Учебно-методический комплекс дисциплины ен. Р информатика и ЭВМ в психологии

Вопросы для обсуждения:

1. Информация и ее свойства, обработка информации.

2. Представление информации (графической, звуковой, числовой, текста) в компьютере. Двоичная система исчисления.

3. Информационная деятельность и информационные процессы.

Задание для выполнения:

а). Ознакомиться с классификациями видов представления информации по предлагаемым источникам.

б). Составить описание одного из видов информационных процессов.

В). Подготовить словарь основных понятий по теме.

Литература:

1. 
   Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по пед. спец. / И. Г. Захарова. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2008.
   
2. 
   Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : [учеб. пособие для студ. вузов] / Е. С. Полат [и др.] ; под ред. Е.С. Полат. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Академия, 2008.
   
3. 
   Осин А. В.Мультимедиа в образовании : контекст информатизации / А. В. Осин. - 2-е изд. - М. : РИТМ, 2005.
   
4. 
   Острейковский С.С. Информатика. Учебник для высших учебных заведений. М. 2007.
   
5. 
   Симонович С.В. Информатика. Базовый курс. Учебник для вузов. СПб. 2009.
   
6. 
   Хроленко А. Т. Современные информационные технологии для гуманитария : практ. руководство [для студентов, аспирантов, преподавателей-филологов] / А. Т. Хроленко, А. В. Денисов. - 2-е изд. - М. : Флинта : Наука, 2008.
   

Вопросы для обсуждения:

1. Персональный компьютер. Роль персонального компьютера и информатики в современной профессиональной деятельности.

2. Архитектура персонального компьютера (ПК). Процессор, его назначение и устройство. Материнская плата. Память (RAM, ROM). Внешние устройства ПК. Их назначение. Диски и дисководы (понятие емкости, плотности).

3. Управление дисками (форматирование, защита от записи). Мультимедиа (компакт диски, звуковые платы).

4.Программное обеспечение компьютеров. Прикладные и системные программы. Операционные системы DOS и WINDOWS. Функции операционных систем. Организация и обслуживание файловой структуры.

Задание для выполнения:

а). Работа с файлами и папками (сортировка, копирование, удаление, перенос, переименование).

б). Подготовить словарь основных понятий по теме.

Литература:

1. 
   Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по пед. спец. / И. Г. Захарова. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2008.
   
2. 
   Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : [учеб. пособие для студ. вузов] / Е. С. Полат [и др.] ; под ред. Е.С. Полат. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Академия, 2008.
   
3. 
   Степанов А. Н. Информатика : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по гуманит. и соц.-экон. направл. и спец. / А. Н. Степанов. - 5-е изд. - СПб. : Питер, 2008.
   
4. 
   Острейковский С.С. Информатика. Учебник для высших учебных заведений. М. 2007.
   
5. 
   Симонович С.В. Информатика. Базовый курс. Учебник для вузов. СПб. 2009.
   
6. 
   Хроленко А. Т. Современные информационные технологии для гуманитария : практ. руководство [для студентов, аспирантов, преподавателей-филологов] / А. Т. Хроленко, А. В. Денисов. - 2-е изд. - М. : Флинта : Наука, 2008.
   

Вопросы для обсуждения:

1. Основные объекты и приемы управления. Файлы и папки WINDOWS, операции с файловой структурой.

2. Возможности и назначение офисного пакета Microsoft Office. Структура офисного пакета Microsoft Office. Интерфейс пользователя.

3. Стандартные приложения WINDOWS. Стандартные прикладные программы. Служебные приложения. Стандартные средства мультимедиа.

4. Создание простых текстовых документов. Общие сведения о текстовом процессоре Microsoft Word. Возможности и назначение текстового процессора Microsoft Word.

Задание для выполнения:

а). Использование главного меню. Установка приложений. Настройка операционной системы WINDOWS. Средства ввода-вывода данных. Настройка элементов оформления рабочего стола, справочная система, настройка шрифтов.

б). Создание, сохранение, открытие документа. Редактирование и форматирование документа.

в). Стили и шаблоны. Проверка орфографии. Тезаурус. Использование вставок и таблиц. Мастера и макросы. Работа с буфером обмена. Приемы работы с текстами в тестовом процессоре.

г). Приемы и средства автоматизации обработки документов.

Литература:

1. 
   Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : [учеб. пособие для студ. вузов] / Е. С. Полат [и др.] ; под ред. Е.С. Полат. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Академия, 2008.
   
2. 
   Microsoft Word. Руководство пользователя. 2010.
   
3. 
   Степанов А. Н. Информатика : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по гуманит. и соц.-экон. направл. и спец. / А. Н. Степанов. - 5-е изд. - СПб. : Питер, 2008.
   
4. 
   Острейковский С.С. Информатика. Учебник для высших учебных заведений. М. 2007.
   
5. 
   Симонович С.В. Информатика. Базовый курс. Учебник для вузов. СПб. 2009.
   
6. 
   Хроленко А. Т. Современные информационные технологии для гуманитария : практ. руководство [для студентов, аспирантов, преподавателей-филологов] / А. Т. Хроленко, А. В. Денисов. - 2-е изд. - М. : Флинта : Наука, 2008.
   

Вопросы для обсуждения:

1. Книга, лист, ячейка в электронных таблицах Microsoft Excel. Выравнивание содержимого ячеек.

2. Строка формул. Ввод формул. Работа с диаграммами.

3. Создание итогов, сводных таблиц. Мастера и макросы. Использование Надстройки в Microsoft Excel.

4. Базы данных в Excel. Статистические данные и их обработка.

5. Особенности компьютерной обработки данных для целей педагогической деятельности.

6. Особенности компьютерной обработки данных для целей деятельности психолога.

Задание для выполнения:

а). Форматирование, копирование ячейки. Перемещение содержимого ячеек.

б). Ввод формул. Копирование формул. Автосуммирование. Мастер функций.

в). Мастер диаграмм. Модификация диаграммы. Изменение диаграммы.

г). Работа с буфером обмена. Принципы внедрения и связывания объектов.

д). подготовить сообщения по вопросам 5 и 6.

1. 
   Степанов А. Н. Информатика : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по гуманит. и соц.-экон. направл. и спец. / А. Н. Степанов. - 5-е изд. - СПб. : Питер, 2008.
   
2. 
   Острейковский С.С. Информатика. Учебник для высших учебных заведений. М. 2007.
   
3. 
   Симонович С.В. Информатика. Базовый курс. Учебник для вузов. СПб. 2009.
   
4. 
   Хроленко А. Т. Современные информационные технологии для гуманитария : практ. руководство [для студентов, аспирантов, преподавателей-филологов] / А. Т. Хроленко, А. В. Денисов. - 2-е изд. - М. : Флинта : Наука, 2008.
   

Вопросы для обсуждения:

1. Инфицированные файлы. Вирусы.

2. Защита информации.

3. Программы-шпионы, брандмауэры. Антивирусные программы.

4. Настройки безопасности.

5. Проблемы кибербезопасности (технический аспект, правовой аспект, психологический аспект).

Задание для выполнения:

а). Защита информации.

б). Обновление ПО.

в). Антивирусные программы.

г). Подготовить рефераты по вопросу 5.

1. 
   Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по пед. спец. / И. Г. Захарова. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2008.
   
2. 
   Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : [учеб. пособие для студ. вузов] / Е. С. Полат [и др.] ; под ред. Е.С. Полат. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Академия, 2008.
   
3. 
   Степанов А. Н. Информатика : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по гуманит. и соц.-экон. направл. и спец. / А. Н. Степанов. - 5-е изд. - СПб. : Питер, 2008.
   
4. 
   Острейковский С.С. Информатика. Учебник для высших учебных заведений. М. 2007.
   
5. 
   Симонович С.В. Информатика. Базовый курс. Учебник для вузов. СПб. 2009.
   
6. 
   Хроленко А. Т. Современные информационные технологии для гуманитария : практ. руководство [для студентов, аспирантов, преподавателей-филологов] / А. Т. Хроленко, А. В. Денисов. - 2-е изд. - М. : Флинта : Наука, 2008.
   

Вопросы для обсуждения:

1. Локальные и глобальные сети.

2. World Wide Web, Интернет: основные понятия. Поиск и получение информации из Интернета.

3. Internet. Техническая сторона: протоколы, маршрутизаторы, шлюзы. Описание адресов в Internet.

4. Назначение и использование браузеров (Internet Explorer, Netscape и др.).

5. Поиск информации в World Wide Web. Поисковые системы. Назначение и возможности.

6. Информационные ресурсы Интернет: библиотечный (электронные сетевые библиотеки,),

энциклопедический (справочно-информационные, словари, иллюстративные материалы и т.д.), общекультурные и вспомогательные ресурсы.

7. Web-сайт, Web-дизайн.

Задание для выполнения:

а). Описание адресов в Internet.

б). Работа с программой Internet Explorer, с другими браузерами.

в). Поиск информации. Запрос в поисковых системах. Работа в различных ресурсах.

