Урок 11 ( 8 класс) Гринаш М. А. «Аллотропия.»



жүктеу 84.75 Kb.
Дата19.06.2016
өлшемі84.75 Kb.
Урок 11 ( 8 класс) Гринаш М.А.

«Аллотропия. »* § 11
Цели урока: уметь объяснять различие между понятиями «простое вещество» и «химический элемент»; уметь объяснять явление аллотропии; уметь приводить примеры аллотропных модификаций и объяснять причины и условия аллотропизации веществ.

  • Эксперимент(ы) к уроку :

(до урока) в вытяжном шкафу в металлическом штативе закрепить пробирку,

подставить под нее спиртовку, приготовить спички, стакан с водой, пинцет и

фильтровальную бумагу ; (на уроке) взять образец кристаллической серы со стола

учащегося и поместив в пробирку расплавить его, а затем влить тонкой струйкой в

стакан с водой, достать пинцетом и промокнув на бумаге продемонстрировать

учащимся



  • Демонстрации к уроку :

(до урока) на столы учащихся поставить коллекции с образцами аллотропных

видоизменений серы (кристаллическая и пластическая) и углерода (уголь и

графит); слайд со схемой соединения атомов в кристаллической и пластической

сере, фильм о кристаллических решетках графита и алмаза, а также модели

этих кристаллических решеток .

Учитель:

Ученик:

Постановка проблемы и актуализация знаний

Сформулируйте основные положения атомно-молекулярного учения.

Какие вещества называют «простыми»?


Что означает понятие «химический элемент»?
Чем различаются два этих определения? Разве в них говорится не об одном и том же?
Чем отличаются друг от друга химические элементы и простые вещества?

  1. Все вещества состоят из молекул.

  2. Вещество делимо не до бесконечности, а лишь до его молекул.

  3. Молекулы состоят из атомов (химически неделимых частиц).

  4. Молекулы и атомы находятся в непрерывном движении.

  5. Атомы одного химического элемента одинаковы, но отличаются от атомов любого другого химического элемента.

  6. При физических явлениях молекулы сохраняются, а при химических – разрушаются.

  7. Атомы при химических реакциях, в отличие от молекул, сохраняются.

  8. При химических реакциях новые вещества образуются из тех же самых атомов, из которых состояли исходные вещества.


Простые вещества – это вещества, состоящие из атомов одного вида.

Химический элемент – это совокупность атомов одного вида.

Если существуют два разных определения, значит, есть какие-то отличия.


(учащиеся затрудняются дать ответ)

Поиск решения

(работа с учебником)

Попробуем разобраться в этом вопросе с помощью учебника (стр.42 1 – 3 абзацы + определение).


Посмотрите, на доске записаны формулы молекул: Н2 и Н2О. Скажите (опираясь на прочитанный текст), в каком из случаев мы говорим о водороде как о простом веществе, а в каком как о химическом элементе?

1-ая подтема (на доске) в план открытия нового знания

Запишем формулировку первой подтемы.





(читают текст)

Как о простом веществе идет речь в случае записи молекулы водорода, т.к. химической связью соединены атомы одного вида.

Как о химическом элементе – в случае записи молекулы воды, т.к. химической связью атомы водорода соединены с атомом другого вида (кислорода).

Отличие понятий «простое вещество» и «химический элемент».



Постановка проблемы и актуализация знаний

Будут ли образцы простых веществ отличаться друг от друга, если в их составе один и тот же вид атомов?

демонстрация коллекции

Найдите в коллекции желтый камушек и коричневый бесформенный комочек, сравните их.

Как вы думаете, одинаков ли состав этих образцов простых веществ?
Но оба эти образца состоят из одного и того же вида атомов – атомов серы.
Сравните между собой образцы угля и графита.
Но они состоят из одного и того же химического элемента – углерода.

Из углерода состоит и алмаз, «родственник» этих простых веществ (огранённый алмаз называется бриллиантом).


Какой напрашивается вывод?

Каковы причины образования нескольких простых веществ одним и тем же химическим элементом?

Конечно, не будут!

Они совершенно не похожи, следовательно, их состав различен.

(удивление)

Они отличаются.


Один и тот же химический элемент может образовывать несколько простых веществ.



(ответить не могут, недостаточно знаний)

Поиск решения

демонстрация фильма

Кристаллическая решетка – это пространственное расположение атомов в молекуле.



демонстрация моделей решеток

На демонстрационном столе модели кристаллических решеток алмаза и графита. В узлах этих решеток находятся атомы одного и того же химического элемента: углерода.

Почему различаются свойства простых веществ графита, алмаза и угля?
Уровень max : фуллерены, карбины, углеродные нанотрубки.
Напишите молекулярные формулы молекул кислорода и озона.
Что общего в этих молекулах простых веществ? В чем их различие?
Попробуйте теперь ответить на поставленный ранее вопрос: каковы причины образования нескольких простых веществ одним и тем же химическим элементом?
Явление существования одного и того же химического элемента в виде нескольких простых веществ называется аллотропией.

