Учебное пособие издание второе, переработанное и дополненное


результате эксперимента удается



бет209/269
Дата04.09.2022
өлшемі3.42 Mb.
#460185
түріУчебное пособие
1   ...   205   206   207   208   209   210   211   212   ...   269
kopspekt lektsij po filosofii xavrak

результате эксперимента удается:

изолировать исследуемый объект (процесс) от влияния побочных, несущественных явлений и изучать его в чистом виде;


многократно воспроизводить ход процесса в строго фиксированных условиях;


планомерно изменять, варьировать, комбинировать различные условия в целях получения достоверного результата.


Особенности социального эксперимента:


во-первых, он носит конкретно-исторический характер; во-вторых, он обладает меньшей степенью изоляции экспериментальной

группы от контрольной группы (здесь невозможны такие надежные изолирующие




301
устройства как вакуумные насосы, защитные экраны и т.п., применяемые в физическом эксперименте);


в-третьих, он предъявляет повышенные требования к соблюдению «техники безопасности» в процессе его проведения. Метод проб и ошибок, используемый в физическом эксперименте здесь недопустим;
в) моделирование – метод научного познания, при котором исследование осуществляется не на самом интересующем нас объекте, а на его заменителе, сходном с ним в определенных отношениях. При изучении общества моделирование применяется в следующих случаях:

когда предмет недоступен для непосредственного изучения или вообще не существует (в прогностических исследованиях);


когда непосредственное изучение требует колоссальных затрат;


когда оно невозможно в силу этических соображений.


Модели при изучении общественных процессов бывают двух типов:




материальные, т.н. выборочная совокупность, когда изучается не весь социальный объект, а выборочно (скажем, проводить анкетирование населения многомиллионного города немыслимо и нецелесообразно: нужны огромные финансовые и людские затраты. В таких случаях, изучение проводится на выборочной совокупности объектов);


идеальные (мыслимые). В качестве модели выступает уже имеющийся исторический опыт, многие черты которого являются типичными и способны реализоваться в других странах;

г) метод исторических параллелей. В определенной степени он представляет собой модификацию общенаучного метода аналогии, но имеет свою специфику:




во-первых, аналогом изучаемого явления выступает не сам объект или процесс, которые уже не существуют и не могут быть воспроизведены, а знания о сходных прошлых событиях;




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   205   206   207   208   209   210   211   212   ...   269




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет