Ученье свет, а неученье тьма народная мудрость. Да будет Свет! сказал Господь божественная мудрость
жүктеу/скачать 4.46 Mb. Pdf көрінісі
|
Часть I. Психологическая диагностика Четвертое требование — наличие тестовых норм для данного теста. Под такими нормами понимаются репрезентативные средние показатели по данному тесту, т.е. показатели, представ- ляющие большую совокупность людей, с которыми можно срав- нивать показатели данного индивида, оценивая уровень его пси- хологического развития. Норма теста обычно определяется в ре- зультате тестирования большой выборки испытуемых опреде- ленного возраста и пола и усреднения полученных оценок с их последующей дифференциацией по возрасту, полу и ряду дру- гих релевантных показателей. Норма теста — это средний уро- вень развития большой совокупности людей, похожих на данного испытуемого по ряду социально-демографическиххарактеристик. Всякая норма со временем, как правило, изменяется вместе с теми естественными изменениями, которые с годами происхо- дят в психологическом развитии людей. Так, нормы интеллек- туального развития, установленные в первой четверти нашего века, не подходят для его последней четверти, так как за это время уро- вень развития мышления людей значительно возрос. Существу- ет эмпирически установленное правило, в соответствии с кото- рым как минимум один раз в пять лет нормы теста, особенно ин- теллектуального, должны пересматриваться. Процедура пересмотра существующих норм и установления новых типична и выглядит следующим образом. Сначала опре- деляется группа людей, на которых предполагается проводить исследования с помощью данного теста. Затем эта группа людей разделяется на подгруппы, различающиеся по своим социально- демографическим характеристикам. Для каждой подгруппы под- бирается и посредством разработанного теста изучается доста- точно представительная выборка людей. Далее путем усредне- ния полученных на ней показателей определяется тестовая нор- ма для данной совокупности людей. Заметим, что в описании тес- та для каждой включенной в него нормы обязательно должно быть указано, где, как, на ком и когда она была установлена. Кроме требований, предъявляемых к нормам теста, сущест- вуют определенные, строгие правила проведения тестирования, обработки и интерпретации его результатов. Наиболее важные из этих правил следующие: 52 |