А простые вещества, состоящие из одного и того же вида атомов и обладающие разными свойствами, называются аллотропными модификациями.


2-ая подтема (на доске) в план открытия нового знания

Сформулируйте вторую подтему.




(записывают определение в тетрадь).

Потому, что различен порядок соединения атомов в их кристаллических решетках.


Кислород: О2 .

Озон: О3 .
Они состоят из атомов одного и того же химического элемента, различаются числом атомов в молекуле.
Причины:

– порядок соединения атомов в кристалле;

– различное количество атомов в

молекуле.



(записывают определение в тетрадь)


(записывают определение в тетрадь)

Аллотропия, аллотропные модификации.



Постановка проблемы с актуализацией знаний

Можно ли из одной аллотропной модификации элемента получить другую его модификацию?
Тогда припомните: дождь, гроза, удары грома, электрические разряды молний. А после грозы дышится легко, чувствуется запах свежести. Знакомая картина?
Из чего?

Запишем уравнение реакции.


Почему через некоторое время запах свежести пропадает?
Запишите реакцию.
Совместив эти реакции в одну, получим запись обратимой реакции, реакции взаимного превращения.
Можем ли сделать заключение, что аллотропные видоизменения могут превращаться друг в друга?
Почему только «иногда»?

Кристаллическая сера превращается в пластическую (и наоборот). А так же алмаз можно получить из графита (и обратно).


Да.
Каковы условия взаимных превращений аллотропных видоизменений друг в друга?

Нет! Это совершенно разные вещества!

Да! Запах свежести – это образовался озон.
Из кислорода.

3 О2 → 2 О3 (над стрелкой поставить символ «молния» )

Молекулы озона неустойчивы и распадаются на молекулы кислорода.
2 О3 →3 О2

3 О2 ↔ 2 О3


Иногда могут.


Но как сера желтая (кристаллическая) может превратится в коричневую (пластическую)? Или как превратить графит из карандаша в алмаз?

При создании специальных условий?

Наверное, для каждого аллотропного видоизменения свои условия.


Поиск решения

Попробуем осуществить превращение серы: кристаллическую серу превратим в пластическую.

эксперимент

Причина видоизменения серы видна на схеме слайда. Объясните её.


слайд




Немного полежав, пластическая сера снова постепенно превращается в кристаллическую.

Вообще существуют три модификации серы: ромбическая, моноклинная (кристаллы в виде клинышков-иголок) и пластическая . Наиболее устойчивая модификация: ромбическая сера, поэтому обе другие постепенно в обычных условиях превращаются в нее.


Выясним, посмотрев фильм.


Итак, каковы условия взаимных превращений видоизменений углерода?
3-тья подтема (на доске) в план открытия нового знания

Как звучит формулировка третей подтемы?


Сформулируйте тему урока?

При расплавлении произошло изменение порядка соединения атомов в образце серы.

А можно превратить пластическую серу снова в кристаллическую?

А как осуществляются взаимные превращения алмаза и графита?


(просмотр фильма)
Превращения графита в алмаз достигается приложением очень высокого давления (11 – 12 ГПа) и температуры свыше 2000оС. При нагревании алмаза свыше 1000оС без приложения повышенного давления начинается превращение его в графит, при 1750оС превращение идет быстрее.

Условия взаимных превращений аллотропных видоизменений друг в друга (условия аллотропизации веществ).



Аллотропия , аллотропные видоизменения.

Самостоятельное применение знаний

Задача.

Рассчитайте число молекул озона образующихся при электрическом разряде из 5 моль кислорода.






Обобщение темы.

  1. Каковы отличия между понятиями «химический элемент» и «простое вещество».




  1. Одинаково ли число химических элементов и простых веществ?

  2. Почему?



  1. Как называются простые вещества состоящие из одного и того же химического элемента?




  1. В чем причины этого явления?



  1. Возможны ли взаимные превращения аллотропных видоизменений одного химического элемента?

Химический элемент – это вид атомов, а простое вещество – это форма существования химических элементов в свободном виде.
Нет, число простых веществ больше.

Потому что один и тот же химический элемент может образовывать несколько простых веществ.

Аллотропными видоизменениями.
Причины:

– порядок соединения атомов в кристалле;

– различное количество атомов в

молекуле.


Взаимные превращения возможны, для каждого случая свои технические условия.

Домашнее задание: § 11 (стр.42 – 44 ), вопросы после параграфа (№ 1 – 3 устно,

№ 4 – письменно); сообщении о аллотропизации олова («Оловянная



чума») .



©dereksiz.org 2016
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет