Жаңа сабаққа кіріспе
|
(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар және жаттығу түрлері беріледі. Әр оқушы өз оймен бөліседі.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.
|
Оқушылар дәптерлеріне күн мен сабақ тақырыбын жазып алады. Оқушылар сабақта күтілетін нәтижелерді айтады
|
Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
15 мин.
|
Мұғалім: Гиббстің еркін энергиясы –бұл максимал жұмысты орындау үшін қолданылатын жүйенің жалпы энергиясының бір бөлігі екенін түсіндіріп. Негізгі мәселелер:
♣- еркін энергия. Бұл тұрақты температурадан туындайтын реакцияның өздігіндегі функциясы ретінде түсінуге болады. Өздігінен химиялық реакциялар теріс еркін энергияға ие.
♣ H - энтальпия
♣ T - Келвин температурасы
♣ S - өлшенген энтропия. Ескерту: реакция энтропияның төмендеуіне әкеліп соқтырса да, энтальпияға байланысты өздігінен болуы мүмкін. Реакцияның еркін энергиясы реакцияның өздігінен анықталатын факторы болып табылады
|
Оқушылар ақпаратпен танысады, проблемалық сұрақтарды дәптерлеріне түсіреді және жауап жазады.
|
Мұғалім сабақ барысында белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!».
|
ДК экраны
Сұрақтар топтамасы.
Оқулық 10-сынып
|
Топтық жұмыс
7 мин
|
|
