Тапсырма:
«Географиялық зерттеулер әдісінің сипаттамасына» кесте құрыңдар.
Тиімділігі: Бұл тапсырманы орындау арқылы оқушының сыный ойлана білуге, өз ойын еркін жеткізе алуға, өзгенің пікірін құрметтеу керектігіне дағдыланады.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
-Жұптасып жұмыс жасайды.
-Берілген тапсырмаға кесте құрады.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, құрал-жабдықтары.
|
Жұптық жұмыс
|
Синтездеу деңгейіндегі тапсырманы орындатады.
Қарқыны баяу оқушыларға жетелеуші, түрткі сұрақтар қояды. Қарқыны жылдам оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып қолдау көрсетеді.
|
Тапсырма:
Дүниежүзі елдерінің ресурспен қамтамасыз етілу кестесіне сараптама жасаңдар. Табиғи ресурстардың экономикасына әсері қандай? Қорытынды жасаңдар.
Тиімділігі: Бұл тапсырманы орындау арқылы оқушы сауатты, қатесіз жазуғаға, өз ойын дәптерге түсіруге дағдыланады.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
-Жұптасып жұмыс жасайды.
-Кестеге сараптама жасайды.
-Қорытынды жасайды.
|
7-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Бір ауыз сөз» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып
|
Жеке жұмыс:
Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім,
|
Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды. СОнымен қатар, оқушыларды ынталандыру үшін
|
|
|
бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
|
