В литературоведение На основе какого сходства образованы метафоры



жүктеу/скачать 403.43 Kb.
бет3/3
Дата22.06.2016
өлшемі403.43 Kb.
#153199
1   2   3

B) Тоническая


C) Силлабическая

D) Силлабо-тоническая

E) Амфибрахий




Определить тип стиха:

«Женщине с красивыми зубами

Все кажется смешным,

Мы не говорили о женщинах.

По вечерам, когда выходила луна,

Мы вспоминали о том, кто как ел дома»:

A) Вольный стих


B) Верлибр


C) Белый стих,

D) Силлабо-тонический

E) Тонический




Определить размер:

«Я посетил тот город, где когда-то

Я женщину всем сердцем полюбил.

Она была безмерно виновата.

Передо мной. Ее я не забыл»:

A) Ямб


B) Хорей

C) Дактиль

D) Анапест

E) Амфибрахий





Определить размер и найти строку с внеметрическими ударениями (спондеями):

«Фото. Клады публикаций

Я! Я! Я! И снова Я!

Только вдруг в тиши акаций

Повстречаешь не себя…»:

A) Дактиль

B) Ямб

C) Анапест



D) Хорей

E) Амфибрахий





Определить размер:

«И дубы вековые над нами

Оживленно листвою трясли.

И со струн под твоими руками

Улетали на юг журавли…»

A) Дактиль

B) Ямб

C) Анапест



D) Хорей

E) Амфибрахий





Определить размер:

«Стукнул по карману – не звенит.

Стукнул по другому – не слыхать.

В тихий свой таинственный зенит

Улетают мысли отдыхать»:

A) Хорей


B) Анапест

C) Ямб


D) Дактиль

E) Амфибрахий.





Определить размер: «И невозможное возможно,/ Дорога дальняя легка,/ Когда мелькнет в пыли дорожной/ Мгновенный взгляд из-под платка»:

A) Хорей


B) Дактиль

C) Ямб


D) Анапест

E) Амфибрахий





Определить размер: О, Боже мой, благодарю/ За то, что дал моим очам/

Ты видеть мир,/ Твой вечный храм,/ И ночь, и волны, и зарю…»:


A) Хорей

B) Ямб


C) Анапест

D) Дактиль

E) Амфибрахий




Определить систему стихосложения: «Похотелося Вольги много мудрости,/ Щукой-рыбою ходить ему в глубоких морях…»:

A) Силлабическая,

B) Метрическая

C) Тоническая,

D) Силлабо-тоническая

E) Амфибрахий





Определить размер стихотворения:

«Дубовый листок оторвался от ветки родимой

И в степь укатился, жестокою бурей гонимый»:

A) Ямб


B) Анапест

C) Хорей


D) Амфибрахий

E) Дактиль





Определить размер:

«Уноси мое сердце в звенящую даль,

Где как месяц за рощей печаль;

В этих звуках на жаркие слезы твои

Кротко светит улыбка любви…»:

A) Ямб


B) Анапест

C) Хорей


D) Амфибрахий

E) Дактиль





Определить систему стихосложения:

«Хлопья снега вьются за витриной

В жгучем свете желтых фонарей…

Зимний вечер, длинный, длинный, длинный!

Милый отблеск вечности моей!»:

A) Силлабическая

B) Тоническая

C) Метрическая

D) Силлабо-тоническая

E) Амфибрахий





Определить тип стиха:

«Полна чудес могучая природа!

Дары свои обильно рассыпая,
Причудливо она играет: бросит

В болотинке, в забытом уголке


Под кустиком, цветок весны жемчужной…»:

A) Верлибр

B) Вольный стих

C) Белый стих

D) Тонический

E) Амфибрахий





Найти пиррихии и спондеи:

«Век новый в поисках, как демон –

Презрений вспышки. Мгла пути.

И стоит ли писать поэмы,

Чтоб жанр эпический спасти»:

A) Спондеи

B) Пиррихии

C) Амфибрахий

D) Хорей

E) Ямб




Определить размер пиррихиев:

«Полночь. Буря, как в кадушке,

замесила дождь и звезды.

Сны придавят ли к подушке

иль сырой разбудит воздух?»:

A) Ямб


B) Дактиль

C) Хорей


D) Анапест

E) Амфибрахий.





Определить размер и функции пиррихиев:

«В деревне Бог живет не по углам,

как думают насмешники, а всюду

Он освящает кровлю и посуду

И честно двери делит пополам…»:

(И. Бродский)

A) Дактиль

B) Хорей


C) Анапест

D) Ямб


E) Амфибрахий.



