Зарождение литературной прозы. Проза V-IV веков до н.э. Историография, ораторское искусство, философия, Платон и Аристотель

Предпосылки древнегреческой прозы, основные ее модификации: красноречие, историография, географические описания, философия. Становление различных форм красноречия политического, судебного, эпидиктического. Исократ, Лисий, Демосфен как наиболее яркие представители названных форм красноречия. Геродот, Фукидид, Ксенофонт ак наиболее яркие представители историографической прозы. Философская проза Аристотеля и Платона. Ликей Аристотеля, его “Поэтика”, “Риторика”. Полемика Аристотеля и Платона по вопросам искусства.

Утрата Грецией политической независимости. Вхождение в империю Александра македонского. Разрушение полисной морали. Развитие индивидуализма и космополитизма. Развитие новых центров греческой культуры. Александрия как одна из столиц эллинистического мира. Культурная политика Птолемеев. Музейон и библиотека Александрии. Новые философские школы: эпикурейцы, киники, стоики. “Характеры” Теофраста Отражение этических идей эллинистического периода в новоаттической комедии. Менандр как наиболее яркий представитель новоаттической комедии, семейная проблематика его комедий, интерес к характеру, гуманность. Комедии “Брюзга”, “Третейский суд”.

Жизнь и творчество Лукиана. Идейно-художественное своеобразие произведений Лукиана “Похвала мухе”, “Александр, или лжепророк”, “Правдивая история”.

Греческий роман как образец позднегреческой литературы, Лонг “Дафнис и Хлоя”, буколистическая тема в романе. Ритмическая организация текста. Образы влюбленных.
11. Римская литература, ее своеобразие, периодизация. Формы преемственных связей культур: философско-эстетические, идейно-нравственные, формально-стилистические. Римская мифология.

Своеобразие римской литературы: трезвый анализ жизни, развитие сатирических жанров, обостренный драматизм, психологизм, римский фольклор, Основные виды песен. Зачатки драматической поэзии в фесценниних и ателлане. Римские сатуры. Дидактический фольклор: половицы, поговорки. Своеобразие мифологии, пантеон римских богов.

Усилившаяся экспансия Рима. Первая (264-241 годы до н.э.), вторая (218-201 годы до н.э.), третья (149-146 годы до н.э.) Пунические войны. Завоевание после первой Пунической войны Сицилии, Корсики, Сардинии, части Греции. Начало эллинизации Рима. Род Сципионов как сторонников греческого влияния. Като Старший как глава противной стороны. Римская комедия и ее разновидности: паллиата и тогата.Тит Макций Плавт как яркий представитель паллиаты. Плебейский характер комедий Плавта. Греческие “одежды” и римские проблемы его произведений. Использование контаминаций в сюжетообразовании, арсенал комедийных средств Плавта: “говорящие” имена, реплики в сторону, прямое обращение к публике и вовлечение ее в действие. Комедийные кантики. Традиции Плавта в истории европейского театра.

Публий Теренций Афр. Близость его комедий гуманистическому духу новоаттической комедии. Отсутствие “буффонного” элемента, “чистота” языка комедий Теренция. Традиции Теренция в истории европейской драмы.
13. Литература периода распада полиса. Поэзия Катулла. Творчество Лукреция. Цицерон и Рим.

Обострение социальных противоречий, восстания рабов, начало гражданских войн. Философская поэзия Лукреция. натурфилософские идеи, связь с учением Эпикура. Учение Лукреция об атомах и пустоте, призыв к научному исследованию мира. Идейно-художественное своеобразие его произведения “О природе вещей”.

Литературное направление неотериков, идеи отчуждения от политической жизни, Опора на традиции александрийской поэзии, обращение к малым поэтическим формам. тщательная работа над формой, языком, метрикой. Гай Валерий Катулл как наиболее яркий представитель неотериков. Послания, эпиграммы.

Развитие красноречия, историографии, мемуарной и эпистолярной литературы. Ораторское искусство Цицерона. “Средний” стиль его речей. прием амплификации, ритмичность прозы, приемы варьирования стиля. Вклад Цицерона в развитие литературного языка.

Принципат Октавиана Августа как переходная форма к новому государственному строю. “Золотой век” римской литературы - период между смертью Цезаря (44 г. до н.э.) и смертью Августа (14 г. н.э.). Литературный кружок Мецената и его члены, поддерживающие политику Августа.

Квинт Гораций Флакк как один из крупнейших поэтов, примыкающих к кружку Мецената. Жанровое многообразие в его творчестве. “Сатиры”, “Оды”, “Послания”. Послание “К Пизонам”, получившее название “Об искусстве поэзии”. Нормативный характер теоретических воззрений Горация. Сентенции как художественный прием Горация. Послания Горация как исток классических идей.

Публий Вергилий марон. “Буколики”, “Энеида”, идейно-художественное своеобразие поэм.

Публий Овидий Назон. “Героиды”. Щутливо-дидактические поэмы “Наука любви”. “Лекарство от любви”. «Метаморфозы» как главное произведение Овидия, философский замысел поэмы. “Скорбные элегии”. Традиции Овидия в русской и европейской поэзии.
15. Римская литература империи, послеклассический период. творчество Сенеки, Марциалла. Сатиры Ювенала. “Сатирикон” Петрония. Римский роман. Апулей, “Метаморфозы, или золотой осел”.

За внешним величием - развитие кризисных явлений Распространение идей стоической философии появление писателей из провинции.

