Учебно-тематическое планирование по татарскому языку(литературное чтение) классы

Учебно-тематическое планирование

по татарскому языку (литературное чтение)
классы 4

Учитель Рахматуллина Альсу Ильязовна.

Количество часов:

Всего 34 часа; в неделю 1 час.

Плановых контрольных уроков _______, зачетов______, тестов_____ч.;

Административных контрольных уроков ч.

Планирование составлено на основе программы”Чуваш телендә сөйләшүче балаларга татар теленнән базислы укыту программасы(этнокультура компанентлы мәктәпләр өчен)”,Кукмара,2006г.

программа

Учебник : Р.З.Хәйдәрова “Татар теле hәм уку китабы 4”,Казан,Мәгариф 2010.

название, автор, издательство, год издания

название, автор, издательство, год издания

Аңлатма язуы.

Эш программасы түбәндәгедокументларны исәпкә алып төзелә:

1.РФның “Мәгариф турында” законы;

2.ТРның “Мәгариф турында”законы;

3.ТРсы Мәгариф Министрлыгының 478 номерлы боерыгы.05.07.2000 ел.

4.”Чуваш телендә сөйләшүче балаларга татар теленнән базислы укыту программасы(этнокультура компанентлы мәктәпләр өчен)”,Кукмара,2006.

5.Дәреслек:Р.З.Хәйдәрова”Татар теле hәм уку дәресләре 4”,Казан,Мәгариф,2010.

1992нче елның 8нче июлендә”Татарстан Республикасы халыклары турында”гы Татарстан Республикасы Законы кабул ителде.Аның нигезендә татар,рус телләре тигез хокуклы дәүләт телләре булып расланды.Рус телендә сөйләшүче балаларга татар теле Мәгариф министрлыгында расланган махсус программа буенча укытыла.”Татар теле-1нче сыйныф” шушы программага нигезләнеп төзелгән.Татар теле атнага 1 тапкыр,уку 1 тапкыр үткәрелә.

Татар теленә өйрәтүнең төп максаты-гамәли максат :телне аралашу чарасы буларак үзләштерү өчен,укучыларга гаилә-көнкүрешкә,уку хезмәтенә бәйле ситуацияләре кысаларында белем бирү,күнекмәләр формалаштыру.

ГОМУМИ БЕЛЕМ БИРҮ максаты:акыл эшчәнлеген активлаштыру,логик фикерләү сәләтен үстерү,сөйләү культурасын үстерү.

ТӘРБИЯВИ максат:балаларның рухи дөньяларын баету,татар халкының мәдәнияте,сәнгате белән таныштыру,төрле милләт вәкилләре арасында дуслык hәм хөрмәт хисе тәрбияләү.

БУРЫЧЛАР:

1)Өйрәнелгән материалга нигезләнгән татар сөйләмен укытучыдан яки башка укучылардан ишетеп аңлау;

2)диалогик,монологик сөйләм күнекмәләрен формалаштыру;

3)текстларны сәнгатьле итеп,аңлап укый белү күнекмәләрен булдыру;

4)татар телендәге сөйләмне фонетик,лексик,грамматик яктан дөрес төзергә күнектерү.Укыту эшчәнлеген оештыру гадидән катлаулыга таба юнәлтелә, алдагы сыйныфларда өйрәнелгән грамматик материалны системалаштыру,ныгыту,тирәнәйтү бурычы күздә тотыла,укыту балаларның шәхси-психологик үзенчәлекләрен исәпкә алып оештырылаУңышка ирешү өчен тел дәресләрен уку дәресләре белән тыгыз алып бару отышлы.Татар теле дәресләрендә өйрәнгән грамматик структуралар уку дәресләрендә сөйләмдә ныгытыла,лексик материал активлаштырыла.Грамматик категорияләр белән таныштырганда,рус теле белән янәшә куеп аңлатыла.


4 нче сыйныфта уку дәресләре.

Барлыгы – 34сәг

Атнага – 1 сәг

№ п/п	Дәрес темасы	Сәг. саны	Үтәлеш		Үзләштерелергә тиеш белем һәм күнекмәләр	Гомумкүнекмәләр хәм уку эшчәнлеге ысуллары.	Искәрмә
			Үткәрелер гә тиеш	Үткәрел гән
1.	Яңа уку елы котлы булсын!	1			Яңа лексиканы үзләштерү,эчтәлеген аңлау,яңа лексиканы диалогик сөйләмдә куллану.	Үз хезмәтеңнеоештыра белү.
2.	Р. Миңнуллин”Үсми калган хәреф.”Х.Гарданов”К хәрефен белегез.”	1			Шигырьне сәнгатьле итеп уку.	Татарча шигырьләрне аңлап,дөрес интонация белән укый белү.
4 .	Көндәлек режим.	1			Текстны уку,тәрҗемә итү,үзеңнең көндәлек режимың турында сөйләү.	Сүзләрне дөрес басым белән укый белү.
5 .	Эш урыны.	1			Эчтәлеген аңлап,сәнгатьле уку,тема буенча монологик сөйләм төзи белү.	Сорауларга дөрес җавап бирә белү.
6 .	“Контроль эш” хикәясе.	1			Эчтәлек буенча сораулар төзү,чагыштырып геройларга бәя бирә белү.	Уку мәсьәләсен куя белү.
7 .	“Көзге урман”тексты	1			Текстны өлешләргә бүлү,аларга исем бирү.	Сәнгатьле итеп уку,үз фикереңне әйтә белү.
8 .	Дару үләннәре.	1			Дару үләннәрен истә калдыру.	Сүзлек дәфтәрләре белән эш.
9 .	Бездә кошлаучы хәм җылы якка китүче кошлар.	1			Кошларны танып белү,исемнәрен истә калдыру.	Рәсем ясарга .
10 .	Г.Лотфый “Песнәк белән Әнисә”	1			Рольләп укырга өйрәтү .	Текстта туры җавап булмаган сораулар төзү.
11 .	Н.Исәнбәт”Дуслар кая барасыз?”	1			Рольләргә бүлеп уку.	Шигырьне дөрес интонация белән укый белү.
12 .	Г.Тукай”Ташбака белән Куян”	1			Хикәянең кыскача эчтәлеген сөйләү.	Эзлекле фикер йөртү күнекмәләрен үстерү.
13 .	“Керпе табигатьнең бер сере”тексты	1			Дөрес итеп җөмләләр төзү.	Сорауларны дөрес итеп формалаштыра белү.
14 .	Г.Бакир “Кышкы уен”тексты.	1			Аңлап уку,тәрҗемә итү,рәсем буенча бәйләнешле сөйләм үстерү.	Текстны укыганда эчтәлекне аңлап ,дөрес уку.
15 .	Г.Рәхим”Мин ясаган кар бабай”	1			Шигырьне сәнгатьле уку,сораулар куя белү,тулы җавап бирү.	Сорау төзи,тулы җавап бирә белү.
16 .	“Елга буенда”тексты.	1			Хикәягә исем бирү, эчтәлеге буенча диалог оештыру.	Фикерне куелган логикасында үстерә белү.
17 .	Б.Рәхмәт”Яңа ел килгәч”	1			Сәнгатьле уку,сорауларга җавап бирү.	Шигырьне ятлау.
18 .	Р.Вәлиева”Яңа ел”	1			Тема буенча хикәя төзеп сөйли белү.	Дустыңны тыңлый белү.
19 .	“Минем дустым”хикәясе	1			План буенча эчтәлекне сөйли белү.	Тексттан төп фикерне аерып ала белү.
20 .	И.Туктар”Алма”	1			Сәнгатьле уку,төп фикерне әйтә белү.	Аңлап сәнгатьле укый белү.
21 .	БСҮ”Минем дусларым.”	1			Монологик сөйләм үстерү.	Чыгыш ясый белү күнекмәләре.
22 .	Б.Рәхмәтнең биографиясе. “Яз килә”шигыре	1			Сәнгатьле уку, сорауларга җавап бирү.	Сорауга характерына хәм максатына карап җавап бирә белү.
23 .	С.Сөләйманова”Бүген әни бәйрәме”	1			Сәнгатьле уку, сорауларга җавап бирү.	Эшчәнлеккә үзбәя куя белү.
24 .	М.Садри”Минем әби”	1			Шигырьне сәнгатьле уку,хөнәр исемнәрен кулланып җөмләләр төзү.	Сүзлек белән эш.
25 .	Әбисе белән оныгы.	1			Сәнгатьле уку,тәрҗемә итү,төп фикерне ачыклау.	Эчтән укый белү.
26 .	Р.Мингалимов”Дөньяда бер эт бар.”	1			Шигырьне сәнгатьле уку.	Аңлап йөгерек укый белү.
27 .	Г.Мөхәммәтшин”Ак песи”	1			Рольләргә бүлеп уку.	Дәреслек белән эшләү күнекмәләре.
28 .	“Ак песи”хикәясе буенча монологик сөйләм.	1			Монологик сөйләм үстерү.	Күзәтүдән чыгып сораулар куя,җавап бирә белү.
29.	И.Юзеев”Татарстаным”	1			Сәнгатьле итеп уку.	Сүзлек белән эшли белү.
30 .	Татарстан Республикасының Дәүләт символлары.	1			Сорауларга тулы җаваплар бирү.	Тәрҗемә итү күнекмәләре.
31 .	Казан турында текст.	1			Уку,сораулар төзү.	Йөгерек укый белү.
32 .	Татарстан шәхәрләре.	1			Сәнгатьле уку,тәрҗемә итү.	Сорауларга тулы җавап бирү.
33.	Ш.Галиев”Җәйге болында” “Тәмле чәй”	1			Сәнгатьле уку.
34.	Йомгаклау дәресе.	1