Определить размер и способ рифмовки:

«На севере диком стоит одиноко

На голой вершине сосна…

И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим

Одета, как ризой она»:

A) Ямб


B) Дактиль

C) Анапест

D) Амфибрахий

E) Хорей




В основе силлабического стихосложения:

A) Одинаковое количество ударений в стихотворной строке

B) Одинаковое количество слогов в стихотворной строке

C) Чередование ударных и безударных слогов

D) Стих, лишенный рифмы и метра и сохраняющий только

заданное членение на соотносимые и соизмеримые строки

E) нерифмованный стих




Найдите аллитерацию:

A) «Я зарастаю памятью»

B) «Забудем заботы о хлебе»

C) «Мой дядя самых честных правил»

D) «Адмиралтейская игла»

E) «Предшественница дня златого»



Найдите женскую точную рифму:

A) Рамы – краны

B) Врезываясь – трезвость

C) Своды – воды

D) Окно – давно

E) Сковывающий – очаровывающий





Найдите женскую неточную рифму:

A) Рамы – краны

B) Врезываясь – трезвость

C) Своды – воды

D) Окно – давно

E) Сковывающий – очаровывающий





Найдите женскую, точную, богатую рифму:

A) Рамы – краны


B) Врезываясь – трезвость
C) Своды – воды

D) Окно – давно

E) Сковывающий – очаровывающий





Найдите гипердактилическую точную рифму:

A) Рамы – краны

B) Врезываясь – трезвость

C) Своды – воды

D) Окно – давно

E) Сковывающий – очаровывающий





Найдите мужскую, точную, богатую рифму:

A) Рамы – краны

B) Врезываясь – трезвость

C) Своды – воды

D) Окно – давно

E) Сковывающий – очаровывающий





Определить характер рифмовки: «Была ты всех ярче, нежней и прелестней/ Не кляни же меня, не кляни./ Мой поезд летит, как цыганская песня,/ Как те невозвратные дни»:

A) Кольцевая

B) Перекрестная

C) Смежная

D) Женская

E) Мужская





Определить размер: «Как ныне сбирается вещий Олег отмстить неразумным хазарам»:

A) Ямб


B) Хорей

C) Дактиль

D) Анапест

E) Амфибрахий





Определить размер и стопность: «Назови мне такую обитель,/ Я такого угла не видал»:

A) Ямб 4


B) Хорей 3

C) Дактиль 4

D) Анапест 3

E) Амфибрахий 4





Определить размер: «Твоя любовь – тот круг магический, который нас от жизни отделил»:

A) Ямб


B) Хорей

C) Дактиль

D) Анапест

E) Амфибрахий





Определить размер: «Тучки небесные, вечные странники»:

A) Ямб


B) Хорей

C) Дактиль

D) Анапест

E) Амфибрахий





Определить размер: «Среди миров, в мерцании светил/ Одной звезды я повторяю имя…»:

A) Ямб


B) Хорей

C) Дактиль

D) Анапест

E) Амфибрахий





Определить систему стихосложения: «Скучен вам, стихи мои, ящик, десять целых,/ Где вы лет тоскуете в тени за ключами»:

A) Метрическая

B) Силлабическая

C) Силлабо-тоническая

D) Тоническая

E) Мелодическая





Определить размер: «Беру твою руку и долго смотрю на нее, / Ты в сладкой истоме глаза поднимаешь несмело»:

A) Ямб


B) Хорей

C) Дактиль

D) Анапест

E) Амфибрахий





Определить размер и стопность: «Я – простая девка на баштане,/ Он рыбак, веселый человек»:

A) Ямб 5


B) Хорей 5

C) Дактиль 3

D) Анапест 4

E) Амфибрахий 3





Определить размер и стопность: «Уноси мое сердце в звенящую даль,/ Где как месяц, за рощей печаль»:

A) Ямб 4


B) Хорей 3

C) Дактиль 3

D) Анапест 4

E) Амфибрахий 3





Определить размер и стопность: «И скучно и грустно, и некому руку подать»:

A) Ямб 4


B) Хорей 5

C) Дактиль 3

D) Анапест 4

E) Амфибрахий 5





Определить размер и стопность: «Нет, не тебя так пылко я люблю,/ Не для меня красы твоей блистанье»:

A) Ямб 5


B) Хорей 4

C) Дактиль 3

D) Анапест 4

E) Амфибрахий 3





Определить размер и стопность: «Если встречусь с тобой / Иль увижу тебя»:

A) Ямб 3


B) Хорей 3

C) Дольник 2

D) Анапест 2

E) Амфибрахий 2





Определить размер и стопность: «Душой растроганной речам твоим внимал»:

A) Ямб 6


B) Хорей 5

C) Дактиль 4

D) Анапест 4

E) Амфибрахий 4





Определить размер и стопность: «Ты должен быть гордым, как знамя»:

A) Ямб 5


B) Хорей 5

C) Дактиль 3

D) Анапест 3

E) Амфибрахий 3





Определить размер и стопность: «Есть что-то в ней, что красоты прекрасней»:

A) Ямб 5


B) Хорей 5

C) Дактиль 3

D) Анапест 3

E) Амфибрахий 3





Определить размер и стопность: «Что наш язык земной пред дивною природой?»:

A) Ямб 6


B) Хорей 6

C) Дактиль 3

D) Анапест 3

E) Амфибрахий 3





Определить размер и стопность: «Все отнял у меня казнящий Бог»:

A) Ямб 5


B) Хорей 5

C) Дактиль 3

D) Анапест 3

E) Амфибрахий 3





Определить размер и стопность: «И рассудок, и сердце, и память губя,/ Я недаром так жарко целую тебя…»:

