Я и моя карьера Методическая разработка

ПРИЛОЖЕНИЕ №7

Внимательно прочитайте профессиональные требования к профессии (2 колонка) и оцените, на сколько присуще вам то или иное качество по 5-ти балльной системе.

Максимальное количество баллов: 198

учащейся группы П83 ГОУ НПО ПУ №31

г. Гурьевска Кемеровской области,

12.04.1968 года рождения,

проживающей по адресу: с. Сосновка, ул. Советская, 46
Елена Викторовна Макарова, русская, обучалась в ГОУ НПО ПУ №31 г. Гурьевска Кемеровской области профессии «Повар» с 01.09. 1983 г.; в 1986 г. окончила названное училище, получив квалификацию повара 3 разряда.

За время обучения в училище Елена Викторовна зарекомендовала себя прилежной учащейся, успешно справляющейся с усвоением учебной программы и показавшей хорошие результаты на квалификационных испытаниях. Особое внимание в течение всего срока обучения Елена Викторовна уделяла изучению предметов общеобразовательного и профессионального цикла.

Е.В.Макарова всегда добросовестно относится к своим обязанностям, творчески применяет свои знания и умения, особенно это проявилось при прохождении производственной практики в столовой №2. Елена Викторовна постоянно совершенствует свое профессиональное мастерство. В 1984 г. отличилась на областном конкурсе профессионального мастерства в г. Белове Кемеровской области, где заняла почетное 3-е место из 28 возможных.

Помимо учебы в училище Елена Викторовна посещала занятия в самодеятельном оркестре народных инструментов, в коллективе, который неоднократно принимал участие в городских и областных смотрах самодеятельности.

Елена Викторовна всегда старается активно участвовать в общественной работе, являлась членом Совета профилактики. К общественной работе относилась серьезно, проявляла личную инициативу и настойчивость в развитии русских народных традиций в ученическом коллективе. За большие заслуги в области культуры в 1985 г. была награждена почетной грамотой от имени администрации ГОУ НПО ПУ №31.

В коллективе Елена Викторовна всегда пользовалась заслуженным авторитетом и уважением. Она постоянно работает над расширением своего культурного кругозора, занимается в школе искусств. Выступала с беседами, докладами о развитии культуры на городских и училищных семинарах и конференциях.

Характеристика выдана для поступления на вечернее отделение Новосибирской государственной консерватории.
15.06.1986 г. В.П. Кокорев

ПРИЛОЖЕНИЕ №9

В 1984 году окончила среднюю школу №10 в г. Одинцове Московской области, куда переехала вместе с родителями. В этом же году поступила на дневное отделение Московского института радиотехники, электроники и автоматики (МИРЭА) и окончила его вечернее отделение в 1991 году по специальности «Производство полупроводниковых и микроминиатюрных приборов».

В 1988 году вышла замуж, а в 1989 году родила ребенка, что явилось причиной перехода на вечернее отделение института и увеличения продолжительности обучения,

После окончания института с марта 1991 по июль 1993 года работала инженером предприятия а/я А-1234, откуда была уволена в связи с сокращением штатов. С сентября 1993 года по декабрь 1997 года работала по контракту внештатным корреспондентом редакции журнала «Изобретатель». В связи с финансовыми затруднениями контракт со стороны редакции был расторгнут. Параллельно с работой в журнале с сентября 1994 по май 1995 года работала преподавателем физики в строительном колледже №29 г. Калининграда (новое название — Королев) Московской области. С августа 1997 года по настоящее время работаю менеджером фармацевтической фирмы. «Фарм-Иксо», руковожу группой из 12 человек.

Замужем. Имею сына.

Муж — Сидоров Петр Петрович, родился 1 января 1967 года в г. Москве. Образование высшее — инженер-физик. В настоящее время не работает.

Сын — Сидоров Иван Петрович, родился 22 марта 1989 в г. Москве, учащийся средней школы-гимназии № 4321 г. Москвы.

Я и моя семья проживаем по адресу: 123456, г. Москва, ул. Солдатская, дом 10, кв. 96.

Мои родители:

отец Иванов Иван Иванович родился 12 февраля 1941 года в г. Курске, умер 17 ноября 1995 года, похоронен на кладбище г. Одинцове Московской области;

мать Иванова (девичья фамилия — Кузнецова) Людмила Васильевна родилась 6 июня 1945 года в г. Подольске Московской области, пенсионерка, проживает по адресу: 654321. г. Одинцово Московской области, ул. Парковая, дом 11, кв. 7.

Я и мои ближайшие родственники судимы не были. Родственников за границей стран

СНГ не имею. Я и мои ближайшие родственники за границей стран СНГ не были.

2 апреля 1999 года /Подпись/ М.С. Сидорова

За каждую пару вопросов Вы получаете по 3 очка - не больше и не меньше. Таким образом, Вам нужно распределить 3 очка между двумя вопросами каждой пары, например:

1а. Меня удовлетворит только очень высокий уровень жизни. =

1б. Я хочу оказывать большое влияние на людей. =
2в. Я буду чувствовать удовлетворение только в том случае, если результат моей работы будет сам по себе иметь реальную ценность. =

2г. Я хочу быть экспертом в деле, которым занимаюсь. =

3е. Для меня очень важно, чтобы люди, с которыми я работаю, мне нравились. =

4з. Я хочу быть уверенным в том, что буду обеспечен в финансовом отношении. =

5а. Сказать по правде, я хочу быть богатым. =

6в. Я бы хотел заниматься тем, что имеет для меня значение, даже если это не выгодно в материальном отношении. =

7г. Я хочу чувствовать, что в результате упорной работы приобрел большие знания и опыт. =

7д, Я хочу создавать такие вещи, которые люди будут ассоциировать только со мной. =

8ж. Я бы получал удовлетворение от того, что сам решаю, как проводить время. =

9г. Я хочу сам себе доказать, что я действительно разбираюсь в своей дисциплине или области знаний. =

10д. Я хочу, чтобы вещи, которые я произвожу, носили мое имя. =

11з. Меня привлекает надежная долгосрочная работа. =

12г. Я бы хотел быть специалистом в своей области. =

13е. Дружеские отношения с коллегами по работе имеют для меня большое значение. =

14ж. Я бы предпочел быть сам себе начальником. =

15з. Я бы хотел смотреть в будущее и быть уверенным в завтрашнем дне. =

16д. Я хочу быть истинным новатором в своей работе. =

17в. Для меня действительно очень важно иметь дружеские отношения с другими. =

18ж. Я понял, что хочу сам нести всю ответственность за принимаемые мною решения. =

19з. Только имея надежную работу, я чувствовал бы себя спокойно. =

20е. Я хотел бы иметь возможность встречаться с новыми людьми в процессе работы. =

21ж. Я хочу иметь возможность самому ставить перед собой задачи и выполнять их. =

22з. Я был бы спокоен, если бы знал, какое положение буду занимать в день выхода на пенсию. =

23е. Дружеские отношения с коллегами по работе могут затруднить мое продвижение вверх по служебной лестнице. =

23и. Мне важно, чтобы меня считали частью «правящей элиты». =

24д. Я хочу делать то, чего еще никто до меня не делал. =

25и. Мне нужно общественное признание. =

26з. Обычно я выбираю надежный вариант. =

27и. Социальный статус является для меня важным побудительным мотивом. =

28ж. Я хотел бы избежать пристального контроля со стороны своего начальника. =

29и. Я стремлюсь к получению официального признания за свои достижения. =

30з. Я ощущаю беспокойство, если не вижу будущего своей карьеры. =

31ж. Я бы получал удовольствие от того, что мне не приходится отчитываться перед другими людьми. =

32и. Я бы получал удовлетворение от работы, обеспечивающей высокое положение в обществе. =

33в. Работа для меня - это то, что способствует моему личному развитию. =

34з. Меня всегда привлекала надежная перспектива. =

35г. Я бы получал особое удовлетворение от того, что, будучи квалифицированным специалистом, могу вносить свой вклад в развитие дела. =

36г. Я стремлюсь к тому, чтобы стать высококлассным специалистом. =

Например, если Вы набрали наибольшее количество очков по вопросом на букву А, это значит, что Вы придаете огромное значение материальному вознаграждению и стремитесь к богатству и высокому уровню жизни. Однако, поскольку побудительных мотивов может быть несколько, следует проанализировать всю получившуюся картину.

Стремление к богатству и высокому уровню жизни. Под материальным вознаграждением понимаются любые материальные активы, такие как деньги, имущество, качество жилья и т.д. Люди, побудительным мотивом которых при выборе будущей профессии является материальное вознаграждение, ориентируются, прежде всего, на повышение своего благосостояния. Они стремятся получить такую должность, которая бы приносило высокий доход. Они часто берутся за такую работу, которая, может быть, не даст им возможности проявить себя или является чуждой им по духу, но принесет большие деньги или другие материальные блага. Например, они могут поменять место жительства или эмигрировать только ради получения материальных преимуществ. Главная цель: благосостояние.

Стремление к контролю над людьми и ресурсами. Под стремлением к власти/влиянию понимается желание доминировать и видеть других в качестве своих подчиненных, а также связанная с этим потребность принимать решения, касающиеся выработки политики или расходования ресурсов. Люди, основным побудительным мотивом которых является власть/влияние, тяготеют к руководящим должностям, охотно занимаются политикой. Они активны, инициативны, уверены в себе, используют свои личные способности и ясно себе представляют, что следует делать. Для них важно иметь возможность оказывать влияние на других людей. Главная цель: контроль.

Стремление заниматься тем делом, которое имеет самоценность. Под поиском смысла понимается стремление человека заниматься такой работой, которая позволит ему внести свою лепту в дело, более важное или более высокое, чем сам человек, в силу каких-то религиозных, эмоциональных, моральных, социальных или интеллектуальных факторов. Люди, побудительным мотивом которых при выборе профессии является поиск смысла, принимают такие решения, которые объяснимы только в контексте их собственных убеждений и ценностей. Они скорее помогают другим, чем себе. Возможность найти себя и реализовать свои способности является для них главной наградой, при этом они часто идут но жертвы, следуя своим внутренним убеждениям. Главная цель: вклад.

Стремление к высоким достижениям в своей области знаний. Компетентность включает в себя специальные знания, навыки и умения, а так же способность выполнять необычную, сложную или узко специальную работу. Люди, побудительным мотивом которых при выборе профессии является компетентность, работают не жалея сил, чтобы достичь высокой компетентности в определенной области знаний, и стремятся сохранить свои особые способности и квалификацию. Они не любят выходить за рамки своей области. Одним из основных источников удовлетворения для них является признание их специалистами. Они могут заниматься механической работой, каким-то ремеслом, интеллектуальной, научной или практической деятельностью. Таким образом, и для кузнеца, и для бухгалтера основным побудительным мотивом может служить компетентность. В эту категорию можно включить и профессиональных руководителей, особенно тех, кто прошел обучение менеджменту. Люди, которые стремятся к компетентности, строят свою профессиональную карьеру рамках определенной области знаний. Их поведение определяется контекстом и спецификой их работы. Наиболее важной квалификац1 обычно считается квалификация в области торговли или интеллектуального труда. Поскольку большинство областей знаний постоянно развиваются, специалисты должны быть в курсе всех изменений, происходящих в их области и освещаемых в журналах, на конференциях, в учебных программах и т.д. Главная цель: мастерство.

Стремление к новаторской деятельности и к тому, чтобы имя автора ассоциировалось с созданным им оригинальным продуктом. Под творчеством в данном случае понимается создание какого-то нового продукта, который носит имя своего автора. Это может быть научная разработка или исследование, произведение искусство, литературы, архитектуры, предпринимательская деятельность или даже вид развлечений. Люди, побудительным мотивом которых является творчество, создают нечто такое, что сильно отличается от того, что делают другие, при этом они хотят владеть результатами своего труда. Имя создателя должно ассоциироваться с его продуктом. Истинное новаторство очень высоко ценится. Творческие люди получают удовольствие от того, что начинают что-то новое. Их стимулируют загадки, головоломки, трудности и проблемы. Они способны достойно переносить провалы и неудачи, оставаясь при этом оптимистами. Чувство достижения чего-то нового - вот что самое главное. Такие люди охотно принимают решения, которые требуют творческого подхода, даже если они могут привести к неудаче. Они часто предпочитают работать в одиночку или в небольшой команде, а не в крупных бюрократических системах. Главная цель: оригинальность.

Стремление к установлению гармоничных отношений с коллегами по работе.

Под контактностью понимается стремление к сближению с людьми, получение удовольствия от дружеских отношений и общения с людьми. Люди, побудительным мотивом которых при выборе профессии является установление отношений, сами делают первый шаг к налаживанию прочных взаимоотношений с другими людьми. Это для них чрезвычайно важно. Такие люди ставят человеческие отношения выше своего собственного обогащения и сохраняют постоянство в утешениях с теми, кто им дорог. Они могут продолжать выполнять работу, которая их не удовлетворяет и не дает возможности проявить себя в полной мере, если их устраивают отношения с коллегами. Главное для них – люди, а не задачи, должности или организационные цели. Главная цель: взаимоотношения.

Ж. Самостоятельность/независимость:

Стремление к независимости и желание самостоятельно принимать ключевые решения. Под самостоятельностью понимается готовность человека нести личную ответственность за свою жизнь, самому ставить задачи и решать их. Люди, побудительным мотивом которых при выборе профессии является самостоятельность, стремятся увеличить степень своего контроля над своей собственной жизнью. Они сопротивляются всяческим попыткам ограничить их определенными рамками. Они способны определить, кто оказывает на них давление, и преодолеть это давление. Таким людям часто не удается справиться с бюрократизмом, и они стремятся стать сами себе начальниками. Они получают удовольствие от того, что способны сделать что-то самостоятельно, и предпочитают работать в одиночку или в небольшой команде, которой они руководят. Самостоятельным людям свойственно стремление к независимости. Они не любят, когда ими командуют. Способы, принципы и правила поведения других людей вызывают у них раздражение. Ограничения пробуждают враждебность и ярость, в результате чего они стремятся создать такую среду, в которой человек сам устанавливает для себя правила. Иногда такие люди вполне могут работать и в организациях, если их устраивает то личное психологическое пространство, которое они там имеют. Люди такого типа пожертвуют должностью в организации ради своей независимости. Исследования показывают, что среди таких людей много предпринимателей. Главная цель: выбор.