Урок «Слово о полку Игореве»
жүктеу/скачать 1.99 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Урок 37 СИСТЕМА ОБРАЗОВ РОМАНА «ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН». СЮЖЕТ Цели
- Ход урока I. Реализация домашнего задания.
- II. Работа по теме урока.
| II. Итог урока.
Домашнее задание: прочитать статью в учебнике-хрестоматии «Реализм» (с. 157); задание по рядам: «Мое представление о: 1) Ленском; 2) Татьяне; 3) Онегине». Урок 37 СИСТЕМА ОБРАЗОВ РОМАНА «ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН». СЮЖЕТ Цели: познакомить с системой образов романа, особенностями сюжета; обучать работе с текстом. Ход урока I. Реализация домашнего задания. 1. Беседа. — Кого можно считать главным героем романа? Почему? — Какова роль несюжетных и второстепенных персонажей? — Что позволяет автору объединить их всех в одном романе? (Онегин, по имени которого назван роман, — главный, центральный персонаж. Это безусловно, но он, словно магнит, притягивает других, казалось бы второстепенных, героев, которые помогают раскрыть характер «духовной жаждою» томимого Евгения. Все эти судьбы и характеры создали уникальный образ — образ русского общества I четверти ХIХ в.) 2. Выступления учащихся с цитированием (домашнее задание по рядам). II. Работа по теме урока. Драматические судьбы героев романа — отражение судеб лучших людей пушкинского времени. Автор: — незримо присутствует всегда и везде; — принимает участие в судьбе героев; — делится с читателями своими мыслями и чувствами; — рассуждает о нравах и морали общества. 1. Разбор центральных образов романа. 1) Ленский. — Почему столь значительны строки о приезде Ленского? Какова его роль в романе? — Зачем Пушкин вводит в роман Владимира Ленского? — Ленский — поэт. Как подал нам Пушкин творчество юноши-поэта? — Попробуйте определить жанр «стихов Ленского». — Почему автор романа вначале иронически отзывается не только о творчестве Ленского, но и о романтизме вообще: «Так он писал темно и вяло, что романтизмом мы зовем...» (ведь еще недавно Пушкин сам был правоверным романтиком!), а затем отказывает стихам Ленского в романтизме, попутно иронизируя над наивным представлением своих современников. о романтической поэзии («Хоть романтизма тут нимало / Не вижу я; да что нам в том?»)? 2) Онегин — проблемный герой, «герой времени». — Личность его сформировалась в петербургской светской среде. В I главе мы из предыстории уже узнали основные социальные факторы, обусловившие характер Онегина: принятое в те годы воспитание детей из высших слоев дворянства, обучение «чему-нибудь и как-нибудь», первые шаги в свете, опыт «однообразной и пестрой» жизни в течение 8 лет. В ранней юности Онегин — «добрый малый, как вы да я, как целый свет». Характер его показан в движении, в развитии. Уже в I главе мы видим перелом в его судьбе: он смог отказаться от стереотипов светского поведения, от шумного, но внутренне пустого «обряда жизни». — Вспомните затворничество Онегина: его необъявленный конфликт с высшим светом в I главе и с обществом деревенских помещиков — во II—VI главах. — Найдите слова, которыми вы сказали бы об Онегине и Ленском, сопоставляя их, и составьте словарник антонимов: Онегин Ленский … … … … … … — Кто выигрывает от антитезы: Онегин — Ленский? Какими видятся нам Ленский и Онегин в дружбе? Испытания дружбой Онегин не выдержал. Причина — его неспособность «жить чувством». Вот так описывает Пушкин его состояние перед дуэлью: А не щетиниться, как зверь... На именинах Татьяны он также показал себя «мячиком предрассуждений», глухим к голосу собственного сердца и к чувствам Ленского. Лишь после убийства Ленского Онегиным овладела «тоска сердечных угрызений». — А как проявил себя Онегин во взаимоотношениях с Татьяной? Сердцу не прикажешь, нельзя упрекать героя в том, что он не ответил на любовь Татьяны. Но как человек благородный и душевно тонкий, он сумел увидеть во «влюбленной деве» подлинные и искренние чувства, живые, а не книжные страсти. Однако смысл любви исчерпывается для него «наукой страсти нежной» или «домашним кругом», ограничивающим свободу человека. И в любви он слушается не голоса своего сердца, а голоса рассудка, не верит в любовь, не способен пока полюбить (с. 168 хрестоматии). И только трагедия (смерть Ленского) смогла открыть ему прежде недоступный мир чувств. — Каково значение встречи Татьяны и Онегина в Петербурге? Это новый этап в духовном развитии героя: он преобразился, впервые испытав настоящее чувство, но оно обернулось для него любовной драмой; теперь уже Татьяна не может (не нарушив супружеского долга) ответить на его запоздалую любовь. Теперь его разум побежден, он любит, «ума не внемля строгим пеням». Он «чуть с ума не своротил или не сделался поэтом...». — Почему Автор все время размышляет о любви и дружбе, проводит Онегина через горнила обоих чувств? Именно любовью и дружбой, по мнению Пушкина, испытывается человек, именно они раскрывают богатство души или се опустошенность. 3) «Татьяны милый идеал...». — Нужны ли в романе сестры Ларины? Как входят в роман героини? — Почему они производят столь контрастное впечатление? Причем каждая из них может расположить к себе, полюбиться читателю или, напротив, в чем-то покоробить... — Почему для одних Ольга «мила», иные же не могли отделаться от иронической улыбки, читая о ней? — В чем, может быть, с особенной резкостью сказалось отношение поэта к Ольге? — Необходима ли Ольга в романе? — Как входит в роман Татьяна? — В каком признании выражено отношение Пушкина к Татьяне? К чему это извинение: «Простите мне: я так люблю...»? В какой строке отзовется эта пушкинская влюбленность в героиню романа? — «Татьяны милый идеал...». Действительно ли идеален образ Татьяны? — Почему строки, посвященные Татьяне, так завораживают? Можно ли их переложить на музыку? — П. И. Чайковский, создавая оперу «Евгений Онегин», первоначально намеревался назвать ее именем героини романа — «Татьяна Ларина», обозначив жанр своего произведения как «лирические сцены»; оправдано ли это? — Татьяна поразила и даже отпугнула своею «странностью» современников. А вас? — Каков же мир Татьяны? Как дорисовывает его поэт в последних главах романа? Случайно ли «снится чудный сон Татьяне»? Почему этот сон так страшен? Перечитаем третью строфу V главы: Но, может быть, такого рода Картины вас не привлекут... — К чему это отступление? — Вспомните «московские» страницы седьмой главы: случайно ли Татьяна оказывается в Москве, только ли «ярмарка невест» объясняет ее появление в первопрестольной? И почему именно на этих страницах мы слышим: «Москва! Как много в этом звуке...»? — А какие страницы, посвященные любимой героине поэта, особенно пленительны? Чтение наизусть «Письма Татьяны» подготовленным учеником. — Что самое удивительное в нем? — Меняются ли интонация, смысл пушкинского романа после признания Татьяны? — В чем автор оправдывает героиню: «За что ж виновнее Татьяна?» — Почему Татьяна, по воле автора, приходит в усадьбу Онегина, уединяется в его кабинете? — В чем трагизм образа Татьяны? В одиночестве героини и обреченности ее романтической любви. Письмо Татьяны — это поступок бесстрашия и отчаяния любви, это воплощение «идеальности» героини. — А «Письмо Онегина»? Какие его строки потрясли вас особенно? — Сравните два письма: какое из них трагичнее, поэтически сильнее? — Апофеоз образа Татьяны (с. 171—174 учебника). Как передал поэт перемены в ней? Как вы их объясните? — Что же — Татьяна, «законодательница зал», подчинилась «свету»? — Почему так потрясает монолог «А мне, Онегин, пышность эта...» (с. 173, строфа XLVI). Почему так трогают, остаются в памяти эти строки? Образ Татьяны — вершина психологического реализма пушкинской поэзии. А сам роман начинает собой историю русского реалистического романа. 2. Составление опорной схемы. 3. Разбор особенностей сюжета романа. I особенность: II особенность: III особенность: Образ повествователя раздвигает границы конфликта — в роман входит русская жизнь того времени во всех ее проявлениях. 4. Пересказ статьи хрестоматии (с. 157) (домашнее задание). жүктеу/скачать 1.99 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|