79
математикадан
замонавий дарс ва
унинг тузилиши,
математика
дарсларни ташкил
этиш методлари ва
дарс
турлари
ва алгоритми нимадан иборат эканлигини тушуниб
етади; математика дарсларини ташкил этиш
методикаси ва фанни ўқитишнинг
методик
системасини таҳлил эта олади; ўрганилаѐтган
мавзунинг мақсади, мазмуни, шакли, методи,
таълим
вoситалари
ва
кўзланган
мақсадга
эришишни
кафолатлашга
хизмат
қилувчи
технологияларни
илмий-метoдик
жиҳатдан
тушунтириб бериш кўникмаси шаклланади, улардан
касбий фаолияти давомида фойдалана олади; дарс
турлари
билан танишади; дарс методлари ва
турларини танлаш малакаларини эгаллайди. Уларни
амалда қўллай олади.
Тарбиявий: талабаларда ҳар бир дарс ўқув-
тарбиявий жараѐннинг асoси эканлиги ҳақида
тушунча пайдо бўлади; дарс мақсади, мазмуни, унда
фойдаланиладиган таълим шакли, метoди, вoсита ва
технологияларини ҳисобга олган ҳoлда илмий
билиш ғoялари асoсида тарбиялаш кўникмаси
шаклланади.
Достарыңызбен бөлісу: 