A) Ямб 5


B) Хорей 5

C) Дактиль 3

D) Анапест 4

E) Амфибрахий 4





Определить размер и стопность: «Горные вершины / Спят во тьме ночной»:

A) Ямб 3


B) Хорей 3

C) Дактиль 3

D) Анапест 3

E) Амфибрахий 3





Определить размер и стопность: «На севере диком стоит одиноко/ На голой вершине сосна»:

A) Ямб 5


B) Хорей 5

C) Дактиль 4

D) Анапест 4

E) Амфибрахий 4





Определить размер и стопность: «На холмах Грузии лежит ночная мгла»:

A) Ямб 6


B) Хорей 5

C) Дактиль 4

D) Анапест 4

E) Амфибрахий 4





Определить размер и стопность: «Никто моим словам не внемлет… я один…»:

A) Ямб 6


B) Хорей 6

C) Дактиль 4

D) Анапест 4

E) Амфибрахий 4





Определить размер и стопность: «Утро туманное, утро седое,/ Нивы печальные, снегом покрытые»:

A) Ямб 4


B) Хорей 4

C) Дактиль 4

D) Анапест 4

E) Амфибрахий 4





Определить размер и стопность: «И ветер, и дождик и мгла/ Над холодной пустыней воды»:

A) Ямб 3


B) Хорей 3

C) Дактиль 3

D) Анапест 3

E) Амфибрахий 3





Определить размер и стопность: «В печальных степях аравийской земли три гордые пальмы высоко росли»:

A) Ямб 4


B) Хорей 4

C) Дактиль 4

D) Анапест 4

E) Амфибрахий 4





Определить размер и стопность: «Безумных лет угасшее веселье/ Мне тяжело, как смутное похмелье»:

A) Ямб 5


B) Хорей 5

C) Дактиль 5

D) Анапест 5

E) Амфибрахий 5





Определить размер и стопность: «О, говори хоть ты со мной,/ Подруга семиструнная»:

A) Ямб 4


B) Хорей 4

C) Дактиль 4

D) Анапест 4

E) Амфибрахий 4





Определить размер и стопность: «Месяц поздних поцелуев,/ Поздних роз и молний поздних»:

A) Ямб 4


B) Хорей 4

C) Дактиль 4

D) Анапест 4

E) Амфибрахий 4





Определить размер и стопность: «Никого не будет в доме, кроме сумерек./ Один/ Зимний день в сквозном проеме/ Незадернутых гардин»:

A) Ямб 4


B) Хорей 4

C) Дактиль 4

D) Анапест 4

E) Амфибрахий 4





Определить размер и стопность: «Уж если ты разлюбишь – так теперь./ Теперь, когда весь мир со мной в раздоре»:

A) Ямб 5


B) Хорей 5

C) Дактиль 5

D) Анапест 5

E) Амфибрахий 5





Определить размер и стопность: «Я спал./ В ту ночь мой дух дежурил./ Раздался стук,/ Зажегся свет…»:

A) Ямб 4


B) Хорей 4

C) Дактиль 4

D) Анапест 4

E) Амфибрахий 4





Определить размер и стопность: «Квартира тиха, как бумага – Пустая, без всяких затей»:

A) Ямб 3


B) Хорей 3

C) Дактиль 3

D) Анапест 3

E) Амфибрахий 3





Определить размер и стопность: «Наглей комсомольской ячейки/ И вузовской песни наглей,/ Приспевших на школьной скамейке/ Учить щебетать палачей»:

A) Ямб 3


B) Хорей 3

C) Дактиль 3

D) Анапест 3

E) Амфибрахий 3





Определить размер и стопность: «По небу тучи бегают, дождями сумрак сжат»:

A) Ямб 3


B) Хорей 4

C) Дактиль 3

D) Анапест 2

E) Амфибрахий 3





Определить размер: «А я вот вам говорю, что нет напрасно прожитых мной лет»:

A) Ямб


B) Хорей

C) Дольник

D) Анапест

E) Амфибрахий





Определить размер и стопность: «Несчастной любви не бывает!/ Ты только сумей полюбить!»:

A) Ямб 5


B) Хорей 5

C) Дактиль 3

D) Анапест 4

E) Амфибрахий 3





Определить размер: «Не веселая, не печальная,/ Словно с темного неба сошедшая»:

A) Ямб


B) Хорей

C) Дольник

D) Анапест

E) Амфибрахий





Определить размер и стопность: «За этот ад./ За этот бред/ Пошли мне сад/ На старость лет»:

A) Ямб 2


B) Хорей 3

C) Дактиль 2

D) Анапест 3

E) Амфибрахий 2





Определить размер и стопность: «Наконец-то встретила/ Надобного мне: У кого-то смертная Надоба во мне»:

A) Ямб 4


B) Хорей 3

C) Дактиль 2

D) Анапест 3

E) Амфибрахий 4





Определить размер: «Вот опять окно,/ Где опять не спят./ Может – пьют вино./ Может, так сидят»:

A) Ямб


B) Хорей

C) Дольник

D) Анапест

E) Дактиль





Определить размер и стопность: «Мне нравится, что вы больны не мной./ Мне нравится, что я больна не вами»:

