Ўзбекистон республикаси
жүктеу/скачать 1.44 Mb. Pdf көрінісі
|
| Ривожлантирувчи: талабада ҳар бир дарс мақсади
ва мазмунига мoс келувчи амалий характердаги мисoл ва масалалар ечиш oрқали мавзуга дoир амалий мазмундаги билимлар кўникмаси ҳосил бўлади. 2.3-жадвал 2.2. Ўрта модул ичидаги кичик модуллар номлари ва мақсадлари Т/р Кичик модуллар номи Кичик модулларнинг мақсади 1 Таълим шакллари ҳақида тушунча, математика фанини ўқитиш шакллари Талабанинг ўқитиш шакллари ҳақидаги мавжуд билимлари чуқурлашади; узлуксиз таълим тизимида математика фанини ўқитиш шакллари ҳақида етарли маълумотга эга бўлади; таълим шаклларини тўғри танлай олиш кўникмалари шаклланади; замонавий дарсни ташкил этиш давр талаби эканлигини тушунади; дарс типларидан кенг фойдаланиш кўникмаси шаклланади. 2 Математикадан замонавий дарс ва унинг Талабанинг дарс, замонавий дарс тузилиши ҳақидаги билимлар доираси 80 тузилиши кенгаяди; умумий ўрта таълим ва ўрта махсус, касб-ҳунар таълим тизимида математика фанидан замонавий дарс тузилиши ҳақидаги билимларни эгаллайди; таълим босқичларида математика дарсларини ташкил этиш кўникмалари шаклланади. 3 Математика дарсларининг турлари ва тузилиши Талабада дарсни ташкил этиш методлари ҳақидаги мавжуд билимлар такрорлаш асосида мустаҳкамланади; узлуксиз таълим тизимида математика фани бўйича дарсларни ташкил этиш методлари билан танишади, улардан фойдаланиш кўникма ва малакалари шаклланади; дарс методларини тўғри ва ўринли танлашнинг таълим самарадорлигини оширишдаги аҳамиятини тушуниб етади; дарс методларини тўғри ва ўринли танлаш малака ва кўникмаларига эга бўлади. 4 Математика дарсига қўйилган талаблар Талабада дарс турлари ҳақидаги олдиндан маълум бўлган билимлар эсга туширилади ва мустаҳкамланади; умумий ўрта таълим ва ўрта махсус, касб-ҳунар таълими тизимида фойдаланиладиган дарс турлари билан етарли даражада танишади; дарс турларидан педагогик фаолияти жараѐнида фойдалана олиш малака ва кўникмалари шаклланади. 5. Математика дарсларини ташкил этиш методлари Талаба анъанавий ва ноанъанавий таълим методларини билади; замонавий таълим методлари асосида таълим жараѐнини ташкил этиш кўникмаси шаклланади; танқидий фикрлашни шакллантириш ва ривожлантиришга асосланиш лозимлиги ҳақида тасаввурга эга бўлади; уларни амалда қўллай олади. 6. Таълим методларини танлаш Талаба таълим методларини танлашни билади; методларни танлашда моддий- техника базанинг ўрнини тушунади; ўқитиш шакллари ва воситаларини танлаш бўйича кўникма шаклланади. |