Луций Анней Сенека, выходец из Испании. Карьера судебного и политического оратора, ее перипетии, Воспитание Нерона, осложнение отношений и смертный приговор Нерона Сенеке, Литературная деятельность. Идеи Эпикура в его трактатах “О досуге”, “О душевном покое”, “О счастливой жизни”, стоический идеал в “Нравственных письмах Луциллию”. Противоречивость философских воззрений Сенеки. Трагедии “Медея”, “Федра”, “Агамемнон”. Влияние Сенеки на развитие европейской драмы.

Гай Петроний Арбитр. Политическая карьера, жизнь и творчество. “Сатирикон” - панорама разложения нравов, религиозного скептицизма, упадка поэтического искусства. Пародирование “идиллии” греческого романа. Влияние на формирование и развитие типа сатирико-бытового приключенческого романа.

Децим Юний Ювенал. Сатиры, обличающие нравы высшего общества. Развитие стоических идей. Выразительность сентенций.

Апулей, жизнь и творчество. Предпочтение идеалистической философии Платона. Идейно-художественное своеобразие романа “Метаморфозы”.

Агон, александрийская поэзия, анналы, анакреонтические стихи, анимизм, античный рок, античная ирония, антропоморфизм, аэд, буколическая поэзия, гармония, гекзаметр, гипохермы, горгиевы фигуры, гуманизм, дифирамбы, драма, диатрибы, зооморфизм, идиллия, ипокриты, интрига (по Еврипиду), калокагатия, катарсис, красноречие, судебное красноречие, киническая философия, комедия, корифей хора, коммос, комос, контаминация, кантики, котурны, лирика, логограф, майевтика, мелика, миф, мимиамб, мифология, мелические монодии, мениппова сатира, неотерики, ода, орхестра, паллиата, парабаса, парод, парфении, перипетия (определение Аристотеля), платонизм, платоники. полис, протагонист, просодии, проскений (логейон), периакты, политическое красноречие, рапсод, скена, софисты, софистика, стоики, стихомифия, сатирова драма, стасимы, стоики, стоицизм, ойкумена, койнэ, флиаки, тетралогия, трагедия, трены, фетишизм, хтонический, холиамб, хорей (трохей), хорег, эккиклема эклога, эксод, элегическая поэзия, элегический дистих, энкомии, эпиникии, эпидиктическое красноречие, эпиграмма, эпиталамии, эпиллий, эписодий, эпикуреизм, эпод, эпос (дидактический, героический), ямб, ямбическая поэзия.

Авгиевы конюшни, альфа и омега, аннибалова клятва, Ахилла щит, ахиллесова пята, бочка Данаид, быть под Эгидой, брадобрей Мидаса, век Астреи, вкушать нектар и амброзию, витать в эмпиреях, геркулесовы столпы, гомерический смех, гордиев узел, загадка сфинкса, колесо фортуны, мидасов суд, между Сциллой и Харибдой, дамоклов меч, кануть в Лету, нить Ариадны, оседлать Пегаса, рог изобилия, прокрустово ложе, парнасские цветы, пенаты, панический страх, пиррова победа, сизифов труд, сова Минервы, троянский конь, танталовы муки, юпитер сердится, яблоко раздора, ящик Пандоры.

3. Назвать функции богов, их атрибуты, эмблемы при изображении (список см. в задании для самостоятельной работы).

4. Чем и почему новоаттическая комедия отличается от древней аттической?

(Ответ проиллюстрировать примерами, назвать представителей новоаттической и аттической комедии).

5. Назовите отличительные признаки греческой литературы эллинистического периода.

6. Определить временные рамки и своеобразие «серебряного века римской литературы». Назвать его представителей.

7. Чем и почему отличается олимпийский период в развитии мифологии от хтонического?

8. «Гомеровский вопрос»: его возникновение и сущность. Назовите причины рождения трагического сознания.

9. Можно ли считать роман Апулея «Золотой осёл» реалистическим произведением? Ответ обоснуйте.

10. В чём Вы видите причину различного отношения к образу Прометея в творчестве Эсхила, Гесиода, Горация?

11. Почему Платон считает, что искусство, подражающее действительности, ложно?

12. Каковы взгляды Горация на поэтическое искусство? Почему 3-е послание «К Писонам» («наука о поэзии») послужило образцом для «Поэтического искусства» Буало, в котором изложены каноны классицизма?

13. Какие значительные явления в истории культуры, литературы античности связаны с именами: Писистрат, Перикл, Протагор, Солон, Фидий, Калликрат, Иктин, Мавсол, Меценат, Октавиан Август, Аристотель, Сафо, Софокл, Еврипид, Овидий, Лукиан, Демосфен, Эзоп, Менипп, Фукидид, Геродот, Феокрит, Гораций?

Мифология античной Греции

1. Понятие мифа. А.Ф.Лосев об основных этапах развития мифологии.

2. Хтонические божества (титаны, гиганты, чудовища царства Аида). Их происхождение, функции.

3. Устройствo Олимпа. Олимпийские боги, их сущность, функции.

4. Античные герои (Геракл, Орфей, Персей), их подвиги, страдания и гибель. Соотношение трагического и героического в их судьбе.

5. Смысл и функции мифологических образов в поэзии 18, 19, нач. 20 веков.

ЛИТЕРАТУРА:

2. Мифы народов мира: В 2-х томах / Под ред. Токарева С.А. – М., 1991 (или любое другое издание энциклопедии).

3. Античная литература. /Под ред. проф. А.А.Тахо-Годи.- М.: Просвещение, 1986.