A) Ямб 5


B) Хорей 4

C) Дактиль 3

D) Анапест 4

E) Амфибрахий 3





Определить размер и стопность: «Чуть бледнеют янтари/ Нежно-палевой зари»:

A) Ямб 4


B) Хорей 4

C) Дактиль 2

D) Анапест 3

E) Амфибрахий 2





Определить размер: «Я возглас боли, я крик тоски./ Я камень, павший на дно реки»:

A) Ямб


B) Хорей

C) Дольник

D) Анапест

E) Амфибрахий





Определить размер и стопность: «Я в этот мир пришел, чтоб видеть солнце»:

A) Ямб 5


B) Хорей 4

C) Дольник 3

D) Анапест 3

E) Амфибрахий 4





Определить размер и стопность: «Опять, как в годы золотые,/ Три стертых треплются шлеи»:

A) Ямб 4


B) Хорей 5

C) Дактиль 3

D) Анапест 4

E) Амфибрахий 3





Определить размер и стопность: «Простим угрюмство – разве это/ Сокрытый двигатель его?»:

A) Ямб 4


B) Хорей 5

C) Дактиль 3

D) Анапест 4

E) Амфибрахий 3





Определить размер и стопность: «О доблестях, о подвигах, о славе/ Я забывал на горестной земле»:

A) Ямб 5


B) Хорей 4

C) Дактиль 3

D) Анапест 4

E) Амфибрахий 3





Определить размер и стопность: «За горами, за желтыми долами/ Протянулась тропа деревень…»:

A) Ямб 5


B) Хорей 5

C) Дактиль 3

D) Анапест 4

E) Амфибрахий 3





Определить размер и стопность: «Алый мрак в небесной черни/ Начертил пожаром грань»:

A) Ямб 4


B) Хорей 4

C) Дактиль 3

D) Анапест 4

E) Амфибрахий 3





Определить размер и стопность: «Как я люблю, как любила глядеть я/ На закованные берега»

A) Ямб 4


B) Хорей 4

C) Дактиль 3

D) Анапест 4

E) Амфибрахий 3





Определить размер: «Помолись о нищей, о потерянной,/ О моей живой душе...»:

A) Ямб


B) Хорей

C) Дольник

D) Анапест

E) Амфибрахий





Определить размер и стопность: «Двор! Этот ветер, как кучер в мороз,/ Рвется вперед и по брови нафабрен…»:

A) Ямб 5


B) Хорей 5

C) Дактиль 4

D) Анапест 4

E) Амфибрахий 3





Определить размер и стопность: «Я вернулся в мой город, знакомый до слез,/ До прожилок, до детских припухших желез»:

A) Ямб 4


B) Хорей 4

C) Дактиль 3

D) Анапест 4

E) Амфибрахий 3





Определить размер и стопность: «Художник нам изобразил/ Глубокий обморок сирени»:

A) Ямб 4


B) Хорей 4

C) Дактиль 3

D) Анапест 4

E) Амфибрахий 3





Определить размер и стопность: «На высоком перевале/ В мусульманской стороне/ Мы со смертью пировали/ – Было страшно, как во сне»:

A) Ямб 3


B) Хорей 4

C) Дактиль 3

D) Анапест 2

E) Амфибрахий 2





Определить размер: «Река времен в своем стремленьи уносит все дела людей»:

A) Ямб


B) Хорей

C) Дактиль

D) Анапест

E) Амфибрахий





Определить размер: «Я входил вместо дикого зверя в клетку,/ выжигал свой срок и кликуху гвоздем в бараке»:

A) Ямб


B) Хорей

C) Дольник

D) Дактиль

E) Анапест





Определить размер: «Но пока мне рот не забили глиной,/ из него раздаваться будет лишь благодарность…»:

A) Ямб


B) Хорей

C) Дольник

D) Дактиль

E) Амфибрахий





Определить размер: «О! Дерзка мысль, куды взлетаешь, куды возносишь пленный ум?»:

A) Ямб


B) Хорей

C) Дактиль

D) Анапест

E) Амфибрахий





Определить размер: «Я вздрагивал. Я загорался и гас. Я трясся. Я сделал сейчас предложенье…»:

A) Ямб


B) Хорей

C) Дактиль

D) Анапест

E) Амфибрахий





Определить размер: «Упорствуешь! Не хочешь быть. Прощай. Мое стихотворенье о десятом/ дне февраля…»:

A) Ямб


B) Хорей

C) Дактиль

D) Анапест

E) Амфибрахий





Определить размер: «Осень в Америке. Остроконечные крыши/ крашены суриком, будто опавшие листья…»:

A) Ямб


B) Хорей

C) Дактиль

D) Анапест

E) Амфибрахий





Определить размер: «На востоке стало тесно, и на западе – темно./ Натянулось повсеместно неба серого сукно…»:

A) Ямб


B) Хорей

C) Дактиль

D) Анапест

E) Амфибрахий





Определить систему стихотворения: «Не обман – страсть, и не вымысел!/ И не лжет, – только не дли!»

A) Метрическая

B) Силлабическая

C) Силлабо-тоническая

D) Тоническая

E) Мелодическая





Определить тип стиха:

«Страшное у меня горе

Вероятно – лишусь сна

Вы понимаете,

вскоре

в РСФСР

придет весна»

A) Силлабический

B) Силлабо-тонический

C) Акцентный

D) Силлабо-метрический

E) Дольник





Определить тип стиха: «Она пришла с мороза,/ Раскрасневшаяся,/ Наполнила комнату/ Ароматом воздуха и духов…»

A) Вольный

B) Свободный

C) Белый


D) Акцентный

E) Дольник





Определить способ рифмовки:

«Черный крест на груди итальянца –

ни резьбы, ни узора, ни глянца, –

Небогатым семейством хранимый

И единственным сыном носимый»

A) Перекрестная

B) Кольцевая (охватная)

C) Смежная (парная)

D) Акцентный

E) Дольник





Определить размер и стопность: «Мой дар убог, и голос мой не громок,/ Но я живу, и на земле моё/ кому-нибудь любезно бытиё»:

A) Ямб 5


B) Хорей 4

C) Дактиль 5

D) Анапест 4

E) Амфибрахий 3





Определить размер и стопность: «Я не любил ее, я знал,/ Что не она поймет поэта…»:

A) Ямб 4


B) Хорей 3

C) Дактиль 4

D) Анапест 5

E) Амфибрахий 4





Определить размер: «Виноградную косточку в теплую землю зарою И лозу поцелую, и спелые грозди сорву…»:

A) Ямб


B) Хорей

C) Дактиль

D) Анапест

E) Амфибрахий





Определить размер: «Мне хотелось ей крикнуть вослед: Воротись, я сроднился с тобой!…»:

A) Ямб


B) Хорей

C) Дактиль

D) Анапест

E) Амфибрахий





Определить размер: «По-над пропастью, по самому по краю/ Я коней своих нагайкою стегаю »:

A) Ямб


B) Хорей

C) Дактиль

D) Анапест

E) Амфибрахий





Определить размер: «До свиданья, друг мой, до свиданья! Милый мой, ты у меня в груди…»:

A) Ямб


B) Хорей

C) Дактиль

D) Анапест

E) Амфибрахий





Определить размер: «Я встретил вас – и все былое/ В отжившем сердце ожило…»:

A) Ямб


B) Хорей

C) Дактиль

D) Анапест

E) Амфибрахий





Определить размер: «И рассудок, и сердце, и память губя,/ Я недаром так жарко целую тебя…»:

A) Ямб


B) Хорей

C) Дактиль

D) Анапест

E) Амфибрахий





Определить систему стихосложения: «Древо старое трудно пересаждати,/ такоже нравы старых изменяти»:

A) Метрическая

B) Силлабическая

C) Мелодическая

D) Силлабо-тоническая

E) Тоническая





Определить тип стиха:

«Традиция ислама запрещала

описывать в стихах тело женщины

выше щиколотки и ниже ключицы»

A) Вольный

B) Свободный

C) Белый

D) Акцентный

E) Амфибрахий





Определить размер: «Черный лебедь в белой стае/ массе противопоставлен…»:

A) Ямб


B) Хорей

C) Дактиль

D) Анапест

E) Амфибрахий





Определить размер: «Другие народы, душой устремясь к небесам,/ Ключи подбирают к наукам, иным чудесам…»:

A) Ямб


B) Хорей

C) Дактиль

D) Анапест

E) Амфибрахий





Определить размер: «Изнемог я, иссякли силы./ День промозглый, и ветер сирый …»:

A) Ямб


B) Хорей

C) Дольник

D) Дактиль

E) Анапест





Определить размер: «Это я, может быть, превращусь в горстку пепла/ Которая развеется на ветру…»:

A) Ямб


B) Хорей

C) Дольник

D) Анапест

E) Амфибрахий





Определить тип стиха:

«Я не могу забыть большие города,

И чужестранец все о них тоскует,

Не замечая, как цветет наш сад…»

A) Вольный

B) Белый

C) Свободный, верлибр

D) Акцентный

E) Силлабический





Определить тип стиха:

«Моя милая – крепкая, стройная женщина,

Я однажды сидел в самолете,

с высоты, она кажется крошечной»

A) Свободный

B) Белый

C) Вольный верлибр

D) Акцентный

E) Силлабо-тонический





Определить размер:

«Даже песня дается недаром,/ И уж если намучились мы,/ То какими дрожжами и жаром/ Здесь когда-то вздымало холмы»

A) Ямб


B) Хорей

C) Анапест

D) Дактиль

E) Амфибрахий





Определить размер: «Где ветер бросает ножи/ В стекло министерств и музеев…»

A) Ямб


B) Хорей

C) Дактиль

D) Анапест

E) Амфибрахий





Определить размер: «Мы звезды меняем на птичьи кларнеты/ И флейты, пока еще живы поэты…»

A) Ямб


B) Хорей

C) Дактиль

D) Анапест

E) Амфибрахий





Определить тип стиха:

«Стол повернули к свету. Я лежал

Вниз головой, как мясо на весах,

Душа моя на нитке колотилась…»

A) Вольный

B) Белый

C) Свободный

D) Акцентный

E) Силлабический





Определить способ рифмовки:

«С поляны коршун поднялся,

Высоко в небо он взвился;

Все выше, дале вьется он,

И вот ушел за небосклон»

A) Кольцевой

B) Перекрестный

C) Смежный

D) Банальный

E) Составной





Система стихосложения, действующая в казахском стихе:

A) Тоническая

B) Метрическая

C) Силлабическая

D) Силлабо-тоническая.

E) Составная





Рефрен это:

A) Припев

B) Замещение значения по качеству

C) Скрытое сравнение

D) Сопоставление контрастных или противоположных образов

E) Мысль, выраженная в предельно сжатой и афористической форме





Определите схему хорея:

A) ˇˇˉ


B) ˉˇ

C) ˇˉ


D) ˇˉˇ

E) ˉˇˇ




Найдите хорей:

A) «Мой дядя самых честных правил»

B) «Белое платье пело в луче»

C) « Буря мглою небо кроет»

D) «Вырыта заступом яма глубокая»

E) «Я помню чудное мгновенье»





Определите схему ямба:
A) ˇˇˉ
B) ˉˇ

C) ˇˉ

D) ˇˉˇ


E) ˉˇˇ



Найдите ямб:
A) «Церковь старая чудится мне»

B) «Я помню чудное мгновенье»

C) «Виноградную косточку в теплую землю зарою»

D) « Буря мглою небо кроет»

E) «Вырыта заступом яма глубокая»





Определите схему дактиля:
A) mˇˇˉ
B) ˇˉˇ
C) ˉˇ
D) ˉˇˇ
E) ˇˉ



Найдите дактиль:

A) «Вырыта заступом яма глубокая»

B) « Я посетил тот город, где когда-то»

C) «Белеет парус одинокий»

D) «Виноградную косточку в теплую землю зарою»

E) « Буря мглою небо кроет»




Определите схему амфибрахия:


A) ˇˇˉ

B) ˉˇˇ

C) ˇˉˇ


D) ˉˇ

E) ˇˉ




Найдите амфибрахий:
A) «Шаганэ, ты моя, Шаганэ»

B) «Мой стих трудом громаду лет прорвет»

C) «Смотрю, как безумный, на черную шаль»

D) «Белеет парус одинокий»

E) « Буря мглою небо кроет»





Определите схему анапеста:

A) ˇˇˉ


B) ˉˇˇ

C) ˇˉˇ


D) ˉˇ

E) ˇˉ




Смежный способ рифмовки это:
A) авав

B) авва

C) абас


D) аавв

E) абса




Перекрестный способ рифмовки это:
A) аавв

B) авав

C) авва


D) абас

E) абса




Кольцевой способ рифмовки это:
A) аавв

B) авав

C) абас


D) абса

E) авва




Верлибр это:

A) Свободный стих

B) Вольный ямб

C) Белый стих

D) Стихотворный размер, в основе которого – равноударность

E) Стихотворный размер, в основе которого – равносложность





Акцентный стих:

A) Стихотворный размер на основе трехсложника,

где встречаются стяжения ударений

B) Стихотворный размер, в основе которого – равносложность

C) Свободный стих

D) Белый стих

E) Стихотворный размер, в основе которого – равноударность




Цезура это:

A) постепенное развитие событий;

B) развязка событий;

C) художественное преувеличение;

D) самый напряженный момент действия;

E) внутристиховая пауза.





Перенос это:

A) скрытое сравнение;

B) устойчивое иносказание;

C) пропуск значащего слова;

D) необычная перестановка слов;

E) несовпадение в стихе ритмического и синтаксического членения;.





Определить размер: «Открылась бездна звезд полна; Звездам числа нет, бездне дна…»

A) Ямб


B) Хорей

C) Дактиль

D) Анапест

E) Амфибрахий





Определить размер: «Они любили друг друга так долго и нежно,/ С тоскою глубокой и страстью безумно-мятежной…»

A) Ямб


B) Хорей

C) Дольник

D) Анапест

E) Дактиль





Определить размер: «Я знак бессмертия себе воздвигнул/ Превыше пирамид и крепче меди…»

A) Ямб


B) Хорей

C) Дактиль

D) Анапест

E) Амфибрахий





Определить систему стихосложения:

«Вороной, русой ли масти –

Пусть сосед скажет: он зряч.

Разве страсть – делит на части?

Часовщик я или врач?

A) Силлабо-тоническая

B) Силлабическая

C) Метрическая

D) Тоническая

E) Мелодическая





Дистих это:

A) Трехстишие;

B) Четверостишие;

C) Восьмистишие;

D) Строфа из 14 строф;

E) Двустишие;





Двустишие это:

A) Дистих;

B) Терцина;

C) Октава;

D) Сонет;

E) Моностих.





Трехстишье это:

A) Дистих;

B) Терцина;

C) Октава;

D) Сонет;

E) Моностих.





Четверостишье это:

A) Дистих;

B) Терцина;

C) Катрен;

D) Сонет;

E) mМоностих.





Восьмистишье это:

A) Дистих;

B) Терцина;

C) Октава;

D) Сонет;

E) Моностих.





К какой из «твердых форм» относится следующее стихотворение:

«Ты промелькнула, как виденье,

О, юность быстрая моя,

Одно сплошное заблужденье!

