Учебное пособие (курс лекций) Основы научно-исследовательской деятельности



бет39/51
Дата19.02.2022
өлшемі482.22 Kb.
#455539
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   ...   51
40f35535e069a955ca6fc10d13d484b7

ТЕМА 4. ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ ПОИСКА


ИНФОРМАЦИИ ДЛЯ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ


Вопросы


  1. Документальные источники информации. Организа- ция справочно-информационной деятельности.

  2. Методы работы с каталогами и картотеками. Поиск документальных источников информации.

  3. Работа с источниками, техника чтения, методика ве- дения записей, составление плана.



1 Документальные источники информации. Организация справочно-информационной деятельности


Интеллектуальный, умственный труд в любой форме его проявления неразрывно связан с поиском информации. Процессы поиска информации с развитием общества стано- вятся все сложнее и сложнее, поскольку стремительно рас- тет выпуск печатной продукции в мире, развивается инфор- мационная сеть, Интернет.


В этих условиях существенно усложняется сама сис- тема поиска информации и постепенно она превращается в специальную отрасль знаний. Знания и навыки в этой облас- ти становятся все более обязательными для любого специа- листа.
Понятие подготовленности специалиста в этом от- ношении складывается из следующих основных компонен- тов:

  • четкого представления об общей системе научно- технической информации и тех возможностях, которые дает использование информационных органов своей области;

  • знания всех возможных источников информации по своей специальности;

  • умения выбрать наиболее рациональную схему по- иска в соответствии с его задачами и условиями;

  • наличие навыков в использовании вспомогатель- ных библиографических и информационных материалов.

Документальные источники информации
Под «источником научной информации» понимается документ, содержащий какое-то специальное сообщение, а отнюдь не библиотека или информационный орган, откуда он получен. К сожалению, это часто путают. Документаль- ные источники содержат в себе основной объем сведений, используемых в научной, преподавательской и практиче- ской деятельности.
Несмотря на существенное многообразие докумен- тальных источников научной информации, все они делятся, прежде всего, на первичные и вторичные. В первичных до- кументах и изданиях содержатся, как правило, новые науч- ные и специальные сведения, а во вторичных – результаты аналитико-синтетической и логической переработки пер- вичных документов.
Оценка документальных источников информации включает в себя такие критерии, как полнота и достовер- ность данных, сроки их опубликования, наличие теоретиче- ских обобщений и критических материалов, реальность их получения.
Применительно к задачам конкретного поиска каж- дый из перечисленных источников имеет свои определен- ные достоинства и недостатки. Не являются здесь исключе- нием даже такие основные их виды, как книги и журналь- ные статьи.
Любая книга в большинстве случаев имеет, напри- мер, тот недостаток, что за три-четыре года, которые ушли
на ее подготовку, издание и распространение, содержащиеся в ней данные могли в какой-то степени устареть.
Научный журнал также не может полностью считать- ся идеальным источником информации, поскольку каким бы узкоспециализированным он ни был, тематика его значи- тельно шире, чем конкретные профессиональные интересы того или иного специалиста. Материалы по теме любого выбранного научного исследования всегда рассеяны по гро- мадному количеству журналов.
Такой же неоднозначной будет оценка и всех других документальных источников информации. Важно здесь, од- нако, видеть не только недостатки, но и те потенциальные возможности, которые открываются при использовании ка- ждого их вида.
Так, например, в дополнение к широко известным и распространенным книгам и журналам исследователям так- же необходимо обращаться:

  • к различного рода продолжающимся изданиям («Трудам», «Запискам», «Известиям», «Информационным бюллетеням» и т.д.), в которых часто находятся материалы, интересующие самый узкий круг специалистов и отражаю- щие направление деятельности отдельных учреждений;

  • к трудам конференций различного уровня, включая и международные, в которых содержатся научные сведения о ведущихся исследовательских и опытно-конструкторских работах и их предварительных результатах;

  • к специальным техническим изданиям, причем не- которые из них, например описания изобретений и автор- ские свидетельства, содержат не только сведения по опреде- ленным техническим устройствам, но могут помочь просле- дить историю того или иного изобретения или открытия и получить представление о современном направлении науч- но-технической мысли в какой-то конкретной области зна- ний;

  • к непубликуемым документам, информация в кото- рых, как правило, новее, чем в любых публикациях, и всегда значительно полнее, поскольку она еще не подверглась

«сжатию», неизбежному при подготовке к печати;

  • к документам информационных сетей Интернет, в которых, как правило, информация самая «свежая» и даже литературно не полностью обработанная, к ней профессио- нальные исследователи пока относятся с некоторым недове- рием, поскольку она, не имея правовой защищенности, мо- жет содержать неточные или некорректные сведения.

