Ученье свет, а неученье тьма народная мудрость. Да будет Свет! сказал Господь божественная мудрость
жүктеу/скачать 4.46 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
| Практические занятия
1. Взять какой-либо психологический тест, предназначенный для психодиагностики взрослых людей, и оценить возможность его применения для обследования детей раннего, среднего и стар- шего дошкольного возраста. Ответить на вопрос о том, что нуж- но изменить в данном тесте для того, чтобы он стал пригоден для психодиагностики детей соответствующего возраста. 2. Провести психодиагностику восприятия ребенка дошколь- ного возраста, обработать результаты и сделать выводы об уров- не развития восприятия у данного ребенка. 3. Провести психодиагностику внимания ребенка-дошколь- ника, обработать и интерпретировать результаты. Построить со- ответствующие графики. 4. Исследовать при помощи описанных методик воображе- ние ребенка-дошкольника. Оценить его уровень развития. 5. Изучить память ребенка-дошкольника при помощи опи- санных в данной главе методик. Определить уровень развития памяти, сделать соответствующие выводы. 6. Произвести комплексную психодиагностику мышления ре- бенка. Определить у него уровень развития мышления. 7. Изучить особенности речи ребенка. Сделать о нем соответ- ствующие выводы и рекомендации. 8. Исследовать индивидуально-личностные особенности ре- бенка, его самооценку, мотивацию достижения успехов. Сделать соответствующие выводы об уровне его личностного развития. 9. Исследовать группу детей при помощи методики «Выбор в действии». Определить социометрический статус каждого ре- бенка. Выявить лидера в детской группе. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА 1. Берулава Г.А. Психодиагностика умственного развития уча- щихся. Новосибирск, 1990. 2. Графические методы в психологической диагностике / Сост. Е.С. Романова, О.Ф. Потемкина. М., 1992. - 256 с. 3. Детской апперцепции тест. Тематической апперцепции тест. М, 1993. - 73 с. 155 NataHaus.ru – знание без границ _______________ Часть 1. Психологическая диагностика_______________ 4. Диагностика умственного развития дошкольников / Под ред. Л.А. Венгераи В.В. Холмовской. М., 1978. (Психологические основы диагностики умственного развития дошкольников: 7- 31. Диагностика степени овладения действием идентификации: 55-68. Диагностика степени овладения действиями отнесения свойств предметов к заданным эталонам: 69-84. Диагностика степени овладения перцептивными дейст- виями моделирующего характера: 85-110. Диагностика степени овладения действиями наглядно-образного мышления: 111-131. Диагностика степени сформированности действий логического мышления: 132-152.) 5. Забрамная С Д. Наглядный материал для психолого-педагоги- ческого обследования детей в медико-педагогических комисси- ях. Киев, 1988. 6. Урунтаева ГЛ., Афонькина ЮЛ. Практикум по детской пси- хологии. М., 1995. - 289 с. (Особенности исследования детской психологии: 5-38. Лич- ность: 38-104. Деятельность и общение: 104-206. Познаватель- ные процессы: 206-289.) 7. Филимоненко Ю., Тимофеев В. Руководство к методике иссле дования интеллекта у детей Д. Векслера. Адаптированный вари ант. Санкт-Петербург, 1993. — 57 с. жүктеу/скачать 4.46 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|