г). Анализ психологических интернет-сайтов.

Литература:

1. 
   Андресен Бент Б. Мультимедиа в образовании : специализированный учебный курс : [авторизованный пер. с англ.] / Андресен Бент Б., ван ден Бринк Катя. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Дрофа, 2007.
   
2. 
   Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по пед. спец. / И. Г. Захарова. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2008.
   
3. 
   Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : [учеб. пособие для студ. вузов] / Е. С. Полат [и др.] ; под ред. Е.С. Полат. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Академия, 2008.
   
4. 
   Степанов А. Н. Информатика : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по гуманит. и соц.-экон. направл. и спец. / А. Н. Степанов. - 5-е изд. - СПб. : Питер, 2008.
   
5. 
   Острейковский С.С. Информатика. Учебник для высших учебных заведений. М. 2007.
   
6. 
   Симонович С.В. Информатика. Базовый курс. Учебник для вузов. СПб. 2009.
   
7. 
   Хроленко А. Т. Современные информационные технологии для гуманитария : практ. руководство [для студентов, аспирантов, преподавателей-филологов] / А. Т. Хроленко, А. В. Денисов. - 2-е изд. - М. : Флинта : Наука, 2008.
   

Вопросы для обсуждения:

1. Электронная почта (логин, пароль, почтовые программы). 2. Расширенные возможности электронной почты (электронные доски объявлений, интерактивные конференции, мультимедийная почта).

3. Internet: ICQ, QIP.

4. Социальные сети (Vkontakte.ru и подобные)

5. Интернет-сайты, блоги и блогосфера, «живые журналы».

Задание для выполнения:

а). Отправка и получение сообщений.

б). Анализ психологических интернет-сайтов

в). Работа с блогами психологов и педагогов.

1. 
   Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по пед. спец. / И. Г. Захарова. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2008.
   
2. 
   Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : [учеб. пособие для студ. вузов] / Е. С. Полат [и др.] ; под ред. Е.С. Полат. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Академия, 2008.
   
3. 
   Хроленко А. Т. Современные информационные технологии для гуманитария : практ. руководство / А. Т. Хроленко, А. В. Денисов. - 2-е изд. - М. : Флинта : Наука, 2008.
   
4. 
   Ширшов Е. В.Информационно-педагогические технологии: ключевые понятия : словарь : учеб. пособие / Е. В. Ширшов ; под ред. Т. С. Буториной. - Ростов н/Д : Феникс, 2006.
   

Вопросы для обсуждения:

1. Электронная почта (логин, пароль, почтовые программы).

2.Расширенные возможности электронной почты (электронные доски объявлений, интерактивные конференции, мультимедийная почта).

3. Экспресс-сообщения Internet: ICQ, QIP, Twitter.

4. Социальные сети (Vkontakte.ru, Одноклассники, Мой мир, Фейсбук и подобные)

5. Интернет-сайты, блоги и блогосфера, «живые журналы».

Задание для выполнения:

а). Отправка и получение сообщений разными способами.

б). Анализ психологических интернет-сайтов.

в). Работа с блогами психологов и педагогов.

Литература:

1. 
   Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по пед. спец./ И. Г. Захарова. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2008.
   
2. 
   Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : [учеб. пособие для студ. вузов] / Е. С. Полат [и др.] ; под ред. Е.С. Полат. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Академия, 2008.
   
3. 
   Хроленко А. Т. Современные информационные технологии для гуманитария : практ. руководство [для студентов, аспирантов, преподавателей-филологов] / А. Т. Хроленко, А. В. Денисов. - 2-е изд. - М. : Флинта : Наука, 2008.
   
4. 
   Ширшов Е. В.Информационно-педагогические технологии: ключевые понятия : словарь : учеб. пособие / Е. В. Ширшов ; под ред. Т. С. Буториной. - Ростов н/Д : Феникс, 2006.
   

Вопросы для обсуждения:

1. Технические средства обучения (мультимедийный компьютер, видеокамера, фотокамера, Web-камера, планшет, интерактивная доска, мультимедийный проектор).

2. Методические средства обучения (мультимедиа презентации, ЦОР и ЭОР).

3. Авторское право разработчика. Лицензии пользователя. Лицензированное ПО.

4. Использование сетей Интернет в работе педагога.

5. Дистанционные системы обучения. Интернет-сайт преподавателя. Блог преподавателя.

6. Киберпедагогика: основные принципы и понятия.

Задание для выполнения:

а). Разработка мультимедийной презентации.

б). Анализ ЦОР и ЭОР в базе педагогических данных.

в). Работа с ЭОР.

г). Разработка сценария занятия с ЭОР.

д).Подготовить сообщения и рефераты по вопросам 4 - 6.

1. 
   Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по пед. спец. / И. Г. Захарова. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2008.
   
2. 
   Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : [учеб. пособие для студ. вузов] / Е. С. Полат [и др.] ; под ред. Е.С. Полат. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Академия, 2008.
   
3. 
   Хроленко А. Т. Современные информационные технологии для гуманитария : практ. руководство [для студентов, аспирантов, преподавателей-филологов] / А. Т. Хроленко, А. В. Денисов. - 2-е изд. - М. : Флинта : Наука, 2008.
   
4. 
   Ширшов Е. В.Информационно-педагогические технологии: ключевые понятия : словарь : учеб. пособие / Е. В. Ширшов ; под ред. Т. С. Буториной. - Ростов н/Д : Феникс, 2006.
   
5. 
   КИБЕРСОЦИАЛИЗАЦИЯ вместе с кандидатом педагогических наук, доцентом Владимиром Андреевичем Плешаковым: Киберсоциализируемся вместе, Друзья! ))) /Страничка «Живого журнала» [Электронный ресурс] – URL: http://vapleshakov.livejournal.com/
   

Вопросы для обсуждения:

1. Компьютеризированные психологические тесты. Конструкторы тестов. Тестирование on-line.

2. Психологическое консультирование on-line.

3. Программное обеспечение для психолога. SPSS: компьютерный анализ данных.

4. Экспертные системы и экспериментально-диагностический комплексы для психолога.

5. Перспективы использования сетей Интернет в практической работе психолога.

Задание для выполнения:

а). Работа с пакетами программ анализа данных Statistica, SPSS.

б).Работа с компьютерными тестами и программами (разработчики «Иматон», «Гуманитарные технологии» и др.).

в).Работа с экспертной системой «Лонгитюд» и экспериментально-диагностическим комплекс («ЭДК плюс»).

г). Разработка диагностической сессии с комплексами «1С:Школьная психодиагностика», «1С:Дошкольная психодиагностика» и др.

д).Подготовить сообщения и рефераты по вопросу 5.

Литература:

1. 
   Андресен Бент Б. Мультимедиа в образовании: специализированный учебный курс : [авторизованный пер. с англ.] / Андресен Бент Б., ван ден Бринк Катя. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Дрофа, 2007.
   
2. 
   Батаршев А.В. Тестирование: Основной инструментарий практического психолога: Учеб.пособие / А. В. Батаршев. - 3.изд. - М. : Дело, 2011.
   
3. 
   Бергамино Д. Большая книга тестов на интеллект / Бергамино Д. - М. : АСТ, 2010.
   
4. 
   Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по пед. спец. / И. Г. Захарова. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2008.
   
5. 
   Наследов Д.А. SPSS: Компьютерный анализ данных в психологии и социальных науках. – СПб., 2007.
   
6. 
   Основные методы сбора данных в психологии: [учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по психол. направл. и спец.] / Гарусев А. В., Дубовская Е. М., Дубровский В. Е., Евсикова Н. И. ; под ред. С. А. Капустина. - М. : Аспект Пресс, 2012.
   
7. 
   Практическая психодиагностика: методики и тесты / [ред.-сост. Д. Я. Райгородский]. - Самара: Бахрах-М, 2011.
   
8. 
   Хроленко А. Т. Современные информационные технологии для гуманитария : практ. руководство [для студентов, аспирантов, преподавателей-филологов] / А. Т. Хроленко, А. В. Денисов. - 2-е изд. - М. : Флинта : Наука, 2008.
   

1.8.1 Рекомендуемая литература

1. 
   Андресен Бент Б. Мультимедиа в образовании : специализированный учебный курс : [авторизованный пер. с англ.] / Андресен Бент Б., ван ден Бринк Катя. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Дрофа, 2007.
   
2. 
   Батаршев, А.В. Тестирование: Основной инструментарий практического психолога: Учеб.пособие / А. В. Батаршев. - 3.изд. - М. : Дело, 2011.
   
3. 
   Бергамино Д. Большая книга тестов на интеллект / Бергамино Д. - М. : АСТ, 2010.
   
4. 
   Борытко Н. М. Методология и методы психолого-педагогических исследований: учеб.пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Педагогика и психология", "Соц. педагогика", "Педагогика" / Н. М. Борытко, А. В. Моложавенко, И. А. Соловцова; под ред. Н. М. Борытко. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2009.
   
5. 
   Бурлачук Л. Ф. Психодиагностика : [учебник для вузов] / Бурлачук Л. Ф. - 2-е изд., перераб. и доп. - СПб. : Питер, 2008.
   
6. 
   Веракса Н. Е. Методологические основы психологии : [учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. "Психология" и психол. спец.] / Веракса Н. Е. - М. : Академия, 2008.
   
7. 
   Веракса А. Н. Практический психолог в детском саду : пособие для педагогов дошкольных учреждений / Веракса А. Н. , Гуторова М. Ф. . - М. : Мозаика - Синтез, 2011.
   
8. 
   Microsoft Word. Руководство пользователя. 2010.
   
9. 
   Гусев А. Н. Психологические измерения. Теория. Методы : [учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по психол. спец. и направл.] / Гусев А. Н., Уточкин И. С. - М. : Аспект Пресс, 2011.
   
10. 
    Дружинин В. Н. Экспериментальная психология : [учебник для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии] / Дружинин В. Н. - 2-е изд. - СПб. [и др.] : Питер, 2011. - 318 с. : ил. - (Учебник для вузов). - ISBN 978-5-4237-0073-7[Гриф]
    
11. 
    Емелин В.А., Рассказова Е.И., Тхостов А.Ш. Психологические последствия развития информационных технологий // Национальный психологический журнал, 2012. - № 1 (7). - С. 81-87.
    
12. 
    Ермолаев-Томин О. Ю. Математические методы в психологии : учебник для бакалавров : [учебник для студ. вузов, обуч. по психол. направл. и спец.] / Ермолаев-Томин О. Ю. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2012.
    
13. 
    Загвязинский В. И. Методология и методы психолого-педагогического исследования : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец.: 050706 (031000) - Педагогика и психология; 050701 (033400) - Педагогика / Загвязинский В. И., Атаханов Р. - 6-е изд., стер. - М. : Академия, 2010.
    
14. 
    Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по пед. спец. / И. Г. Захарова. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2008.
    
15. 
    Зинченко Ю.П., Меньшикова Г.Я., Баяковский Ю.М., Черноризов А.М., Войскунский А.Е. Технологии виртуальной реальности: методологические аспекты, достижения и перспективы // Национальный психологический журнал, 2010. - № 1 (3), № 2 (4).
    
16. 
    Зинченко Ю.П., Шайгерова Л.А., Шилко Р.С. Психологическая безопасность личности и общества в современном информационном пространстве // Национальный психологический журнал, 2011. - № 2 (6). - С.48-59.
    
17. 
    Истратова О. Н. Психодиагностика. Коллекция лучших тестов / О.Н. Истратова, Т. В. Эксакусто - Изд. 4-е. - Ростов н/Д : Феникс, 2007.
    
18. 
    Коджаспирова Г. М.Технические средства обучения и методика их использования : учеб. пособие для студ. пед. вузов / Г.М. Коджаспирова, К. В. Петров - 5-е изд., стер. - М. : Академия, 2008.
    
19. 
    Лидерс А. Г. Психологическое обследование семьи : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / А. Г. Лидерс - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2008.
    
20. 
    Математическая обработка экспериментальных исследований: учеб.-метод. пособие / М-во общ. и проф. образования РФ, Мурм. гос. пед. ун-т ; сост. Н. В. Локоть. - Мурманск : МГПУ, 2005.
    
21. 
    Митина О. В. Факторный анализ для психологов: учеб. пособие / Митина О. В., Михайловская И. Б. - М. : УМК "Психология", 2011.
    
22. 
    Мудрик А.В. Социализация человека. - М., 2007.
    
23. 
    Наследов Д.А. SPSS: Компьютерный анализ данных в психологии и социальных науках. – СПб., 2007.
    
24. 
    Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : [учеб. пособие для студ. вузов] / Е. С. Полат [и др.] ; под ред. Е.С. Полат. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Академия, 2008.
    
25. 
    Оконешникова О. В. Методология и методика психологического исследования: [монография] / Оконешникова О. В. ; М-во образования и науки РФ, Акад. повышения квалификации и проф. переподготовки работников образования (АПКиППРО). - М.: АПКиППРО, 2011.
    
26. 
    Осин А. В.Мультимедиа в образовании : контекст информатизации / А. В. Осин. - 2-е изд. - М. : РИТМ, 2005.
    
27. 
    Основные методы сбора данных в психологии: [учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по психол. направл. и спец.] / Гарусев А. В., Дубовская Е. М., Дубровский В. Е., Евсикова Н. И. ; под ред. С. А. Капустина. - М. : Аспект Пресс, 2012.
    
28. 
    Острейковский С.С. Информатика. Учебник для высших учебных заведений. М. 2007.
    
29. 
    Парадигмы в психологии. Науковедческий анализ : [сб. статей] / отв. ред.: А. Л. Журавлев, Т. В. Корнилова, А. В. Юревич ; РАН, Ин-т психологии. - М. : Ин-т психологии РАН, 2012.
    
30. 
    Плешаков В.А. Киберсоциализация человека в информационном пространстве //Информация и образование: границы коммуникаций INFO'2009: Сборник научных трудов. – Горно-Алтайск: РИО ГАГУ, 2009. – С. 51 – 52. [Электронный ресурс] = http://info-alt.ru/go/index.php?option=com_content&view=article&id=85:2009-08-05-15-13-38&catid=4:2009-07-15-17-32-29&Itemid=5
    
31. 
    Плешаков В.А. Киберсоциализация человека: от Homo Sapiens’a до «Homo Cyberus’a»? //Вопросы воспитания, 2010. – № 1 (2) – С. 92-97.
    
32. 
    Плешаков В. А. Об исследовании феноменологии киберсоциализации человека //Актуальные психолого-педагогические исследования, направленные на развитие инноваций в системе образования. Сборник статей: Ч. 2. /Под общей редакцией В. А. Сластёнина. - М.: Издательство "Прометей" МПГУ, 2008. - С.89 - 98.
    
33. 
    Плешаков В. А. Киберсоциализация человека: социальное воспитание в Интернет-пространстве //Проблемы педагогического образования. Сборник научных статей. Вып. 32. /Под ред. В. А. Сластёнина, Е. А. Левановой. — М.: МПГУ — МОСПИ, 2009. — С.19 — 21.
    
34. 
    Плешаков В.А. Киберсоциализация человека в информационном пространстве // Информация и образование: границы коммуникаций INFO'2009: Сборник научных трудов. - Горно-Алтайск: ГАГУ, 2009. - С. 51-52. [Электронный ресурс] = http://info-alt.ru/go/index.php? option=com_content&view=article&id=85:2009-08-05-15-1338&catid= 4:2009-07-15-17-32-29&Itemid=5
    
35. 
    Плешаков В. А., Угольков Н. В. Роль социального педагога в профилактике компьютерной зависимости старших подростков //Проблемы педагогического образования. Сборник научных статей. Вып. 33. /Под ред. В. А. Сластёнина, Е.А. Левановой. — М.: МПГУ — МОСПИ, 2009. — С.15 — 17.
    
36. 
    Плешаков В.А. Теория киберсоциализации человека. Монография / Под общ. ред. чл.-корр. РАО, д.п.н., профессора А. В. Мудрика. – М.: МПГУ; «Homo Cyberus», 2011. - 400 с.
    
37. 
    Полат Е. С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 050706 (031000) - Педагогика и психология; 050701 (033400) - Педагогика / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина. - М. : Академия, 2007.
    
38. 
    Практическая психодиагностика: методики и тесты / [ред.-сост. Д. Я. Райгородский]. - Самара: Бахрах-М, 2011.
    
39. 
    Психолого-педагогическая диагностика : [учеб.-метод. комплекс для студ., обуч. по спец. 040101 "Соц. педагогика" пед. вуза] / Федер. агентство по образованию, Мурм. гос. пед. ун-т ; [авт.-сост. Е. Н. Гошева, Ю. Г. Педченко, М. А. Тишкевич]. - Мурманск : МГПУ, 2008.
    
40. 
    Симонович С.В. Информатика. Базовый курс. Учебник для вузов. СПб. 2009.
    
41. 
    Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии / Е. В. Сидоренко. - СПб. : Речь, 2008.
    
42. 
    Степанов А. Н. Информатика : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по гуманит. и соц.-экон. направл. и спец. / А. Н. Степанов. - 5-е изд. - СПб. : Питер, 2008.
    
43. 
    Стрелецкая М. 100 лучших тестов на компьютере / М. Стрелецкая. - СПб. : Питер, 2007.
    
44. 
    Хроленко А. Т. Современные информационные технологии для гуманитария : практ. руководство [для студентов, аспирантов, преподавателей-филологов] / А. Т. Хроленко, А. В. Денисов. - 2-е изд. - М. : Флинта : Наука, 2008.
    
45. 
    Шанина Г. Е. Психологическая диагностика : учеб.-практ. пособие для студ. спец. "Психология" всех форм обучения / Шанина Г. Е. - М. : [б. и.], 2010.
    
46. 
    Ширшов Е. В.Информационно-педагогические технологии: ключевые понятия : словарь : учеб. пособие / Е. В. Ширшов ; под ред. Т. С. Буториной. - Ростов н/Д : Феникс, 2006.
    
47. 
    Чернышов А.С., Гайдар К.М. Социальное самоопределение субъектов в системе современного образования // Национальный психологический журнал, 2010. - № 2 (4). - С. 112-117.
    
48. 
    Шнейдер Л. Б. Экспериментальная психология : [учеб. пособие для студ. психол.-пед. спец.] / Шнейдер Л. Б. - М. : Академ. Проект, 2007.
    
49. 
    Страница программы «1С:Школьная психодиагностика»:
    

50. 
    Страница программы «1С:Дошкольная психодиагностика»:
    

1. 
   Анастази А. Психологическое тестирование / А. Анастази, С. Урбина. - Изд. 7-е. - СПб. : Питер, 2005.
   
2. 
   Бодалев А. А. Общая психодиагностика : Учебник / А. А. Бодалев, В. В. Столин. - СПб. : Речь, 2004.
   
3. 
   Борытко Н. М. Методология и методы психолого-педагогических исследований : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Педагогика и психология", "Соц. педагогика", "Педагогика" / Борытко Н. М., Моложавенко А. В., Соловцова И. А.; под ред. Н. М. Борытко. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2009.
   
4. 
   Бурлачук Л. Ф. Психодиагностика : учебник для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / Л. Ф. Бурлачук. - СПб. : Питер, 2007.
   
5. 
   Глуханюк Н. С. Психодиагностика : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. "Психология" / Н. С. Глуханюк, Д. Е. Белова ; Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - М. : Академический Проект ; Екатеринбург : Деловая книга, 2005.
   
6. 
   Загвязинский В. И. Методология и методы психолого-педагогического исследования : учеб. пособие для студ. пед. вузов, обуч. по спец. 050706 (031000) - Педагогика и психология; 050701 (033400) - Педагогика / Загвязинский В. И., Атаханов Р. - 5-е изд., испр. - М. : Академия, 2008.
   
7. 
   Использование электронных образовательных ресурсов нового поколения в учебном процессе. Научно-методические материалы / Бордовский Г.А., Готская И.Б., Ильина С.П., Снегурова В.И. – СПб., РГПУ им. А.И.Герцена, 2007.
   
8. 
   Киберсоциализация вместо ОБЖ. Архивный выпуск программы «Трендономика» от 31/08/2009 в 20:05 на радио 99,6 FM [Электронный ресурс] – URL: http://finam.fm/archive-view/1479/
   
9. 
   Методические рекомендации по разработке мультимедийных презентаций / Авт.-сост. И.А.Мещерова и др. – Мурманск, МГПУ, 2007.
   
10. 
    Плешаков В. А. Виртуальная социализация как современный аспект квазисоциализации личности //Проблемы педагогического образования. Сборник научных статей. Вып. 21. /Под ред. В. А. Сластёнина, Е. А. Левановой. — М.: МПГУ — МОСПИ, 2005. — С.48 — 49.
    
11. 
    Плешаков В.А. Киберсоциализация человека: социальное воспитание в Интернет-пространстве // Проблемы педагогического образования. Сборник научных статей. Вып. 32. / Под ред. В.А. Сластёнина, Е.А. Левановой. - М.: МПГУ-МОСПИ, 2009. - С.19-21.
    
12. 
    Плешаков В.А. Об исследовании феноменологии киберсоциализации человека // Актуальные психолого-педагогические исследования, направленные на развитие инноваций в системе образования. Сборник статей: Ч. 2. / Под общ. ред. В.А. Сластёнина. - М.: Издательство «Прометей», МПГУ, 2008. - С.89-98.
    
13. 
    Плешаков В. А. Особенности виртуальной компьютерной социализации личности //Проблемы педагогического образования. Сборник научных статей. Вып. 25. /Под ред. В. А. Сластёнина, Е. А. Левановой. — М.: МПГУ — МОСПИ, 2006. — С.23 — 25.
    
14. 
    Применение модульно-рейтинговой системы оценивания учебных достижений студентов в Мурманском государственном педагогическом университете. Методические рекомендации. / Авт.-сост. В.В.Васюкевич. – Мурманск, 2007.
    
15. 
    Романова Е. С.Психодиагностика : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направ. и спец. психологии / Е. С. Романова. - СПб. : Питер, 2005.
    
16. 
    Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии / Сидоренко Е. В. - СПб. : Речь, 2008.
    
