З. С. Алканова, М. С. Комаева, Г. К. Сарсекова, М. А. Тусупова педагогикалы
жүктеу/скачать 1.84 Mb. Pdf көрінісі
|
| Бекіту сұрақтары мен тапсырмалар:
1.«Педагог-оқушы» жүйесіндегі қарым-қатынастың негізгі ұстанымдары. 2. Оқушылармен қарым-қатынастағы педагогтың мінез-құлқы мен іс- əрекетіне қойылатын нормалар мен талаптары. 3. «Педагог-оқушы» қарым-қатынастары жүйесіндегі педагогикалық этикасы туралы түсінік беріңіздер. 1-тапсырма.«Блум таксономиясы» теориясы бойынша жаңа сабақты өз бетімен меңгерту. Шағын топтағы жұмыс, алдын-ала оқып танысуға, мəліметтер жинауға үй тапсырмасы ретінде беріліп, сабақ барысында орындау. 2. «Білу». Төмендегі бөлім мəтінін негізінде берілген ақпаратарды оқу, танысу: 1) Педагог пен оқушы қарым-қатынасындағы субъект-объектілік жəне субъект-субъектілік. 2) Ізгілікті жəне демократиялық қарым-қатынастағы ұстанымдар. 3) «Педагог-оқушы» қарым-қатынас жүйесіндегі «ашық» мəселелер. 3.«Түсіну». Түсіндіру, өз сөзімен жеткізу. 1) Педагог пен оқушы қарым-қатынасындағы субъект-объектілік жəне субъект-субъектілік. 2) Ізгілікті жəне демократиялық қарым-қатынастағы ұстанымдар. 3) «Педагог-оқушы» қарым-қатынас жүйесіндегі «ашық» мəселелер. 4.«Қолдану». Берілген тапсырмалар арқылы жағдаяттар құрастыру. 1) Педагог пен оқушы арасындағы субъект-объектілік жəне субъект- субъектілік қарым-қатынастардың айырмашылығы. 2) Ізгілікті жəне демократиялық қарым-қатынастағы ұстанымдар. 3) «Педагог-оқушы» қарым-қатынас жүйесіндегі «ашық» мəселелер. 5. «Талдау». «Венн диаграммасы» əдісін қолдану арқылы айырмашылығын, ұқсастарын табу, салыстыру, қорытынды шығаруға бағытталған: кесте, сызба толтыру арқылы анықтама беру, мазмұнын жүйелеу т.б. 1) Педагог пен оқушы қарым-қатынасындағы субъект-объектілік жəне субъект-субъектілік. 2) Ізгілікті жəне демократиялық қарым-қатынастағы ұстанымдар. 3) «Педагог-оқушы» қарым-қатынас жүйесіндегі «ашық» мəселелер. 6. «Жинақтау». Қорытынды жасау, нəтижеге жету, постер қорғау. 1) Педагог пен оқушы қарым-қатынасындағы субъект-объектілік жəне субъект-субъектілік. 2) Ізгілікті жəне демократиялық қарым-қатынастағы ұстанымдары. 3) «Педагог-оқушы» қарым-қатынас жүйесіндегі «ашық» мəселелер. 7. «Бағалау». Аргументтерді келтіру арқылы өз көзқарасыңыз ды қорғау, дəлелдеу, болжау, шешімге келу, қарсы пікірлерді жою. 1) Педагог пен оқушы қарым-қатынасындағы субъект-объектілік жəне субъект-субъектілік. 2) Ізгілікті жəне демократиялық қарым-қатынастағы ұстанымдар. 54 3) «Педагог-оқушы» қарым-қатынас жүйесіндегі «ашық» мəселелер. 2-тапсырма. «Педагог-оқушы» қарым-қатынастары жүйесіндегі педагогикалық этика туралы шағын эссе жазу. жүктеу/скачать 1.84 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|