" " 200 ж деканы Калиева А. К. " " 200 ж

Шетел филологиясы кафедрасы

«Латын тілі» пәніне

әдістемелік нұсқау

050301 «Юриспруденция» бакалавриат мамандығы бойынша оқитын студенттер үшін

Кафедраның мәжілісінде ұсынылған. 200__ж. «___»__________ № __ хаттама

Кафедра меңгерушісі ____________________ Каирбаева А.К.

Филология, журналистика және өнер факультетінің оқу-әдістемелік кеңесінде құпталған.

ӘК төрайымы___________________ Жуманкулова Е.Н.

Осы пәннің мақсаты жанжақты маман дайындау, дайындық маманның лингвистикалык, коммуникативтік, лингводүниетанымдық проффесионалды-адаптивтік компетенциясының құрылуын қарастырады.Үйрену процессінде пәндік және ойлау жұмысы студенттің логикалық ойлауын, сөйлеу қабілетін дамытады.

- қазіргі кезеңдегі тілдік білім жүйесінің құрылуын және дамуын ескертетін студенттердің объектілі факторлары туралы ғылыми көзқарасын құрастыру;

- студенттерді қазіргі кезеңдегі қазіргі заман тілдік білім жүйесінің негізгі даму тендецияларымен және басқаратын принциптарымен таныстыру;

- курстың негізгі тапсырмасы білімінің негізін және алған білім құндылығын менгеру;

- үш негізгі бағыт: әртүрлі коммуникативтік қатынасу жағдайларында негізінен жазба білім құндылықтарын дамытып творчестволық түрде қолдану.

Пәнді игеруде студенттер білуге тиісті:

- классикалық тіл грамматикасының негіздерін;

- қазіргі тілдер лексикасының дамуына ықпал еткен негізгі лексикалық қорын;

- қазіргі кезде жиі кездесетін фразеологизмдерді, қысқартуларды, белгілерді

- студент функционалдық стильдермен тәжірибеде танысуды жалғастырып,

курста лексикамен жұмыс істеуде лексикалық единицаларды сөйлеу стиліне, қатынасу жағдайына байланысты пайдалану құндылықтарына көп көніл бөлінуі тиіс.

- әдебиеттен мәтінді қазақ немесе орыс тіліне аудара білуге тиіс;

- лексико- грамматикалық тест жаза білуге тиіс;

- қанатты сөздерді жатқа білу;

- әрбір студент орфографиялық және грамматикалық зандылықпен зерттеп - - --- оқуды менгеруі керек;

- жат жазуды жаза білуге тиіс.

Латын тілін үйрету ең алдымен, тілді басқа оқу пәндермен тығыз байланыста оқытқанда ғана толыға түседі. Латын тілін басқа пәндермен, қоршаған ортамен, музыкамен, бейнелеу өнерімен, еңбекпен т.б. байланыстыра оқыту нәтижесінде ғана қарым-қатынас әрекеті жүзеге асады. Бұл пәндер тілді мәдениеттің бір бөлігі ретінде үйретіп қана қоймай, жалпы адамзаттың мәдениетінен үлгі, тәжірибе алуға, өз елінің мәдениетін бойына жақсы сіңіругу сөйлеу әрекеті арқылы мүмкіндік тудырады. Латын тілі «Аудармашы мамандығына кіріспе», «Тілдің практикалық курсы», «Тіл біліміне кіріспе», «Лексикология», «Тіл біліміне кіріспе», «Грамматика», «Фонетика», «Тіл тарихы», «Тіл теориясы негіздері», «Тарих», «Психология (педагогика)», «Философия», «Социология», «Әлемдік әдебиет және аударманың жалпы мәселелері» пәндерімен тығыз байланысты.

1 Ислям К.С. Латын тілі. Мемлекеттік тілде оқитын студенттерге арналған оқулық – Павлодар.: Кереку, 2007 – 112б.

4 Ярхо В.Н. Латинский язык. Под общ. Ред. В.Н.Ярхо. М.: Просвещение, 1983. - 319 с.

5 Боровский Я. М. Учебник латинского языка для гуманитарных факультетов университетов. Изд. 4, доп. М., «Высш.школа».1975.

6 Винничук Л. Латинский язык: Самоучитель для студ. Гуманит. Фак. Ун-тов и пед. Вузов. – М.: Высш. Школа, 1980 – 325 с.

7 Дворецкий И.Х. Латино-русский словарь (50 000 слов) М., 1978-1980

8 Овруцкий Ю.В. Крылатые латинские выражения. 1962.

9 Чернявский М.Н. Учебный латино-русский и русско-латинский медицинский терминологический словарь. 1967.

10 Шульц М.Н. Пособие по латинскому языку для студентов медико-биологических факультетов. М.: 1970