Ты промелькнула, как виденье,

И мне осталось сожаленье

И поздней мудрости змея.

Ты промелькнула, как виденье,

О, юность быстрая моя»

A) Сонет


B) Октава

C) Терцина

D) Рондо

E) Триолет





К какой из «твердых форм» относится следующее стихотворение:

«Лишь страсть как солнце горяча, но безнадежна.

Кто честен, на землю, зато подлец высок»

A) Сонет


B) Рондо

C) Триолет

D) Газель

E) Рондель




Дистих это:

A) Трехстишие;

B) Четверостишие;

C) Восьмистишие;

D) Строфа из 14 строф;

E) Двустишие;




Двустишие это:

A) Дистих;

B) Терцина;

C) Октава;

D) Сонет;

E) Моностих.





Дистих это:

A) Трехстишие;

B) Четверостишие;

C) Восьмистишие;

D) Строфа из 14 строф;

E) Двустишие;





Двустишие это:

A) Дистих;

B) Терцина;

C) Октава;

D) Сонет;

E) Моностих.





Трехстишье это:

A) Дистих;

B) Терцина;

C) Октава;

D) Сонет;

E) Моностих.





Четверостишье это:

A) Дистих;

B) Терцина;

C) Катрен;

D) Сонет;

E) Моностих.





Восьмистишье это:

A) Дистих;

B) Терцина;

C) Октава;

D) Сонет;

E) Моностих.





К какой из «твердых форм» относится следующее стихотворение:

«Ты промелькнула, как виденье,

О, юность быстрая моя,

Одно сплошное заблужденье!

Ты промелькнула, как виденье,

И мне осталось сожаленье

И поздней мудрости змея.

Ты промелькнула, как виденье,

О, юность быстрая моя»

A) Сонет


B) Октава

C) Терцина

D) Рондо

E) Триолет





К какой из «твердых форм» относится следующее стихотворение:

«Лишь страсть как солнце горяча, но безнадежна.

Кто честен, на землю, зато подлец высок»

A) Сонет


B) Рондо

C) Триолет

D) Газель

E) Рондель





Трехстишье это:

A) Дистих;

B) Терцина;

C) Октава;

D) Сонет;

E) Моностих.





Четверостишье это:

A) Дистих;

B) Терцина;

C) Катрен;

D) Сонет;

E) Моностих.





Восьмистишье это:

A) Дистих;

B) Терцина;

C) Октава;

D) Сонет;

E) Моностих.





К какой из «твердых форм» относится следующее стихотворение:

«Ты промелькнула, как виденье,

О, юность быстрая моя,

Одно сплошное заблужденье!

Ты промелькнула, как виденье,

И мне осталось сожаленье

И поздней мудрости змея.

Ты промелькнула, как виденье,

О, юность быстрая моя»

A) Сонет


B) Октава

C) Терцина

D) Рондо

E) Триолет





К какой из «твердых форм» относится следующее стихотворение:

«Лишь страсть как солнце горяча, но безнадежна.

Кто честен, на землю, зато подлец высок»

A) Сонет


B) Рондо

C) Триолет

D) Газель

E) Рондель





Повесть это:

A) Лирический жанр

B) Эпический жанр

C) Драматический жанр

D) Лиро-эпический жанр

E) Лирическая драма





Роман это:

A) Лирический жанр

B) Эпический жанр

C) Драматический жанр

D) Лиро-эпический жанр

E) Лирическая драма





Трагедия это:

A) Лирический жанр

B) Эпический жанр

C) Драматический жанр

D) Лиро-эпический жанр

E) Лирическая драма





Рассказ это:

A) Лирический жанр

B) Эпический жанр

C) Драматический жанр

D) Лиро-эпический жанр

E) Лирическая драма





Басня это:

A) Лирический жанр

B) Эпический жанр

C) Драматический жанр

D) Лиро-эпический жанр

E) Лирическая драма





Эпопея это:

A) Лирический жанр


B) Эпический жанр

C) Драматический жанр

D) Лиро-эпический жанр

E) Лирическая драма




Баллада это:

A) Лиро-эпический жанр

B) Эпический жанр

C) Драматический жанр

D) Лирический жанр

E) Лирическая драма





Ода это:

A) Эпический жанр

B) Лиро-эпический жанр

C) Лирический жанр

D) Лирическая драма

E) Драматический жанр





Элегия это:

A) Эпический жанр

B) Лиро-эпический жанр

C) Лирический жанр

D) Лирическая драма

E) Драматический жанр





Средний по объему эпический жанр, сохраняющий связь с традициями устного повествования.

A) Повесть

B) Роман

C) Очерк


D) Рассказ

E) Басня.





Архаический тип эпоса:

A) Повесть

B) Сказка

C) Очерк


D) Рассказ

E) Роман.





Термин, употребляющийся для обозначения наиболее грандиозных произведений древнего эпоса, а также попыток воспроизвести его монументальные формы в условиях позднейшего времени.

A) Повесть

B) Роман

C) Очерк


D) Рассказ
E) Эпопея



Эпический жанр публицистической направленности, где описываются политические, экономические, научные, производственные и др. явления общественно-политической жизни.