4. Тахо-Годи А.А. Греческая мифология.-М., 1989.

5. Мелетинский Е.М. Поэтика мифа.-М.: Школа «Языки русской культуры», 1995.

6. Кун Н. Легенды и мифы Древней Греции(любое издание)

7. Парандовский Ян. Мифология.- М., 1971.
Практическое занятие

ЭСХИЛ «ПРОМЕТЕЙ ПРИКОВАННЫЙ»

СОФОКЛ «АНТИГОНА»

1. Проанализируйте античные мифы о Прометее, о его происхождении, деяниях. Объясните, в чём заключается индивидуальность титана Прометея в системе древнегреческой мифологии.

2. В чём заключается своеобразие трагического конфликта в драматургии Эсхила? Объясните смысл конфликта в «Прометее прикованном».

3. Как объясняет смысл конфликта главный герой и другие персонажи (найти подтверждение в тексте).

4. Какими художественными средствами создаёт Эсхил напряжение действия (перипетия, трагическая ирония, построение сюжета)?

5. В чём заключается дерзость Прометея, его трагическая вина? Как объясняет Прометей своё поведение (проанализируйте монолог Прометея из 2 эписодия, его разговор с Океаном и Гермесом из 1 и 3 эписодия).

6. Каким предстаёт Зевс в изображении персонажей трагедии?

7. Разрешает ли финал драмы все противоречия трагического конфликта?

8. Дать понятие конфликта в античной трагедии. Особенности конфликта в драматургии Софокла.

9. Охарактеризовать конфликт в «Антигоне».

10. Объясните позицию Креонта.

В чём заключается её неоднозначность? (Разговор с Гемоном, Тересием, Антигоной).

11. Охарактеризуйте Антигону.

12. Конфликт Антигоны с божественным законом, трагический исход её судьбы.

13. Как представляет Софокл место человека в мироздании и сравните его позицию с размышлениями Эсхила в «Прометее прикованном» (прокомментируйте I стасим).

14. Как в понимании Софокла должны складываться взаимоотношения человека с роком?

Л и т е р а т у р а :
1. Эсхил «Прометей прикованный». Софокл «Антигона».

2. В.Н. Ярхо «На рубеже двух эпох».- В кн.: Эсхил. Трагедии в переводе Вяч. Иванова.-М: 1989.

3. В.Н. Ярхо. Драматургия Эсхила и некоторые проблемы древнегреческой трагедии. - М.: 1978.

4. Учебники из списка литературы.

Индивидуальные сообщения сообщения.
1) Жизнь «Антигоны» в культуре и литературе нового времени./ В кн. Софокл. Драмы.- М: Наука, 1990.- с.504-508 (ст. В.Н. Ярхо «Трагический театр Софокла»).

2) Образ Прометея в культуре, литературе нового времени. (См. ст. «Прометей» в «Мифах народов мира»; работу Лосева А.Ф. «Проблема символа и реалистическое искусство».- М., 79, ст. Лосева А.Ф./ сб. : Греческая трагедия.-М., 58.-с. 43-102).

2. Вспомните время жизни и мировоззрение каждого из авторов. Отразились ли они в конфликте, теме, идее, сюжете комедий? Свои мысли проиллюстрируйте примерами из текстов.

3. В чём Вы видите своеобразие характеров, поэтических образов, роли и назначения хора в каждой из комедий?

4. Что такое приём контаминации, кантики, объясните причины их использования в комедии Плавта.

5. Назовите принципиальные, на Ваш взгляд, отличия между комедиями аттической, новоаттической, римской.
Л и т е р а т у р а:
1. Учебник. Античная литература / Под ред. проф. А.А. Тахо-Годи. - М.: Просвещение, 1986. – С. 148-160, 197-205, 270-281. (Статьи: «Происхождение и развитие комедии до Аристофана», «Аристофан», «Новоаттическая комедия. Менандр», «Плавт»)

2. А.А. Тахо-Годи. Природа и случай как стилистические принципы новоаттической комедии/ В сб.: А.А. Тахо-Годи, А.Ф. Лосев. Греческая культура в мифах, символах и терминах.- СПб. Алетейя, 1999. – с. 390-434.

3. Ярхо В.Н. У истоков европейской комедии. - М, 1979.

4. Соболевский С.И. Аристофан и его время. – М, 1959.

5. Ярхо В.Н. Аристофан.- М, 1954.

6. Плавт. Комедии. – М.: Искусство, 1987.

8. Менандр. Комедии. Фрагменты / Изд. Подготовил В.Н. Ярхо- М, 1982.

9. Менандр. Комедии. – М.: Искусство, 1984.

1. Обозначьте и объясните жанровое своеобразие классической поэзии YII-YI вв. до н.э., александрийской поэзии и поэзии периода распада римского полиса.

2. Как мировоззрение каждого из названных поэтов отразилось в его творчестве (темы, проблемы, поэтика), свои размышления проиллюстрируйте примерами из текстов. Чем можно объяснить внимание к стихотворной форме в александрийской поэзии?

3. В чём вы видите принципиальное отличие названных периодов в развитии античной лирики.

Л и т е р а т у р а :
1. Тексты произведений указанных авторов в хрестоматии или отдельном издании.

Эллинские поэты VIII-III вв. до н. э.: эпос, ьэлегия, ямбы, лирика/ изд. Подг. Гаспаров М.Л.. Цыбенко О.П., Ярхо В.Н. – М.: Ладомир, 1999.

