Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
20 мин.
|
Жаңа материалды меңгеру.Тепе-теңдік константасына бейне баянды көру
Тура және кері реакциялардың жылдамдықтары теңескен жүйе күйі химиялық тепе-теңдік деп аталады.
Тепе-теңдік жүйедегі бастапқы заттар мен өнімнің концентрациялары тепе-теңдік концентрациясы деп аталып,олар тік жақшаларда жазылады. Тепе-теңдік константасы была й өрнектеледі:
КТ-Т=CO2/CO2
Тепе-теңдік константасының сандық мәні реакция өнімдерінің шығымын сипаттайды.
|
Бейне баянды мұқият көріп тұңдап, жұмыс дәптеріне жазып отырады
|
Мұғалім сабақ барысында белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы!
|
10 сынып оқулық
|
Жеке жұмыс
6 мин
|
Берілген қайтымды реакциялардың тепе теңдік константасының өрнегін жазыңдар:
Н2+Br2 2HBr
H2(г) + I2(г) 2HI(г)
2CO(г) + O2(г) 2CO2(г
|
Оқушылар тепе теңдік константасының сандық мәні реакция өнімдерінің шығымын сипаттайды
|
|
