Сабақтың кезеңі / Уақыт
|
Педагогтың іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы:
Ұйымдастыру кезеңі
Қызығушылықты ояту
7мин
|
Психологиялық ахуал: “лайк,дизлайк”
Миға шабуыл. Өткен тақырып материалдары бойынша сұрақтар.
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады. Оқушылардың жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу.
|
«Білім ипотекасы» әдісі арқылы.
|
Тақырыптық суреттер
|
Сабақтың ортасы:
Жаңа сабақ
30мин
|
Оқулықпен жұмыс. 1-жаттығу (ауызша)Айтылым Сызбаның көмегімен сұрақтарға жауап бер 1. Сөйлеу не үшін қажет? 2. Ол не арқылы жүзеге асады? «Толықтыр» ойыны. Тіл арқылы ... ... ...(сөйлеседі,хабар береді,пікірлеседі, білмегенін сұрайды, кеңеседі) 2-жаттығу Өлеңді мұқият тыңда. Өлең мазмұны бойынша кейіпкер мен сөздерді салыстыр. 1. Ақтан неге мəз болды? 2. Шынында құстар сөйлей ала ма? 4-жаттығу. Суреттерге қара. Оларды сөйлеудің ауызша және жазбаша түрлеріне ажырат.
Сергіту сәті:
5-жаттығу. Өлеңді жатқа жаз. Сұрақтарға жауап бер.-«Өз үйшігіне кіргіз» ойыны.
Қосымша тапсырма: 7-жаттығу. Мәтінді тиісті дауыс ырғағымен оқы. Хатты әрі қарай жалғастырып жаз.
|
Сұрақтарға жауап береді. Өз ойларын жеткізеді.
Дәптерге тапсырманы толық орындайды.
|
|
Слайд, оқулық
Постер.
“Wordwall” платформасы
Слайд, платформа
|
Сабақтың соңы:
Қорытынды
Ой толғаныс.
Рефлексия
Үй тапсырмасы
8мин
|
Үйге тапсырма: 9бет, 10-жаттығу
Сабақ бойынша рефлексия.
-Бүгінгі сабақ сендерге ұнадыма?
-Сұрағың барма?
-өз әсерлеріңді мына смайликтерге білдіріңдер.
|
Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді қағаз бетіне түсіру
|
«Көңіл күй қоржыны» әдісі. Мадақтау, мақтау
|
Стикер,түрлі түсті қағаздар.
|
|
|
|
|
|