Эпиграммы греческой Антологии / Ред. И ком. Гаспарова М.Л. и Шульца Ю.Ф. – М.: Терра, 1999.

2. Ранняя греческая лирика; миф, культ, мировоззрение, стиль / Сб. Статей под. ред. Шталь И.В., Гимадеева Р.А. – СПб.: Алетейя, 1999.

3. Гаспаров М.Л. Об античной поэзии. Поэты. Поэтика, Риторика. - СПб: Азбука, 2000.
4. Античная литература (Под ред. проф. А.А. Тахо-Годи. Гл. «Классич. Лирика. Элегия YII-YI вв. до н.э. Мелос YII-YI вв. до н.э.»-М: Просвещение, 1986, с. 65-91(Гл. «Феокрит из Сиракуз», «Поэтическое наследие Катулла».- С. 205-211, 311-318).

5. История античной литературы. Тронский И.М.- М: ВШ, 1983.-с. 75-95, 209-226, 337-346(Гл.: «Лирика», «Александрийская поэзия», «Неотерики. Катулл»).

1. Назовите особенности «долитературного периода» римской литературы.

Влияние этрусской культуры и религии на культуру раннего Рима.

2. Древние италийские божества, их происхождение, сущность, функции, сходство и различие с греческими божествами.

3. Герои и легенды Древнего Рима (Эней, Ромул и Рем, легенда об основании Рима, Нума Помпилий и нимфа Эгерия, Тулл Гостилий, Анк Марций, Тарквиний Древний, Тарквиний Гордый и падение царской власти в Риме).

4. Сообщение индивидуальное:

Литературный контекст пушкинской строки «гений чистой красоты» по материалам монографии Н.Н. Скатова «Русский гений». –М: Современник, 1987. – с. 254-260 (книга есть на кафедре литературы).

Л и т е р а т у р а :

2. И.М. Тронский. История античной литературы. Гл. «Своеобразие долитературного периода в римской литературе. Римская мифология».- М: ВШ, 1983.-с.267-274

3. Н.А. Чистякова, Н.В. Вулих. История античной литературы. Гл «Долитературный период. Римский фольклор»- Л: ЛГУ, 1963.-с. 187-193.

4. Мифы народов мира. Энциклопедия в 2-х тт. (Под ред. С.А. Токарева. Гл. «Римская мифология».- М: СЭ, 1992.-т.2.- с. 380-384. (Или любое другое издание названной энциклопедии).

2. В чём смысл превращения Луция в осла?

3. Как соотносится с этой метаморфозой прежняя жизнь героя?

4. Какие испытания претерпевает герой?

5. Объясните смысл новеллы об Амуре и Психее. Как соотносится эта новелла с историей Луция?

6. Проанализируйте композицию книги, множество вставных эпизодов.

7. Охарактеризуйте индивидуальность автора, его мастерство.

8. Ознакомьтесь с гл. уч. И.М. Тронского «Повествовательная проза. Роман». (с. 250-259).

Л и т е р а т у р а:
1. Татий. Лонг. Петроний, Апулей. /Пер. с древнегреч. и лат. Вступительная статья С. Поляковой. М: 1969 (или др. издание текстов романов).

2. Учебники из общего списка рекомендованной по предмету литературы.

Сообщения: 1) Харитон. Повесть о любви Херея и Каллирои. М, 59.

2) Гелиодор. Эфиопика – М, 65.

(Время издания произведения, сюжет, композиция, своеобразие героя).

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Литература периода Принципата. Квинт Гораций Флакк

(65 г. до н.э.-8 г. до н.э.)

1. Своеобразие литературы периода принципата, место Горация в ней.

2. Сатиры Горация. Отражение в них жизни Рима и индивидуальности автора. Причины обращения к диалогической форме в сатирах.

3. Раскройте значение понятия ода в античности. Как в одах раскрывается жизненный идеал Горация. Почему Горация считают последователем Сафо, Анакреонта?

4.Сравните «Памятник» Г.Р. Державина, «Памятник» А.С. Пушкина и оду Горация «Памятник я воздвиг, меди прочнее он…»

5. «Послания» Горация. 3-е послание «К Писонам» («Наука о поэзии»).

Каковы взгляды Горация на поэтическое искусство. Почему названное послание послужило образцом для «Поэтического искусства» Буало, в котором изложены каноны классицизма?
Л и т е р а т у р а :
1. Гораций Флакк. П.С.С. (Пер. и прим. Ф.А. Петровского. Вступ. ст. В.Я. Каплинского.-М-Л, 1968.

2. К. Гораций Флакк. Оды, эподы, сатиры, послания (Пер. под ред. Гаспарова М.Л. - М, 1970.

3. Савельева Л.И. Античность в русской поэзии конца XYIII- нач. XIX века.- Казань, 1980.

4. Гаспаров М.Л. Об античной поэзии. Поэты. Поэтика, Риторика. - СПб: Азбука, 2000. - С.148-191, 323-374.

5. Античная литература (Под ред. А.А. Тахо-Годи -М: Просвещение, 1986.-с. 318-320, 340-355 (. Общий обзор классической литературы периода принципата. Гораций).

6. Трониский И.М. История античной литературы. –М: Высшая школа, 1983, 1988. -С. 346-352, 367-382 (Римское общество и культура «века Августа». Гораций).

1. 
   Охарактеризуйте своеобразие греческой литературы периода
   

2. 
   Творческий путь Овидия, его философские, эстетические, социальные воззрения.
   
3. 
   Тематическое, идейное своеобразие цикла «любовные элегии».
   
