В. И. Вернадский ученый и организатор науки

Рождение нового знания — великая тайна Разума. Но не менее таинственно формирование Мыслителя — человека, которому удает­ся увидеть дальше других, глубже других понять причины и след­ствия, проанализировать события и их неопознанные до этого связи и взаимодействия.

Даже краткая характеристика Вернадского впечатляет. Органи­затор многих учреждений АН СССР. Был избран членом Парижской и Чехословацкой академий наук. Имел высокие нравственные ка­чества. Патриот своей Родины. Честный и высокогуманный гражда­нин. Следил за работами своих учеников, поддерживал их все­сторонне, радовался их успехам. Много работая теоретически, не был кабинетным ученым: организатор и участник многих экспеди­ций. Участник прогрессивных социальных преобразований в жизни нашего общества. Свидетель величайших мировых событий его вре­мени: русско-турецкая война 1877 г., русско-японская война 1904— 1905 гг., первая мировая война 1914—1918 гг., Великая Октябрь­ская социалистическая революция 1917 г., гражданская война 1918— 1921 гг., Великая Отечественная война 1941 —1945 гг.

Но как мы теперь понимаем, даже важнейшие события личной жизни ученого не исчерпывают его внутреннюю жизнь, процесс ста­новления его личности, формирования его взглядов на мир и общест­во, на свое место среди людей, на идеалы и цели деятельности.

Биографам Вернадского, историкам науки и техники, духовной и материальной культуры общества, еще надлежит увидеть и понять эти связи внутреннего мира ученого и жизни науки, биографии века и биографии личности. Однако сегодня, спустя много лет, нам все яснее, все очевиднее то сцепление фактов и событий, приведших уче­ного к его великим открытиям.

В письме к жене он вспоминает о своих детских и отроческих го­дах: «Самыми светлыми минутами представляются мне в это время книги и те мысли, которые ими вызывались... Я рано набросился на книги и читал с жадностью все, что попадалось под руки, постоянно роясь и перерывая книги в библиотеке отца, довольно большой, хотя

39

и случайной... Книг было очень много и у меня, и у сестер. ...Я читал все, что попадалось под руку, но в эти первые годы я особенно помню разные географические книги... Не только про путешествия, но даже и довольно сухие и, казалось, мало доступные для моего возраста, например, Реклю «Земля» и затем, вышедшие в издательстве Лиха­чева и Сувориной — «Великие явления и очерки природы». Последней книгой я положительно зачитывался, и до сих пор помню то страш­нее впечатление, какое произвело на меня описание моря (кажется из «Фрегата Паллады» Гончарова)». Семья Вернадских сформиро­вала у Владимира Вернадского интерес к книге, а книга в свою оче­редь на раннем этапе явилась главным фактором, повлиявшим на Вернадского.

Проходит несколько лет — «Дело 1 марта 1887 г», о покушении на жизнь Александра III. Схвачен Александр Ульянов, на суде он ска­жет, что правительственный террор и реакция вызвали в стране ре­волюционный террор, что существующий общественный строй ненор­мален, он подлежит изменению. Эти слова Александра Ульянова основывались на знаниях, полученных при изучении общественных и экономических наук в те же годы, что и протекало студенчество Вер­надского.

В это время Вернадский уже работает в университете. «Я никогда не жил одной наукой», — позже напишет он. Его интересы, его сужде­ния становятся источником неприятностей: царские чиновники не терпят свободомыслия...

Еще в год студенчества Вернадский делает запись в дневнике: «Я хочу, однако, увеличить хоть отчасти запас сведений, улучшить хоть немного состояние человека. А улучшение это, к сожалению мо­ему, в мое время зависит не только от научных знаний и приложения их к борьбе с природой, а еще и к борьбе с людьми, к деятельности политической».

В его жизни были очень трудные периоды. Однако никогда он не поступался своими жизненными принципами, не прерывал научных занятий. Его невероятная сила духа и высокая организованность удачно дополняли ясный и беспрерывно работающий ум. Работавший с Вернадским геолог А. М. Фокин вспоминал: «Введение всех, с кем по любому поводу соприкасался, в свою внутреннюю лабораторию идей, создавало вокруг Вернадского необыкновенно привлекатель­ную атмосферу, действующую на эмоциональную сторону. Сотрудни-

40

ков его пленяло, что работа для себя и для других у него полностью отождествлялась. Давая поручение своим помощникам, он не удов­летворялся одним их исполнением, добиваясь в каждом мелком слу­чае личного творческого вклада. Он увлекал за собой людей, зажи­гая их энтузиазмом новых мыслей, и этим для всех и каждого откры­вал перспективы личного развития. Вот в чем секрет, почему у Вер­надского всегда находились сотрудники в работе во всех направ­лениях».