Характеризуя отдельные виды вторичных докумен- тов и изданий, следует также подчеркнуть, что все они раз- личны по своему содержанию и назначению.
Следовательно, исследователю для повышения каче- ства своей профессиональной деятельности важно знать все документальные источники информации в своей области и уметь выбрать те из них, в которых содержатся необходи- мые для его работы данные.
Организация справочно-информационной деятельно-
сти.
При поиске необходимых информационных сведений
исследователю следует четко себе представлять, где их можно найти и какие возможности в этом отношении имеют те организации, которые существуют для этой цели (биб- лиотеки и органы научно-технической информации).
Библиотеки бывают научные и специальные, предна- значенные для обслуживания ученых, преподавателей, спе- циалистов, студентов, аспирантов различного профиля. По своим возможностям они не равны, но тем не менее формы обслуживания читателей у них в основном одни и те же:

  • справочно-библиографическое обслуживание;

  • читальный зал;

  • абонемент;

  • межбиблиотечный обмен;

  • заочный абонемент;

  • изготовление фото и ксерокопий;

  • микрофильмирование;

  • запись на магнитные носители.

Для справочно-библиографического обслуживания каждая библиотека имеет специальный отдел (бюро), в ко- тором в дополнение к системе каталогов и картотек собраны все имеющиеся в библиотеке справочные издания, позво- ляющие ответить на вопросы, связанные с подбором литера- туры по определенной теме, уточнением фамилии автора, названия научного произведения и т.д. Задачей библиогра- фических отделов является также обучение читателей пра- вилам пользования библиотечными каталогами и библио- графическими указателями.
Поскольку научная и специальная литература издает- ся, как правило, сравнительно ограниченными тиражами, то в большинстве научных и специальных библиотек основной формой обслуживания является не абонемент, а читальный зал. Пользуясь им и абонементом, каждый обязан помнить, что в больших книгохранилищах, имеющих сотни тысяч томов, подбор книг является сложным и трудоемким про- цессом. Он значительно упрощается (облегчается и ускоря- ется), если в заявке точно указаны все данные книги и ее шифр, показывающий место ее хранения.
Для ускорения подбора литературы во многих биб- лиотеках практикуется система открытого доступа к полкам, делаются выставочные стенды последних изданий по опре- деленным специальным и научным направлениям.
Некоторые информационные материалы имеются на микрофильмах, микрофишах, магнитных носителях, вклю- чая документы на серверах, дискетах и лазерных дисках, для их чтения имеется специальная аппаратура и компьютерная сеть.
Межбиблиотечный абонемент (МБА) представляет собой территориально-отраслевую систему взаимного ис- пользования фондов всех научных и специальных библио- тек страны. Зная о существовании той или иной книги, но не найдя ее в доступной для пользователя библиотеке, можно заказать ее по МБА. Присланные на определенный срок книги выдаются в читальном зале.
Интернет раздвинул границы между государствами и позволил получить доступ к книгам, хранящимся в универ- ситетских библиотеках развитых стран мира.
На заочный абонемент могут быть зачислены иного- родние читатели, заполнившие гарантийное обязательство, которое заверяется руководителем учреждения. По заявкам в этом случае требуемые книги высылаются им по почте.
Изготовление ксерокопий, микрофильмирование, за- пись на магнитные носители необходимой информации дает огромную экономию времени и возможность иметь необхо- димые для работы источники в их подлинном виде.
Органы научно-технической информации. В России создана единая государственная система научно- технической информации (ГСНТИ), включающая в себя сеть специальных учреждений, предназначенных для ее сбора, обобщения и распространения. Она обслуживает как коллективных потребителей информации, являющихся ра- ботниками предприятий, научно-исследовательских и про- ектно-конструкторских организаций, так и индивидуальных. В основу информационной деятельности в стране по-
ложен принцип централизованной обработки научных до- кументов, позволяющий с наименьшими затратами достиг- нуть полного охвата мировых источников информации и наиболее квалифицированно их обобщить и систематизиро- вать. В результате этой обработки подготавливаются раз- личные формы информационных изданий.
Реферативные журналы (РЖ) – содержат библиогра- фическую запись и реферат.
Бюллетени сигнальной информации (БСИ) включают в себя библиографические описания литературы, выходя- щей по определенным отраслям знаний. Основной их зада- чей является оперативное информирование обо всех науч- ных и технических новинках.
Экспресс-информация – это издания, содержащие расширенные рефераты статей, описания изобретений и другие публикации, позволяющие не обращаться к первоис- точнику.
Аналитические обзоры – это информационные изда- ния, дающие представление о состоянии и тенденциях раз- вития определенной области (раздела, проблемы) науки или техники.
Реферативные обзоры в целом преследуют ту же цель, что и аналитические, но в отличие от них носят более описательный характер без оценки содержащихся в обзоре сведений.
Печатные библиографические карточки содержат в себе полное библиографическое описание источника ин- формации.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   ...   51




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет