Задача семинарских занятий – помочь студентам «встретиться» с дополнительными источниками информации. Из числа студентов семинарской группы преподаватель на каждое занятие выбирает (лучше – по желанию) несколько докладчиков между которыми делит материал в соответствии с вопросами для обсуждения.
Требования к выступлениям студентов
Одним из условий, обеспечивающих успех семинарских занятий, является совокупность определенных конкретных требований к докладам, рефератам студентов. Эти требования должны быть достаточно четкими и в то же время не настолько регламентированными, чтобы сковывать творческую мысль, насаждать схематизм.
Перечень требований к любому выступлению студента:
1) Связь выступления с предшествующей темой или вопросом.
2) Раскрытие сущности проблемы.
3) Методологическое значение для научной, профессиональной и практической деятельности.
Темы практических занятии
Тема 1. .Расчет количества питательных элементов в заданных минеральных удобрениях.Питательные эклементы. Свойства питательных элементов
Цель урока. Используя проект развитие критического мышления через чтение и письмо "(Reading and Writer for Critical Thinking), три структурных этапа урока, описывая, как происходит процесс мышления по «пробуждению интереса – разложению смысла – размышлению«, предполагая» мобилизацию каждого студента к рефлексическому диалогу со своими сокурсниками и преподавателем".
Необходимые материалы: На уроке используется текст лекции, бумага формата А-4, маркеры, скотч.
Вид контроля: конспект, глоссарий
Литература: 1-5, 1-2
Тема 2. Свойства простого суперфосфата. Физико-химические основы процесса
Цель урока. Используя проект развитие критического мышления через чтение и письмо "(Reading and Writer for Critical Thinking), три структурных этапа урока, описывая, как происходит процесс мышления по «пробуждению интереса – разложению смысла – размышлению«, предполагая» мобилизацию каждого студента к рефлексическому диалогу со своими сокурсниками и преподавателем".
Достарыңызбен бөлісу: |