4. 
   Жанр лирического послания в цикле Овидия «Героини» (или «Послания героинь», «Героиды»).
   
5. 
   Шуточные дидактические поэмы «Искусство любви», «Средства от любви».
   
6. 
   Эпическая поэма «Метаморфозы». Традиции философии Пифагора в ней.
   
7. 
   Поэма «Фасты», замысел, его реализация.
   
8. 
   Идейно-художественное своеобразие «Скорбных элегий» Овидия.
   

CООБЩЕНИЕ:

(При подготовке к сообщению воспользуйтесь книгой Вулих Н.В. «Овидий»).

2. Вулих Н.В. Овидий. – М.: ЖЗЛ, 1996.

3. Лосев А.Ф. Сонкина Г.А. Тахо-Годи А.А. Овидий //

4. Лосев А.Ф. Сонкина Г.А. Тахо-Годи А.А. Античная литература.- М., 1986.-с. 358-374.

5.Тронский И.М. Овидий //Тронский И.М. История античной литературы.- М: ВШ., 1983.- с. 391-398.

6. Овидий. Элегии и малые поэмы.-М., 1973. (Или другое издание

текстов).

7. Овидий. Метаморфозы.- М., 1977. (Или другое издание текстов).

перв. пол.II в. н.э. Чем они обусловлены?

2. Чем можно объяснить внимание к жанрам сатиры-беседы,

эпиграммы в послеклассической римской литературе?

3. Петроний. «Сатирикон». Своеобразие жанра. Отражение

соц.- политических, экономических отношений римлян в романе.

4. Согласны ли Вы с мнением А.Ф. Лосева о том, что Петронию

присущ «религиозный скептицизм»? Свою точку зрения докажите примерами

из текста.

5. Как представлены в романе взгляды Петрония на литературу

своего времени? (Прокомментируйте образ поэта-ритора Эвмолпа,

сопоставьте фабулу произведения с фабулами традиционных

авантюрно-приключенческих греческих романов).
СООБЩЕНИЕ

Почему образ Петрония заинтересовал Пушкина? (см. отрывок его

незавершенной «Повести из римской жизни»-«Цезарь путешествовал»).
6. Марциал. Эпиграммы. Вспомните, как понимали жанр эпиграммы

в Древней Греции. Как меняется характер эпиграммы в тв-ве

Марциала? Свои размышления подтвердите примерами из текстов.

7. Сатиры. Ювенал. Чем сатиры 1-го периода тв-ва Ювенала

(до 120г. н.э., сатиры 1-9) отличаются от сатир 2-го периода тв-ва

(10-16)?

8. Обозначьте своеобразие языка и стиля сатир Ювенала

1. Римская сатира. Сборник.-М: Худ. лит., 1989 (Петроний

«Сатирикон», с.131-241; Ювенал. Сатиры, с. 241-343).

2. М.В, Марциал. Эпиграммы (Вст. ст., пер. с лат. Ф. Петровского,-М:

Худ. лит.,1968).

3. Античная лит-ра (Под ред. проф. А.А. Тахо-Годи.-М:

Просвещение, 1986, изд. 4-е.- с. 379-406 (гл. «Послеклассическая

литература. Ранняя римская империя (I в. н.э.-перв. пол. II в. н.э.»).

4. Н.А. Чистякова, Н.В. Вулих. История античной лит-ры.-М, 1963.-

с. 272-285.

5. И.М. Тронский. История античной литературы.-М: ВШ, 1983.-

с. 401-407, 418-423, 423-428, 433-436, 438-440.

1. 
   Мифы античной Греции и Рима.
   
2. 
   Гомер. «Илиада», «Одиссея».
   
3. 
   Лирика Древней Греции (Архилох, Алкей, Мимнерм, Пиндар, Сафо, Анакреонт).
   
4. 
   Эсхил. «Прометей Прикованный», «Орестея».
   
5. 
   Софокл. «Эдип - царь». «Антигона».
   
6. 
   Еврипид. «Ипполит». «Медея».
   
7. 
   Аристофан. 2-3 комедии по выбору студента.
   
8. 
   Аристотель. «Поэтика».
   
9. 
   Менандр. «Брюзга».
   
10. 
    Апулей. «Золотой осел».
    
11. 
    Лонг. «Дафнис и Хлоя».
    
12. 
    Плавт. 2-3 комедии по выбору студента.
    
13. 
    Теренций. Комедия по выбору студента.
    
14. 
    Гораций. Оды, сатиры
    
15. 
    Вергилий. «Энеида», «Георгики».
    
16. 
    Овидий. «Метаморфозы», «Фасты», «Наука любви». «Метаморфозы».
    
17. 
    Петроний «Сатирикон».
    
18. 
    Ювенал «Сатиры».
    

2. История античной литературы. И.М.Тронский.-М.: ВШ, 1983 , 1988 (17 экз. в библиотеке МГПУ)

3. Радциг С.И. История древнегреческой литературы. – М., 1982 (24 экз. в библиотеке МГПУ).

4. Дератани Н.Ф., Тимофеева Н.А. Хрестоматия по античной литературе. М., 1965, 2004.- Т.1. Греческая литература.

5. Дератани Н.Ф., Кондратьев С.П., Тимофеева Н.А. Хрестоматия по античной литературе, М., 1965, 2004. - Т. 2. Римская литература.

6. Античная литература. Греция: Хрестоматия / Сост. Федоров Н.А.. Мирошенкова В.И. –М., 2002 (20 экз. в библиотеке МГПУ).

