Ученье свет, а неученье тьма народная мудрость. Да будет Свет! сказал Господь божественная мудрость
жүктеу/скачать 4.46 Mb. Pdf көрінісі
|
Глава 2. Общая характеристика методов психодиагностики гностика разнообразных психологических и поведенческих ка- честв, определяющих профессиональную пригодность человека. Применение психодиагностических методов в данном случае свя- зано с профессиональным отбором и профессиональной подго- товкой людей. В мире насчитывается более тысячи методов психодиагнос- тики, и разобраться в них, не имея в качестве ориентира некото- рую схему, практически невозможно. Такую, самую общую, схе- му классификации психодиагностических методов можно пред- ложить, и выглядит она следующим образом: 1. Методы психодиагностики на основе наблюдения. 2. Опросные психодиагностические методы. 3. Объективные психодиагностические методы, включая учет и анализ поведенческих реакций человека и продуктов его труда. 4. Экспериментальные методы психодиагностики. Первая группа методов — диагностика на основе наблюде- ния — обязательно предполагает введение наблюдения и преиму- щественное использование его результатов для психодиагности- ческих выводов. В процедуру наблюдения в этом случае вводят- ся стандартные схемы и условия, которые точно определяют, что наблюдать, как наблюдать, каким образом фиксировать резуль- таты наблюдения, как их оценивать, интерпретировать и делать на их основе выводы. Наблюдение, отвечающее всем перечислен- ным психодиагностическим требованиям, носит название стан- дартизированного наблюдения. Приведем пример такого наблю- дения за работой членов малой группы в процессе решения груп- пой какой-либо задачи (схема наблюдения за группой по методу Р. Бейлса) (рис. 1). Эта схема и приведенная на ней система категорий исполь- зуются для наблюдения за взаимодействием членов группы в процессе их совместной работы. Описанные в правой части схе- мы действия и реакции членов группы классифицируются в со- ответствии с ней. В верхней части схемы представлены актив- ные действия и эмоциональные реакции, способствующие реше- нию поставленной перед группой задачи, а в нижней части схе- мы — пассивные действия и эмоциональные реакции, затрудняю- щие совместный поиск группой решения задачи. Схема включа- 29 NataHaus.ru – знание без границ ____________ Часть I. Психологаческая диагностика ____________ жүктеу/скачать 4.46 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|