических теорий и хозяйственной практики.

– выделения позитивных и негативных сторон различных теорий и возможности их применения в современных условиях экономики Республики Беларусь;

– обсуждения дискуссионных вопросов и самостоятельной оценки проблемных ситуаций, связанных с реформированием отечественной экономики на базе изучаемых закономерностей развития экономической мысли;

– оценки результатов зарубежного и отечественного опыта проведения экономических реформ.

История экономических учений связана и базируется на изучении философии, экономической теории, микроэкономики, макроэкономики, мировой экономики и других дисциплин.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
Тема 1.1. Предмет, метод и структура курса «История экономических учений»

Изменение понятия предмета истории экономических учений. Критерии периодизации и структуризации экономических учений по основным направлениям и этапам её эволюции с учетом лучших социально-экономических достижений мировой цивилизации и совокупности, обуславливающих обновление и изменение экономической теории, факторов исторического, экономического и социального свойства. Истоки проблем и концепций. Кумулятивный и эволюционный взгляд на историю экономических воззрений. История науки – школа экономического мышления.

Экономическая мысль древнего мира и средневековья. Письменные источники-памятники экономической мысли этой эпохи («Закон Ману», трактат «Архашастра», труды Конфуция, Ксенафонта, Платона, Аристотеля и др.). Экономические идеи канонического права в учении итальянского монаха Фомы Аквинского. Экономическая мысль Древней Руси (свод законов «Русская правда»), «Домострой», «Правительница» Еразма. Экономические идеи России XVІІ–XVIII вв., и их авторы (А.Л. Ордын-Нащекин, Ю. Крижанич, И.Т. Посошков).

Исторические предпосылки возникновения и суть меркантилизма. Концепция национального богатства и путей его приумножения в воззрениях ранних и поздних меркантилистов. Крупнейшие теоретики меркантилизма. Исторические особенности меркантилизма в Англии и во Франции, Русский меркантилизм. Экономическое творчество русского меркантилиста И.Т. Посошкова.

Исторические условия возникновения и общая характеристика классической школы. Факторы, обусловившие вытеснение концепции меркантилизма и двухсотлетнее господство классической политической экономии. Концептуальные положения теории стоимости товаров и услуг, выдвинутой У. Петти и П. Буагильбером. Основоположники концептуальных положений – английские экономисты А. Смит и Д. Рикардо о природе богатства, факторах его роста, условиях образования и распределения доходов, законах конкуренции. Развитие положений классической школы в трудах Ж.Б. Сэя, Дж.С. Милля, Т. Мальтуса. Основные положения, раскрывающие роль и значение классической школы политической экономии.

Основной труд А. Смита «Исследование о природе и причинах богатства народов» (систематическое изложение теории экономического развития на основе механизмов рынка). Методология А. Смита. Разделение труда, обмен, деньги. Определение стоимости: «Догма Смита». Капитал, его виды и состав. Воспроизводство общественного капитала. Определение роли и функций государства в экономической жизни. Суть концепции А. Смита об «экономическом человеке» и «невидимой руке». Трактовка производительного и непроизводительного труда. Различие взглядов А. Смита и Д. Рикардо на цели и задачи политической экономии.

Прогресс в науке и экономике и смена в течение последних 30 лет XIX века классической политической экономии маржинализмом. Основные черты методологии маржинализма. Австрийская школа. Теория предельной полезности. Лозанская школа (математическая) и вклад основателя этого направления в мажинализме Леона Вальраса и его продолжателя В. Парето в анализ всеобщего экономического равновесия и учета полезностей. Взгляды Физера на частную собственность и частное предпринимательство. Англо-американская школа (У. Джевонс, А. Маршалл, Дж.Б. Кларк).

