24. Дефектолог жұмысының қай бағыты ұсақ моториканы және қол-көзді үйлестіруді дамытуды білдіреді?
A. Түзету жұмыстарының негізгі бағыттары
B. Сөйлеу қабілеті бұзылған балаларды оқытуды ұйымдастыру бағыттары
C. Шығармашылық бағытты дамыту
D. Тәрбие жұмысының негізгі бағыты
25. Тиімді мұғалімнің сипаттамаларына қайсысы жатпайды:
A.Тұрақтылық
B.Объективтілік
C.Бәсекеге қабілеттілік
D.Табиғилық
26.Түзету жұмыстарының негізгі бағыттарына жатпайды
A.Ұсақ моториканы және қол-көзді үйлестіруді дамыту
B.Зейін мен көру қабілетін дамыту
C.Кеңістікті бағдарлаудың қалыптасуы және дамуы
D. Интегралды оқу алгоритмінің дағдыларын қалыптастыру
27. "Дефектология" ұғымы грек тілінен аударғанда:
A. Айтылымның болмауы туралы ілім
B. Тіл туралы ойлау немесе қорытынды
C. Қарым-қатынасқа деген қажеттілік немесе ынта
D. Жеке сөздердің болмауы немесе қабылданбауы
28. Алғаш рет "күрделі ақаудың құрылымы" ұғымын ұсынды:
А. Р. Е. Левина
Б. Е. Ф. Рау
С. Л. С. Выготский
Д. И. А. Сикорский
Достарыңызбен бөлісу: |