A) Повесть

B) Роман

C) Очерк


D) Рассказ

E) Басня




Повествовательный, прозаический жанр с установкой на малый объем текста и на единство художественного события это.

A) Повесть;

B) Роман;

C) Очерк;

D) Рассказ;

E) Басня.





Крупный по объему прозаический жанр эпоса это:

A) Повесть;

B) Роман;

C) Очерк;

D) Рассказ;

E) Басня.





Пьеса с острым конфликтом, который (в отличие от трагического) приземлен и так или иначе разрешим:

A) Фарс;


B) Драма;

C) Комедия;

D) Водевиль;

E) Трагикомедия.





Пародия это:

A) сатира;

B) юмор;

C) комедия;

D) фарс;

E) комический образ художественного произведения, стиля, жанра.





Раздел литературоведения:

A) Теория литературы

B) Языкознание

C) Психолингвистика

D) Филология

E) Классицизм





Проблема художественного произведения это:

A) Круг событий, явлений, изображенных в художественном

произведении

B) В переводе с греческого языка – «нечто, выброшенное вперед»

C) Главная мысль художественного произведения

D) То, что поддается пересказу

E) Ряд острых противоречий




Тема художественного произведения это:

A) Круг событий, явлений, изображенных в художественном

произведении

B) В переводе с греческого языка – «нечто, выброшенное вперед»

C) Главная мысль художественного произведения

D) То, что поддается пересказу

E) Ряд острых противоречий




Идея художественного произведения это:

A) Круг событий, явлений, изображенных в художественном

произведении

B) В переводе с греческого языка – «нечто, выброшенное вперед»

C) Главная мысль художественного произведения

D) То, что поддается пересказу

E) Ряд острых противоречий




Пролог это:

A) Постепенное развитие событий

B) Предыстория

C) Художественное преувеличение

D) Самый напряженный момент действия

E) Столкновение, острое противоречие





Кульминация это:

A) Постепенное развитие событий

B) Развязка событий

C) Художественное преувеличение

D) Самый напряженный момент действия

E) Столкновение, острое противоречие





Развязка действий это:

A) Постепенное развитие событий;

B) Разрешение конфликта;

C) Художественное преувеличение;

D) Самый напряженный момент действия;

E) Столкновение, острое противоречие.





Эпилог это:

A) Постепенное развитие событий;

B) Развязка событий;

C) Рассказ о событиях, произошедших после развязки;

D) Самый напряженный момент действия;

E) Столкновение, острое противоречие.





Эпиграф это:

A) Постепенное развитие событий;

B) Развязка событий;

C) Художественное преувеличение;

D) Изречение, помещаемое после заглавия произведения;

E) Столкновение, острое противоречие.





Псевдоним это:

A) Скрытое сравнение;

B) Устойчивое иносказание;

C) Пропуск значащего слова;

D) Выдуманное имя;

E) Несовпадение в стихе ритмического и синтаксического

членения;.




Прототип это:

A) Скрытое сравнение;

B) Реальное лицо, послужившее автору для создания литературного

героя;


C) Пропуск значащего слова;

D) Необычная перестановка слов;


E) Несовпадение в стихе ритмического и синтаксического


членения;.



Реминисценция это:

A) Скрытое сравнение;

B) Устойчивое иносказание;

C) Пропуск значащего слова;

D) Повторение, воспроизведение фрагмента чужого текста;

E) Несовпадение в стихе ритмического и синтаксического членения





Аллюзия это:

A) Скрытое сравнение;

B) Многозначный образ

C) Пропуск значащего слова;

D) Литературный или политический намек

E) Несовпадение в стихе ритмического и синтаксического членения





Гротеск это:

A) Изображение небывалого, особого мира;

B) Многозначный образ;

C) Пропуск значащего слова;

D) Необычная перестановка слов

E) Несовпадение в стихе ритмического и синтаксического членения





Поэтика это:

A) Свод правил, по которым строится литературное произведение;

B) Форма поэзии;

C) Крупное стихотворное произведение;

D) Функция поэтического языка;

E) Повторение слов или словосочетаний в стихотворном тексте.





Текстология это:
A) Отрасль литературоведения, изучающая звуковую форму

литературных произведений;

B) Наука о тексте произведений литературы, главная задача которой – критическая проверка и установление подлинного текста;

C) Способ организации звукового состава стихотворной речи;

D) Направление в литературе и искусстве второй половины ХХ века

E) Отрасль библиографии.




Литературная критика это:

A) Отрасль текстологии;

B) Отрасль библиографии;

C) Теория литературы;

D) История литературы;

E) Одна из составных частей литературоведения, оценивающая

главным образом современное литературное развитие.




Лирический герой это:

A) Образ того героя в лирическом произведении, переживания,

мысли и чувства которого отражены в нем;

B) Образ автора;

C) Главный герой литературного произведения;

D) Герой-повествователь;

E) Герой стихотворного произведения.




Мотив это:

A) Форма стихотворной речи;

B) Элемент композиции;

C) Элемент сюжета;



D) Рефрен;

E) Моностих.
жүктеу/скачать 403.43 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3



©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет