Работа в рабочей тетради.
Словарный диктант.
Запомни написание подчеркнутых букв:
машина, город, рисунок, билет.
Критерий: читает вслух правильно, целыми словами.
Дескриптор:
-читает выразительно;
-читает сознательно, отвечая на вопросы по прочитанному тексту.
|
дети распределить слова в 2 столбика и объясняют принцип выбора (предлоги, глаголы)
Ученики повторяют правила о предлоге, записывают слова с предлогами в тетрадь (взаимопроверка).
Ученики выписывают из письма Саната виды транспорта, затем, к ним относящиеся глаголы.
Дети составляют рассказ о путешествии
|
|
Оценивание. Прием «Аплодисменты»
Взаимопроверка «Знаковый символ»: «!» выполнил без ошибок, «+» допустилошибку, «-» не справился с работой.
|
Конец урока
|
5. Итог урока.
(К, Ф) Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении.
Рефлексия «Выбери машинку».
(Деятельность учащихся).Выбирают машинку соответствующего цвета
Зеленая: Я удовлетворен(а) уроком. Урок был полезен для меня. Я с пользой и хорошо работал(а) на уроке. Я понимал(а) все, о чем говорилось и что делалось на уроке.
Желтая: Урок был интересен. Я принимал(а)в нем участие. Урок был в определенной степени полезен для меня. Я отвечал (а) с места, выполнил(а)ряд заданий. Мне было на уроке достаточно комфортно.
Красная: От урока я получил(а) мало. Я не очень понимал (а), о чем идет речь. Мне это не нужно. К ответу на уроке я был (а)не готов.
|
ученики выбирают карточку нужного цвета
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