17. 
    Собчик Л. Н. Психодиагностика в профориентации и кадровом отборе : [практ. руководство] / Л. Н. Собчик. - СПб. : Речь, 2003.
    
18. 
    Степанов А. Н. Информатика : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по гуманит. и соц.-экон. направл. и спец. / А. Н. Степанов. - 5-е изд. - СПб. : Питер, 2007.
    
19. 
    Электронный учебно-методический комплекс, Методика, технология, инструментальные средства. Учебно-наглядное пособие /Авт.-сост. В.В.Васюкевич, В.А.Романова. – Мурманск, МГПУ, 2008.
    

1.9.1 Перечень используемых технических средств - компьютерный класс, мультимедийный проектор, компьютерные презентации, Интернет, LMS MOODLE.

Для обеспечения дисциплины необходимы:

• 
  специально оборудованные аудитории и компьютерные классы;
  
• 
  персональные компьютеры;
  
• 
  локальное сетевое оборудование;
  
• 
  выход в сеть Интернет;
  
• 
  различные технические и аудиовизуальные средства обучения;
  
• 
  электронная библиотека МГГУ;
  
• 
  официальный сайт МГГУ www.mspu.edu.ru;
  
• 
  система дистанционного обучения LMS MOODLE (http://sdo.mspu.edu.ru).
  

Страница программы «1С:Школьная психодиагностика»:

Страница программы «1С:Дошкольная психодиагностика»:

Программное сопровождение курса:

Настройка рабочего стола W.

Создание, переименование копирование и пересылка папок в W.

Запуск программ.

Настройка элементов форматирования текстов.

Отправка и получение сообщения в локальных сетях.

Считывание информации с другого компьютера.

Получение и отправка сообщений по Интернет.

Приемы работы с текстовым процессором MICROSOFT WORD.

Приемы и средства автоматизации обработки документов

Ввод и редактирование текста.

Специальные средства ввода текста (символы, автозамена).

Форматирование текста.

Работа со стилями и шаблонами текста.

Ввод формул.

Работа с таблицами в текстовом процессоре.

Вставка диаграмм в текстовый документ.

Вставка графических объектов в текстовый

Понятия информации, данных и методов.

История развития компьютерной техники.

Методы классификации компьютеров.

Базовая конфигурация компьютера.

Периферийные компоненты компьютера.

Классификация и назначение программного обеспечения.

Типы прикладного программного обеспечения и их характеристика.

Операционная система WINDOWS: преимущества и различия.

Программная оболочка Norton Commander. Вид экрана, виды представления информации.

Требования к именам файлов в DOS и WINDOWS.

Принципы выполнения операций с файловой структурой в DOS и WINDOWS.

Структура окон в программах WINDOWS.

Назначение и приемы работы в программе Блокнот.

Назначение и приемы работы в графическом редакторе PAINT.

Назначение и работа в текстовом редакторе WORDPAD

Принципы внедрения и связывания объектов в приложениях WINDOWS.

Глобальные и локальные вычислительные сети. Назначение и область применения.

Особенности работы в локальных сетях.

Основные понятия Интернет.

Что такое WORLD WIDE WEB ?

Что такое компьютерная безопасность? Пути и методы обеспечения компьютерной безопасности.

Компьютерные вирусы и антивирусные программы.

Программные средства обработки текстовых документов.

документ.

Создание комплексных текстовых документов.

Назначение и основы создания электронных таблиц.

Основы проектирования баз данных.

Классификация вычислительных систем

Классификация программных средств.

Прикладное программное обеспечение для менеджеров образования и психологов.

Преимущества и недостатки операционной системы Windows

Методика работы с папками и файлами на рабочем столе Windows.

Текстовые редакторы и текстовые процессоры, их сходства и различия.

Приемы создания шаблонов документов средствами Word.

Электронные таблицы для проведения расчетов.

Приемы составления диаграмм средствами Excel,типы диаграмм.

Эффективная организация и автоматизация электронной переписки.

Проблемы кибербезопасности (технический аспект, правовой аспект, психологический аспект).

Использование Интернета для бизнеса и управления образованием.

Службы Интернета и их использование в деловом мире, в профессиональной деятельности психолога.

Вопросы безопасности и защиты информации.

Ппринцип конфиденциональности в компьютерных психологических исследованиях.

1.15 Примерная тематика квалификационных (дипломных) работ.

Проблемы психологического он-лайн исследования.

Психолого-методические аспекты организации компьютерного консультирования.

Личность и виртуальная среда: психологический аспект взаимодействия.