Виды современных организационных форм обучения
жүктеу/скачать 174.5 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- II. Актуализация знаний
- IV. Применение
При подготовке учителя к конкретному уроку возможно использование следующей схемы:
Особенности самоорганизации учителя: • подготовленность к уроку и главное - осознание психологической цели, внутренняя готовность к ее осуществлению; • рабочее самочувствие в начале урока и в его ходе (собранность, сонастроенность с темой и психологической целью урока, энергичность, настойчивость в осуществлении поставленной цели, оптимистический подход ко всему происходящему на уроке, педагогическая находчивость и др.); • педагогический такт (случаи проявления); • психологический климат на уроке (поддержание атмосферы радостного, искреннего общения, деловой контакт и др.). Требования к технике проведения урока: Урок должен быть эмоциональным, вызвать интерес к учению и воспитывать потребность в знаниях. Темп и ритм урока должны быть оптимальными, действия учителя и учащихся завершенными. Необходим полный контакт во взаимодействии учителя и учащихся на уроке должны соблюдаться педагогический такт и педагогический оптимизм. Доминировать должна атмосфера доброжелательности и активного творческого труда; Смена видов деятельности учащихся, оптимально сочетать различные методы и приемы обучения; Обеспечение и соблюдение единого орфографического режима школы; Учитель должен обеспечить активное учение каждого школьника. жүктеу/скачать 174.5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||