7.. Античная литература. Рим. Хрестоматия / Сост. Фёдоров Н.А. Мирошенкова В.И. - М.: ВШ, 1981, 1999, 2003 (25 экз. в библиотеке МГПУ).
Справочные издания

1. Мифологический словарь / Под ред. Мелетинского Е.М. – М., 1991..

2. Мифы народов мира: В 2-х томах / Под ред. Токарева С.А. – М., 1991 (или любое другое издание энциклопедии).
Дополнительная литература

1. Аверинцев С.С. Античная поэтика. - М., 1991.

2. Боннар А. Греческая цивилизация: В 3 т.т. - М., 1991.

3.Вулих н.В. Овидий. – М., 1996.

4. М.Л. Гаспаров. Занимательная Греция: рассказы о древнегреческой культуре.- М.: 1996 г.

5. Гаспаров М.Л. Об античной поэзии. Поэты. Поэтика, Риторика. - СПб: Азбука, 2000.

6. Греческая культура в мифах, символах и терминах / Сост. И общая ред. Тахо-Годи А.А. – СПб.: Алетейя, 1999.

7. Древняя Греция. История. Быт. Культура / Сост. Ильинская Л.С. –М.,1997.

8. Зелинский Ф.Ф.. История античной культуры.- СПб: Марс, 1995 г., 2-е издание.

9. Иисус Христос в документах истории: Источники. Античное Христианство / Сост., статьи и комментарии Деревенского Б.Г. – СПб.: Алетейя, 1999.

10. Куманецкий К. История культуры Древней Греции и Рима. - М., 1990

11. Кун Н. Легенды и мифы Древней Греции (любое издание).

12. Легенды и сказания Древней Греции и древнего Рима.- М.,1987 г.

13. Лосев А.Ф. История античной эстетики. Последние века: В 2-х книгах. – М.: Искусство, 1988.

14. Лосев А.Ф. Тахо-Годи А.А. Платон. Аристотель. – М.: Молодая гвардия, 1993

15. Маковельский А.О. Софисты. СПб.: Алетейя, 1999.

16. Нильссон Мартин. Греческая народная религия. – СПб.: Алетейя, 1998.

17. Ранняя греческая лирика; миф, культ, мировоззрение, стиль / Сб. Статей под. ред. Шталь И.В., Гимадеева Р.А. – СПб.: Алетейя, 1999.

18. Тахо-Годи А.А. Греческая мифология.-М.:1989 г.

19. Шталь И.В. Гомеровский эпос. - М., 1975.

20. Ярхо В.Н. Античная драма. - М., 1990.
1.9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Фильм П.Пазолини «Царь Эдип». Учебные фильмы: «Афины и Древняя Греция», «Александрийская библиотека», «Завоевания Александра Македонского», «Колизей», «Рим и Помпея».

ВАРИАНТ 1

а) перипатетиками,

б) аэдами,

в) ипокритами.

а) наличием героев-богоборцевв мифологических сюжетах,

б) зооморфностью героев мифологических сюжетов,

в) строгой иерархией богов и героев.

а) Алкей, Пиндар, Сафо, Архилох,

б) Сафо, Мимнерм, Феокрит, Герод,

в) Анакреонт, Архилох, Катулл, Феокрит.

а) элегии, энкомии, дифирамбы,

б) элегии, эпиграммы, ямбы,

в) ямбы, парфении, дифирамбы.

а) Овидий 1) “Илиада”

б) Аристофан 2) “Послание к Пизонам”

в) Гомер 3) “Облака”

г) Гораций 4) “Сатиры”

д) Ювенал 5) “Метаморфозы”

а) Театральные представления давалисьтолько в дни празднеств, посящённых богу Дионису.

б) Драматурги активно пользовались приемом контаминации, создавая свои произведения.

в) Диалогические партии чередовались в пьесах с кантиками.

а) Горацию,

б) Ювеналу,

в) Эсхилу.

8. Кто из нижеперечисленных представителей античной литературы считал Прометея отрицательным героем в мифологии?

а) Гораций,

б) Эсхил,

в) Овидий.

СВОЙ ВЫБОР АРГУМЕНТИРУЙТЕ.
9. Выберите понятие, которое не относится к устройству античного театра.

а) орхестра,

б) парод,

в) атараксия.

а) со П в. до н.э. до IV в. до н. э.

б) с 30-х г.г. до н.э. до 14 г. н.э.

в) с к. П в до н. э. до 30-х г.г. н.э.

а) Овидий,

б) Гораций,

в) Петроний.

а) Гера - Юнона,

б) Аполлон - Амур,

в) Артемида - Диана.

КОНТРОЛЬНЫЕ ТЕСТЫ ПО “ИСТОРИИ АНТИЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ”
Рассчитаны на проверку “остаточных знаний” по “Истории античной литературы” у студентов 1 курса филологического факультета.

ВАРИАНТ 2

а) сочетание в явлении, субъекте, объекте добра и красоты,

б) чувственно наглядную красоту,

в) сочетание красоты, добра и целесообразности.

а) стремлением к классической сдержанности,

б) вниманием к героическому прошлому греков,

в) стремлением к передаче патетики чувств и индивидуализации образов.

а) Вергилия, Теренция, Плавта,

б) Вергилия, Горация, Овидия,

в) Катулла, Теренция, Плавта.

а) эпиграммы, трены, элегии,

б) парфении, эпиникии, дифирамбы,

в) элегии, ямбы, энкомии.

а) Лукреций 1) “Буколики”

б) Вергилий 2) “Медея”

в) Овидий 3) “О природе вещей”

г) Лукиан 4) “Фасты”

д) Еврипид 5)”Александр, или лжепророк”

а) Он ввел перипетиюв свои драмы.

б) Ограничил роль хора в трагеди, ввел 3-го актера, уделив основное внимание сцнам, разыгрываемым актерами.

в) главным образом изображал в своих произведениях борьбу человека с самим собой.

7. В произведении какого из нижеперечисленных авторов встречаются слова: “Я - человек! Не чуждо человеческое мне ничто”.

а)Теренция,

б) Лукреция,

в) Петрония.
8. Кто из античных авторов использовал в своем произведении известнй мифоогический сюжет об Амуре и Психее. Назовите произведение, объясните идейно-композиционное назначение мифологическогосюжета.

а) Петроний,

б) Еврипид,

в) Апулей.

а) скена,

б) софистика,

в) периакты.

а) со второй половины IV в. до н.э. до 31-30 г.г. до н.э.,

б) с VШ в. до н. э. до VI в. до н. э.,

в) с V в. до н.э. до IV в. до н.э.

а) ода “Памятник”,

б) послание “К Писонам”,

в) ода “К кораблю Вергилия”.

а) Вакх - Дионис,

б) Афина - Марс,

в) Деметра - Церера.

КЛЮЧ К КОНТРОЛЬНЫМ ТЕСТАМ ПО “ИСТОРИИ АНТИЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ”

Правильные ответы выделены жирным шрифтом.

После каждого задания указано максимальное количество баллов, которое студент может получить при его выполнении.

Максимальное количество баллов за выполнение теста - 22.

ВАРИАНТ 1

а) перипатетиками,

в) ипокритами.

а) наличием героев-богоборцевв мифологических сюжетах,

в) строгой иерархией богов и героев.

б) Сафо, Мимнерм, Феокрит, Герод,

в) Анакреонт, Архилох, Катулл, Феокрит.

1 балл
4. Жанрами монодической архаической поэзии являются

а) элегии, энкомии, дифирамбы,

в) ямбы, парфении, дифирамбы.

а) Овидий 1) “Илиада”

б) Аристофан 2) “Послание к Пизонам”

в) Гомер 3) “Облака”

г) Гораций 4) “Сатиры”

д) Ювенал 5) “Метаморфозы”

б) Драматурги активно пользовались приемом контаминации, создавая свои произведения.

в) Диалогические партии чередовались в пьесах с кантиками.

1 балл
7. Кому из нижеперечисленных авторов принадлежат слова: “Надо молить, чтобы ум был здравым в теле здоровом”?

а) Горацию,

в) Эсхилу.

б) Эсхил,

в) Овидий.

СВОЙ ВЫБОР АРГУМЕНТИРУЙТЕ.

9. Выберите понятие, которое не относится к устройству античного театра.

а) орхестра,

б) парод,

а) со П в. до н.э. до IV в. до н. э.

в) с к. П в до н. э. до 30-х г.г. н.э.

а) Овидий,

в) Петроний.

а) Гера - Юнона,

в) Артемида - Диана.

КЛЮЧ К КОНТРОЛЬНЫМ ТЕСТАМ ПО “ИСТОРИИ АНТИЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ”

Правильные ответы выделены жирным шрифтом.

После каждого задания указано максимальное количество баллов, которое студент может получить при его выполнении.

ВАРИАНТ 2

а) сочетание в явлении, субъекте, объекте добра и красоты,

б) чувственно наглядную красоту,

в) сочетание красоты, добра и целесообразности.

1 балл
2. Эллинистический период в развитии греческой литературы отличается

а) стремлением к классической сдержанности,

б) вниманием к героическому прошлому греков,

в) стремлением к передаче патетики чувств и индивидуализации образов.

1 балл
3. Римская литература эпохи империи представлена творчеством

а) Вергилия, Теренция, Плавта,

в) Катулла, Теренция, Плавта.

а) эпиграммы, трены, элегии,

в) элегии, ямбы, энкомии.

а) Лукреций 1) “Буколики”

б) Вергилий 2) “Медея”

в) Овидий 3) “О природе вещей”

г) Лукиан 4) “Фасты”

д) Еврипид 5)”Александр, или лжепророк”

а) Он ввел перипетиюв свои драмы.

б) Ограничил роль хора в трагеди, ввел 3-го актера, уделив основное внимание сцнам, разыгрываемым актерами.

в) главным образом изображал в своих произведениях борьбу человека с самим собой.

1 балл

7. В произведении какого из нижеперечисленных авторов встречаются слова: “Я - человек! Не чуждо человеческое мне ничто”.

б) Лукреция,

в) Петрония.

1 балл
8. Кто из античных авторов использовал в своем произведении известнй мифоогический сюжет об Амуре и Психее. Назовите произведение, объясните идейно-композиционное назначение мифологическогосюжета.

а) Петроний,

б) Еврипид,

в) Апулей. Роман “Золотой осел”.

1 балл за правильный выбор + 3 балла за объяснение = 4 балла
9. Выберите понятие, которое не имело отношения к устройству античного театра.

а) скена,

в) периакты.

б) с VШ в. до н. э. до VI в. до н. э.,

в) с V в. до н.э. до IV в. до н.э.

1 балл
11. Какое из произведений Горация впоследствии стало образцом для “Поэтического искусства” Н. Буало, в котором были изложены каноны классицизма?

а) ода “Памятник”,

в) ода “К кораблю Вергилия”.

а) Вакх - Дионис,

в) Деметра - Церера.

1. Основные особенности общественной жизни и культуры античной Греции.

Понятие античной литературы. Периодизация античной греческой литературы.

2. Понятие мифа и мифологии. Теории развития мифа. А.Ф.Лосев об основных этапах развития мифологии.

3. Теогонии и тоническая мифология.

4. Олимпийская мифология.

5. Сказания о героях и представление античных греков о трагической силе рока.

6. Мифология и поэзия. Мифы-метаморфозы.

7. Героический эпос. Эпический мир и эпический идеал человека в поэме Гомера «Илиада».

8. Поэтика «Илиады». Гекзаметр.

9. «Одиссея» Гомера как бытовой эпос. Идейно художественные особенности поэмы.

10. Художественный стиль гомеровских поэм.

11. «Теогония» Гесиода и мифологическая концепция истории.

12. Понятие лирики. Гегелевское определение античной лирики. Виды античной греческой лирики.

13. Тематика, эстетический смысл и художественное своеобразие поэзии Архилоха, Алкея, Сафо, Анакреонта, Пиндара.

14. Рождение трагического сознания. Работа Ф.Ницше «Рождение трагедии из духа музыки». Концепция трагического сознания в работах В.Иванова.

15. Поэтика античной трагедии. Гегелевское определение трагического конфликта в античной драме. Трагический герой. Катарсис. Структура трагедии. Аристотель о трагедии.

16. Античный театр.

17. Трагический конфликт, жанровая характеристика трагедий Эсхила. «Прометей прикованный».

18. «Орестея» Эсхила. Миф и его интерпритация в свете эстетических, нравственных и социальных взглядов Эсхила.

19. Своеобразие драматургического конфликта в трагедиях Софокла. Гегель о Софокле. «Эдип-царь».

20. «Антигона» Софокла.

21. Драматургия Еврипида и кризис полисного сознания. Трагический конфликт и трагический герой в драме Еврипида «Ипполит».

22. «Медея» Еврипида и проблема психологического анализа.

23. Поэтика античной комедии. Происхождение, проблематика и структура комедии.

24. Идейно-художественное своеобразие комедий Аристофана ( на примере любого произведения ).

25. Бытовая новоаттическая комедия Менандра.

26. Общая характеристика античного романа. Поэтика, стиль. Анализ одного из античных греческих романов ( по выбору ).

27. Творчество Лукиана ( идейно-художественное его своеобразие ).

28. Периодизация и основные черты древнеримской литературы.

29. Римская мифология.

30. Античная римская комедия. Творчество Теренция.

31. Комедии Плавта.

32. Римская поэзия. Лирика Катулла .

33. Поэзия века Августа. Творчество Вергилия. «Энеида».

34. Поэзия Горация. Сатира и оды.

35. Своеобразие поэтических образов и стиля в поэмах Овидия.

36. Идейно-художественное своеобразие римского романа. Апулей «Метаморфозы, или золотой осёл».

37. «Сатирикон» Петрония Арбитра как сатирическое описание Рима эпохи Нерона.

38. Идейно-художественное своеобразие «Сатир» Ювенала.

2. основные теории мифа в ХХ веке.

3.Гомеровский вопрос и его современное состояние.

4. Историческая Троя и троя Гомера.

5. Г. Шлиман и историко-культурная роль его деятельности.

6. “Ода” Сафпфо в русских переводах.

7. Русская анакреонтика ХVIII - гачала ХIХ века.

8. Пародийный характер поэмы “Батрахомиомахия” (“Война лягушек и мышей”).

9. Устройство театра, театральные состязания в Древней Греции.

10. Образ Прометея в эпосе Гесиода и трагедии Эсхила.

11. Образ Эдипа у Софокла и понятие “эдипова комплекса” в современной психологической науке.

12. Образ Прометея в культуре последующих веков.

13. Миф об Атридах в культуре ХХ века.

14.”Медея” Еврипида” и “Медея” Сенеки.

15. Античная традиция в драматургии Расина.

16. Тема рабства в драматургии Еврипида.

17. Античная трагедия на современной сцене.

18. Античная комедия на современной сцене.

19. Философские школы эллинизма.

20. Поэтика платоновского диалога.

21. Театр в античном Риме.

22. Судьба трагедии в римской литературной традиции.

23. Идиллия в поэзии Феокрита и Вергилия.

24. Тема “Памятника” Горация в западноевропейской поэзии эпохи Возрождения.

25. Тема “Памятника” Горация в русской поэтической традиции ХIХ, ХХ веков.

26. Жанр элегии в творчестве Овидия.

27. Образ овидия в поэзии Пушкина.

28. Горацианские мотивы в поэзии Фета.

29. горацианские мотивы в поэзии Тютчева.

30. Горацианские мотивы в поэзии и прозе Бродского.

31. Миф об Амуре и Психее в русской и западноевропейской литературной традиции.

32. Сатира Горация и сатира Ювенала.

33. Эпистолярное наследие Сенеки.

34. Развитие античной басни от Федра к Бабрию.

35. Образы Петрония в киноискусстве Феллини.

36.Тема орфея и Эвридики в музыкальном искусстве.

37. Тема дидоны и Энея в музыкальном искусстве.
1.14. НЕ ПЛАНИРУЕТСЯ

1.15. НЕ ПЛАНИРУЮТСЯ

1.16. НЕТ

1.17. НЕ ПЛАНИРУЕТСЯ