Визуализациялаудың тәсілдеріне тоқталыңыз Визуализация
Асинхронды оқытудың кемшіліктері
жүктеу/скачать 174.93 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 33. Білім беру бағдарламасы бойынша оқыту нәтижелері
| Асинхронды оқытудың кемшіліктері:
Студенттердің мұғалімге қолжетімділігі болғанымен, оқытудың бұл түрінде байланыс шектеулі болуы мүмкін. Сұраныстарға бірден жауап берілмеуі мүмкін (мысалы, студенттер электрондық поштаның жауап беруін күтуі мүмкін). Анти- тренингтерде жеке чаттарды пайдалану мұғалім мен студент арасындағы байланысты мүмкіндігінше қарапайым және жылдам жасауға көмектеседі. Мұғалімдермен және басқа студенттермен қарым-қатынастың болмауы кейбір адамдарды оқшауланған сезінеді. Бұл мотивация мен оқуға қатысудың төмендеуіне әкелуі мүмкін. Қызықты курс мазмұнын жасауға назар аударыңыз және тренингке қарсы топтық чаттар студенттерге бір-бірімен байланысып, топ құруға мүмкіндік береді. Асинхронды оқытуды қабылдайтын студенттерге қажетті курсты сәтті аяқтау үшін өзін-өзі реттеу және назар аудару қажет. Геймификация сияқты құралды пайдалану студенттерді қызықтыруға көмектеседі 33. Білім беру бағдарламасы бойынша оқыту нәтижелері Білім беру бағдарламасы бойынша оқыту нәтижелері - бұл білім, білік, дағды, дағды, құзіреттілік тілінде өрнектелетін және студент/түлек оқуды толық немесе бір бөлігін аяқтаған кезде не істей алатынын сипаттайтын студенттер мен бітірушілердің күтілетін және өлшенетін нақты жетістіктерінің бағдарламасы. БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫ БОЙЫНША КҮТІЛЕТІН ОҚУ НӘТИЖЕЛЕРІ ББ бойынша оқу нәтижелері: Осы ББ-ны табысты аяқтағаннан кейін студенттер төмендегі қабілеттерге ие болуы тиіс: • ОN1 – алған білімдерінің негізінде шығармашылық идеяларын іске асыруда вокалды-дирижерлық шеберліктерін және музыкалық аспаптарды игергенін көрсетеді; • ОN2 – музыкалық зерттеулерге тұжырымдар мен ой-қорытулар жасауда шығармашылық тұрғыдан жүйелі ойлау білімі негізінде академиялық адалдық және академиялық жазу принциптерін практикада қолданады; • ОN3 – оқушыларды сыни ойлауға, проблеманы шығармашылықпен бірлесе шешуге тарту мақсатында пәннің негізгі концепциялары мен зерттеу құралдарын және құрылымын айқындайды; • ОN4 – танымдық, орындаушылық және жинақтаушылық зерттеулерде музыкалық креативтік шығармашылық негізінде кәсіби мәселелерді шешу жолдарын талдайды; • ОN5 – музыка саласындағы пәндер бойынша таңдалған мақсатқа сәйкес оқу жетістіктерін критериалды бағалауды және диагностикалауды қолданады; • ОN6 – кәсіби шығармашылық деңгейін көтеру және ортақ мақсатқа жету үшін командада және көшбасшылықта креативтілік пен коммуникативтілік көрсетеді; • ОN7 – пәндерді оқытуда АКТ-ны және цифрлық білім ресурстарын пайдаланады; • ОN8 – педагогикалық инновациялық технологияларды оқыту мен тәрбиелеудің мақсат-міндеттеріне, күтілетін нәтижелеріне және оқушылардың физиологиялық ерекшеліктеріне сәйкес қолданады; • ОN9 – оқушының академиялық адалдық принциптері мен мәдениетінің маңызын ұғыну үшін тұлғалық сапасын қалыптастыруда, өмір бойы білім алуда пәнаралық білімді интеграциялайды; • ОN10 – технологияларды қолдану мен инклюзивті білім беру тәжірибесінде, даулы жағдайларда туындаған проблемаларды шешудің креативтілігін бағалайды. жүктеу/скачать 174.93 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|