Кембриджская школа экономической теории, представленная А. Маршаллом и его последователями – Ф. Эджуортом и А. Пигу и её вклад в разработку анализа спроса и предложения в рамках частичного экономического равновесия. Особенности методологии: принцип взаимодействия, применение в экономическом анализе математического понятия функции, отрицание революционных скачков и признание эволюции единственной формой экономического развития. Концепция цены А. Маршалла и её отличие от варианта австрийской школы. Синтетическая теория стоимости А. Маршалла, объединившая различные представления о стоимости. Работа Дж. Кейнса «Общая теория занятости, процента и денег» – исследование новых проблем, порожденных мировым экономическим кризисом 1929–1933 гг. Суть поворота, совершенного Дж. Кейнсом в подходах, методологии анализа экономических процессов. Новаторство экономического учения Дж. Кейнса и его отличия от предшественников, критика прежних подходов. Новое определение предмета экономической науки, теории «эффективного спроса» и занятости. Теория рынка потребительских товаров. Факторы, от которых по теории Дж. Кейнса зависит «импульс» к инвестициям. Емкость рынка средства производства. Предпочтение ликвидности. Теории заработной платы, инфляции. Программа государственного регулирования.

Кризис 1974–1975 гг. и пересмотр кейнсианского подхода, основанного на стимулировании спроса. Модель определения темпов роста, разработанная английским экономистом Р.Ф. Харродом и американским экономистом Е.Д. Домаром. Предпосылки возникновения и основные течения современного консерватизма: монетаризм, экономика предложений и рациональных ожиданий. Пересмотр экономической роли государства. Причины перехода к неоконсерватизму, кризис действовавших форм и методов госрегулирования экономики, развитие нового этапа НТР и расширение масштабов интернационального переплетения национальных экономик, огромные масштабы прямого огосударствления и перераспределения национальных экономик и др. Единство методологии экономических наук и естественнонаучных дисциплин в неоконсерватизме.

Российский меркантилизм и физиократия. Классическая политэкономия в оценке либерального и революционного западничества. Экономический романтизм (славянофильство и «русский социализм»). Марксизм, как доктрина капиталистического развития России. Полемика о национальном рынке: критика народничества. Аграрный вопрос. Возникновение ревизионизма и его проникновение в Россию.

Общая характеристика концепции: проблема инфляции, возрождение идей классической количественной теории денег, приоритет особому типу кредитно-денежной политики, прямому регулированию темпов роста денежной массы, а также денежно-кредитной политике, воздействующей на экономику через процентные ставки. Этапы развития монетарной доктрины М. Фридмена. Противостояние монетаризма кейнсианству (вопросы о задачах и границах экономической науки, целях и методах экономической политики, характера экономических моделей и т.д.). Эволюция монетаризма и его разновидности.

Связь новой институциональной теории с неоклассической традицией. Новые направления теории, которые разрабатывают представители неоинституционализма: Экономическая теория прав собственности (Р. Коуз); теория общественного выбора (Дж. Бьюкенен); экономическая теория организаций (Д. Норт, О. Уильямсон, Г. Саймон); экономическая составляющая о социальной сфере (Г. Беккер). Методологические особенности и преимущества новых институционалистов.

Особенности теории общественного выбора, определяющие характер разрабатываемых на её основе аналитических моделей (гипотезы о поведении человека в политической сфере, выявление предпочтений индивидов в терминах рыночного взаимодействия). История возникновения и эволюция идей теории. Анализ проблемы коллективного представления общественных благ – логически исходный пункт исследований в области теории общественного выбора. Предоставление общественных благ в условиях прямой и представительной демократии. Теории, основанные на концепции общественного выбора (теория конституционного выбора, теория эндогенного определения экономической политики, теория политической ренты, экономическая теория политических институтов).

Важнейшие определяющие признаки послевоенного институционализма (критическое отношение к неоклассической концепции рынка, из-за игнорирования структурных и институциональных особенностей реальной экономики, идеологическую предвзятость). Методологические принципы институционалистов (междисциплинарный подход, принцип историзма, большое внимание общественным противоречиям). Отличие от кейнсианства в подходе к регулирующему воздействию государства на рыночную систему. Дж.К. Гэлбрейт: концепция «зрелой корпорации» и «нового социализма». Институционально-социологическое направление во Франции, в Англии. Г. Мюрдаль и его синтез институционализма и шведской школы.

Возникновение в 1970–1980 гг.; экономическое направление с названием «новая классика» или «новая классическая макроэкономика», и его доминирующее положение в сфере макроэкономической теории. Возврат к исследовательской программе докейнсианских теоретиков в сфере делового цикла, построение макроэкономической концепции на основе и в соответствии с неоклассической микроэкономической концепцией. Важная особенность новой школы – использование категории рациональных ожиданий. Достоинство гипотезы рациональных ожиданий, её развитие в работах Р. Лукаса.