Решение глобальных фундаментальных проблем естествознания требовало большего развития теоретических работ, что огорчало Вер­надского, так как недостаток экспериментов считался им принижаю­щим аргументированность выводов. Наблюдаемые в научной жизни явления всегда были связаны с экспериментами, поэтому нередко в записях Вернадского звучит неудовлетворенность собой, как науч­ным работником. В то же время окружающие видели в нем ученого, сумевшего подняться до планетарно-космического уровня: «Он был подлинным натуралистом-мыслителем, неуклонно стремившимся соз­дать из бесчисленных, но фрагментарных сведений, которыми распо­лагает современная наука, стройную и по возможности полную кар­тину величественной и многогранной жизни космоса» (Холодный).

В переписке, многочисленных беседах с сотрудниками, другими учеными Вернадский щедро делился своими идеями. Он проверял на собеседнике свои мысли, результаты своей научной работы. Его внимание привлекали многие темы, он мог авторитетно обсуждать проблемы науки и культуры, общественной жизни и политики... «По­стоянное высокое напряжение мысли, неутомимо работающей над разрешением крупных проблем естествознания, живой интерес к са­мым разнообразным вопросам науки, философии, культуры, общест­венной жизни невольно заряжали и увлекали собеседников Владими­ра Ивановича и заставляя их незаметно, вместе с ним, подниматься до тех высот, на которых его мысль парила свободно и легко как в сво­ей привычной стихии» (Холодный).

Несмотря на пришедшее в зрелые годы признание ученого, рас­ширение его организационной работы, он сохраняет черты своего многогранного таланта, живо интересуется достижениями науки в самых различных областях. В его планах — написать книгу, в ко-

41

торой он смог бы поделиться с человечеством раздумьями о своей работе, сотрудниках, наблюдаемых событиях. С конца 30-х годов Вер­надский собирал в отдельные папки личные материалы и документы его времени, которые должны были быть им использованы при напи­сании книги «Пережитое и передуманное», которую он так и не успел написать.

Утверждая геологическое значение Разума, предвещая наступ­ление биосферы, Вернадский отчетливо видит ведущую силу совре­менности — народ: «XX в. — век возросшего значения народных масс. Мы одновременно видим в нем энергичное, широкое развитие самых разнообразных форм народного образования. И хотя далеко не везде сняты путы, на которые указывалось, они неизбежно разле­тятся с дальнейшим ходом времени. Велико значение демократиче­ских и социальных организаций трудящихся, интернациональных объединений и их стремление к получению максимального научного знания. До сих пор эта сторона организации трудящихся по своему темпу и глубине не отвечала духу времени и не обращала на себя достаточного внимания. Эта работа идет на всей планете вне рамок государств и национальностей. Это столь же необходимая предпосылка ноосферы, как и творческая научная работа».

В настоящее время особенно актуальной для человечества явля­ется защита жизни, живого вещества, биосферы от антропогенного воздействия, предупреждение военного воздействия на биосферу, борьба за мир. Известно, что современная война приведет к разруше­нию экологических систем, радиационному шоку, гигантским пожа­рам, «ядерной зиме»... Произойдет радиоактивное заражение почвы и воды, выпадет большое количество кислых дождей, резко увеличит­ся ультрафиолетовая радиация на поверхности планеты. Разрушится озоновый слой атмосферы, в океане погибнут одноклеточные (явля­ющиеся основой пищевой цепи в фауне моря), что повлечет постепен­ную деградацию других организмов. Ультрафиолет разрушит моле­кулы ДНК, регулирующие процессы воспроизведения живого веще­ства. Будут потеряны социальная структура, система жизнеобеспече­ния и здравоохранения. Сейчас воздушные массы Северного и Юж­ного полушарий почти не смешиваются между собой — после войны эта природная «стена» будет сметена температурной инверсией, по­следствия расползутся по планете... Изменятся электрические свойст­ва атмосферы, погода и климат, ионосфера и магнитосфера. Земная поверхность станет более однообразной, темнее — изменение ее

42

альбедо в свою очередь будет изменять окружающую среду. Радио­активные изотопы будут мигрировать в новые районы. Высокодиспер­сная фракция заряженных частиц аэрозоля будет выброшена в стра­тосферу — там они могут находиться очень долго, непрерывно влияя на атмосферу...

Несмотря на многонаправленность и многоаспектность исследо­ваний Вернадского, они предстают перед нами в органическом един­стве, как звенья одной научной программы. Благодаря научному объяснению ученого, не сами по себе, а как неотъемлемые части об­щей концепции биосферы — более частные задачи биосфероведе­ния — предстают география минералов, кристаллография, радиогео­логия и др. Учение о биосфере послужило импульсом в появлении и развитии широкого комплекса биосферных наук — биогеоценоло­гии, геоботаники, биохимии, зоогеографии, биогеографии, лесове­дения, ландшафтоведения, геохимии ландшафтов и др.

На основе коллекций Вернадского и его принципов работы с ми­нералами удалось создать Отдел месторождений полезных ископае­мых Советского Союза, построенный по генетическому принципу. Минералогическая школа Вернадского воспитала много талантли­вых ученых: Я. В. Самойлов, В. В. Карандеев, П. К. Алексат, А. Е. Ферсман, В. И. Крыжановский, С. П. Попов, П. П. Пилипенко, А. А. Твалчрелидзе, Л. Л. Иванов и др.

Во второй половине XX в. перед науками о Земле встала важная задача — не только увидеть и описать явления и объекты на планете, но и участвовать в планировании и проектировании использования природных ресурсов, в прогнозировании на различные сроки состоя­ния биосферы и ее объектов, в разработке географических аспектов проблемы управления взаимодействиями в системе «население — хозяйство — природная среда».

Углубляя изучение космоземных связей, возникло новое научное направление — космическая антропоэкология. Основой ее концеп­ции также явилось учение Вернадского о биосфере. Это — наука о здоровье человека, человеческой популяции в земных и неземных ус­ловиях космического пространства, она исследует структуру (уров­ни) и динамику (функции) живой и «косной» материи в окружающей среде, понимая под последней все пространство материальной и мыс­лительной деятельности человека. Появление космической антропо­экологии подтверждает прогноз К. Маркса о том, что «впоследствии естествознание включит в себя науку о человеке в такой же мере,

43

Большое значение для науки имеет архив ученого. Согласно заве­щанию Вернадского его личный фонд поступил в Архив АН СССР в октябре 1945 г. После обработки он был систематизирован по следу­ющим разделам: 1) научные труды; 2) биографические материалы; 3) письма русских корреспондентов; 4) письма иностранных коррес­пондентов; 5) материалы по деятельности в различных отечествен­ных и зарубежных научных институтах, высших учебных заведениях, обществах, комиссиях, коллективах и т. п. учреждениях; 6) труды разных авторов; 7) материалы И. В. Вернадского — отца В. И. Вер­надского; 8) материалы Н. Е. Вернадской — жены В. И. Вернадского; 9) материалы А. С. Короленко — племянницы В. И. Вернадского. Большую научную ценность представляют дневники ученого, кото­рые он вел с 1876 г. до своих последних дней.

5 октября 1945 г. была создана Комиссия для разработки науч­ного наследства и подготовки к изданию трудов академика В. И. Вер­надского. Ее первым председателем был академик Н. Д. Зелинский, а после его смерти в 1953 г. комиссией начал руководить академик А. П. Виноградов. В 60-е годы начата подготовка к печати неизда­вавшихся ранее рукописей Вернадского. Появились первые работы, посвященные систематизации и анализу творческого наследия уче­ного, среди их авторов: А. П. Виноградов, И. А. Козиков, Б. Л. Лич­ков, В. С. Неаполитанская, В. А. Обручев, А. А. Сауков, А. Е. Ферс­ман, К. П. Флоренский, А. Д. Шаховская, Д. И. Щербаков, В. П. Яковлев, А. Л. Яншин и др. Начальный этап был успешно завер­шен празднованием 100-летия со дня рождения В. И. Вернадского.

15 октября 1981 г. новым председателем Комиссии стал академик Б. С. Соколов. Под его руководством Комиссия подготовила ряд ме­роприятий, посвященных 120-летию со дня рождения ученого. В .1985 г. Комиссия была реорганизована, вошла в непосредственное подчинение Президиуму АН СССР, ее председателем был назначен вице-президент АН СССР академик А. Л. Яншин. В новом составе Комиссия подготовила и провела юбилейные мероприятия, посвящен­ные 125-летию со дня рождения Вернадского.

В 1986 г. было создано Ленинградское отделение Комиссии, а в 1987 г. — Украинское отделение Комиссии АН СССР (Комис­сия АН УССР по разработке научного наследия академика В. И. Вер­надского). В Ленинграде отделение Комиссии возглавил член-кор­респондент АН СССР М. И. Будыко, в Киеве — вице-президент АН УССР академик К. М. Сытник.

В последние десятилетия объектом внимания во всем мире стала экологическая проблема. Рост интереса к ней сопровождается все большей разработкой научного наследия Вернадского, расширением числа специалистов, обращающихся к его работам. С этим связано

44

решение о подготовке энциклопедии «В. И. Вернадский» — специаль­ного научного справочного издания для широких кругов научных работников. Намечена следующая структура энциклопедии: 1) общая характеристика жизненного и научного пути Вернадского; 2) науч­ные концепции и дисциплины, созданные Вернадским; 3) вклад Вер­надского в ранее существовавшие отрасли науки; 4) научные терми­ны и понятия, используемые в трудах Вернадского; 5) географические названия городов, местностей и др., связанных с жизнью и деятель­ностью Вернадского; 6) имена ученых, государственных деятелей и других лиц; 7) названия учреждений, включая научные, учебные, государственные, партийные и общественные организации; 8) назва­ния печатных органов; 9) названия опубликованных трудов Вернад­ского; 10) названия наиболее крупных и значительных работ о Вер­надском; 11) названия проектов, программ, а также другие факты, связанные с наследием ученого.

В последние годы Комиссия подготовила к изданию ряд важных фундаментальных работ Вернадского: «Философские мысли натура­листа», «Труды по истории науки в России», «Труды по всеобщей ис­тории науки», «Избранные труды по кристаллографии», «Письма к Н. Е. Вернадской» и др. В Ленинграде издается Бюллетень Комиссии АН СССР.

В 1988 г. на экраны кинотеатров вышел научно-популярный кино­фильм киевской студии «Вернадский. Страницы биографии». Ленин­градская студия научно-популярных фильмов выпустила фильм, по­священный современным проблемам биосферы в развитие идей Вер­надского.
* * *
Не все в представлениях Вернадского подтвердилось. Так, напри­мер, он считал, что основную массу выделяющегося при фотосинтезе кислорода дают планктонные водоросли Мирового океана, а по более новым подсчетам основная роль в этом процессе принадлежит вечнозеленым лесам экваториального пояса. Вернадский предпола­гал существование жизни на Венере и Марсе и даже допускал спра­ведливость представлений Аррениуса о заносе с Венеры спор бакте­рий на Землю под давлением световых лучей Солнца; теперь мы твер­до знаем, что эти данные не подтвердились.

45

Однако эти ошибки и неточности не умаляют значение основных идей великого естествоиспытателя.

Свято берегут в нашей стране память о великом ученом. На зда­нии Президиума АН СССР установлена мемориальная доска, в Ака­дем-городке в Киеве воздвигнут памятник ученому. Совнарко­мом СССР учреждены докторантская и аспирантские стипендии. Академии наук СССР поручено издание трудов Вернадского. В 1963 г. учреждена Золотая медаль имени Вернадского. Именем Вернадского названы: минерал, вид диатомовых водорослей, копь, горы, пик, полуостров, кратер на обратной стороне Луны, Институт геохимии и аналитической химии АН СССР, проспекты в Москве и Киеве, установлены мемориальные доски на зданиях, где жил и работал ученый. В 1988 г. имя ученого присвоено Научной биб­лиотеке АН УССР и учреждены пять стипендий для студентов уни­верситетов Москвы, Ленинграда, Киева и Симферополя.

1. Войткевич Г. В. Радиогеология и ее значение в познании истории Земли. М.: Гос­геолтехиздат, 1956.

2. Вернадский В. И. Биосфера. Л.: Научн. хим.-техн. изд-во, 1926.

3. Вернадский В. И. Биогеохимические очерки. М.-Л.: Изд-во АН СССР, 1940.

4. Вернадский В. И. Живое вещество. М.: Наука, 1978.

5. Вернадский В. И. Проблемы биогеохимии. М.: Наука, 1980.

6. Вернадский В. И. Химическое строение биосферы Земли и ее окружения. М.: Наука, 1987.

7. Вернадский В. И. Философские мысли натуралиста. М.: Наука, 1988.

8. Вернадский В. И. Избранные труды. Кристаллография. М.: Наука, 1988.

9. Вернадский В. И. Труды по всеобщей истории. М.: Наука, 1988.

10. Вернадский В. И. Труды по истории науки в России. М.: Наука, 1988.

11. Вернадский В. И. Письма к жене Н. Е. Вернадской. М.: Наука, 1988.

12. Мочалов И. И. Владимир Иванович Вернадский. М.: Наука, 1982.

13. Колчинский Э. И. Идеи В. И. Вернадского об эволюции биосферы. Л., 1987.

14. Сытник К. М., Апанович Е. М., Стойко Г. М. Владимир Иванович Вернадский. Жизнь и деятельность на Украине: Исследования и документальные материалы. К.: Наукова думка, 1988.

15. Гумилевский Л. В. И. Вернадский. М.: Мол. гв., 1988.

16. Щербак Н. П. Владимир Иванович Вернадский. К.: Наукова думка, 1988.

Подписано к печати 14.06.90. М-34113. Формат 60x84 1/16. Уч.-изд. л. 3,0.