1-тақырып Қазіргі қоғамдағы цифрлық білім беруді
жүктеу/скачать 24.75 Kb.
|
|
1-тақырып Қазіргі қоғамдағы цифрлық білім беруді дамытудың негізгі бағыттары Қазіргі қоғам біртіндеп «цифрлық» болып келеді. Қоғам мен қоғамдық қатынастардың қазіргі даму кезеңінде адамзат цифрлық дәуір деп аталатын өз дамуының жаңа кезеңіне кірді. Өркениетті дамытудың жаңа кезеңінде адамның қызметі цифрлық түрде берілген ақпарат пен белгілі бір білімді құрумен, қайта өңдеумен және пайдаланумен байланысты. Бүгінде жұмыспен қамтылған халықтың басым бөлігі тауарлар мен қызметтердің дәстүрлі түрлерін өндіру саласынан өзгеруде және ақпаратты жинақтау, сақтау, іздеу, өңдеу, қайта бөлу процестеріне қатысады, ал тұтыну өнімі ақпарат болып табылады. Осының салдарынан, қоғамды дамытудың және жаңа қоғамдық қатынастарды қалыптастырудың қазіргі кезеңінде цифрлық экономика қоғамдық өмірдің барлық салаларында еңбек нарығына елеулі әсер ете отырып, негізгі позицияны алады. Экономикалық жүйені циф- рландыру мемлекеттің, экономиканың және қоғамдық қатынастардың дамуының негізгі бағыты болып табылады, ал цифрлық экономика – қоғамның және қоғамдық қатынастардың тұрақты даму жүйесіндегі серпінді технология болып табылады. Бұл цифрландыру процесі білім беру, оқыту жүйесіне, құзырет- тілікті қалыптастыруға әсер етеді, өйткені адамның оқыту мен білімге деген уәждеу жүйесі өзгереді, еңбекті ұйымдастыру өзгереді. Қазіргі заманғы білім беру жүйесіне қоғамның қажеттілігін талап еткен- дей жаңа технологияларды енгізу, бүгін ертең не қажет болатынын үйрету қажет. Сондықтан кәсіптік білім беру жүйесіне негізгі рөл беріледі, өйткені білім беру процесін цифрландыру бір жағынан білім беру процесі мен оның элементтерінің, цифрлық технологиялар мен білім беру процесінде пайдаланылатын құралдардың екінші жағынан қарама-қарсы өзгеруін білдіреді. Сонымен қатар, білім беруді цифрландыру білім берудің ашықтығы мен үздіксіздігін, дараландырылған көзқарас, өздігінен білім алу мен өзін-өзі оқыту мен ақпараттандыруды бекітетін білім беру парадигмасының өзгеруіне алып келеді. Сондықтан білім беруді цифрландыру «Цифрлық Қазақстан» мемлекеттік бағдарламасында көрініс тапты. Осыған байланысты білім алушыларды ақпараттық қоғам жағдайында өмірге дайындауға, осы қоғамда табысты әлеуметтену қабілетін қалыптастыруға бағытталған міндеттер ерекше өзектілікке ие болады. «Цифрландыру» ұғымын түсінудің бірнеше тәсілдерін қарастырайық. Бүгінде «цифрландыру» (ағылш. didgital, сандық) мәндердің көп болуына байланысты сөздіктерге омонимді ретінде енгізуге болады. Егер бұл терминді «қарапайым» түрде түсіндірсе, онда цифрландыру – бұл «білім беру процесін жасау заманауи күннің шынайылы- ғына бейімделген икемді ету және қалыптасып келе жатқан «цифрлық әлемде» бәсекеге қабілетті мамандардың қалыптасуына ықпал ету». «Цифрландыру» – бұл қалаған нәтижені алу құралы, атап айтқанда білім алушыларға тамаша нәтиже беретін білім беру процесінің икемділігі, ал болашақ жұмыс берушілерге – жоғары білікті мобильді мамандар алу мүмкіндігі. «Цифрландыру – цифрлық құрылғылардың көмегімен байланыс, жазу және деректерді берудің цифрлық тәсіліне көшу» «Цифрлық трансформация» процесі – процесті қолданыстағы жағдайдан «икемді» жағдайға ауыстыру процесі». «Цифрландыру» термині бүгінгі күні аналогты немесе физикалық ресурсты цифрларға ауыстырғаннан гөрі, трансформацияны сипаттау үшін пайдалану үрдісіне ие. Мысалы, кітаптар жай ғана электрондық кітаптарға айналмай, олар интерактивті және мультимедиялық ресурс- тардың барлық спектрын қамтиды. Сәйкесінше, процестер білім беру процесінің әртүрлі жақтары арасында онлайн-диалогқа айналуы мүмкін. Біздің еліміздегі білім беру жүйесі білім беру мақсаттары мен құндылықтарын жаңа түсінумен, үздіксіз білім беруге көшу қажеттілігін ұғындырумен, цифрлық технологияларды әзірлеу мен пайдалануға жаңа тұжырымдамалық тәсілдермен мен т.б. сипатталады. Осы кезеңде білім беру жүйесінің алдында тұрған көптеген мін- деттерді іске асыру заманауи цифрлық білім беру ортасының әдістері мен құралдарын пайдаланбай мүмкін емес. Білім беру қызметін цифрландырудың басты мақсаты – білім алу- шыларды компьютерленген орта жағдайында өмірге дайындау, білім беру ортасында компьютерлік техника мен жаңа сандық технология- ларды пайдалану тәсілдерінде сапалы жаңа деңгейге көшу. Қазіргі білім алушылар үшін инфокоммуникациялық технологи- ялар мүмкіндіктерін пайдалану – өмір нормасы. Сондықтан қазіргі кезеңде цифрлық оқыту немесе электронды оқыту – бұл объективті заңдылық. Оның өзектілігі ақпараттық кеңістікте еркін XXI ғасыр тұлғасын қалыптастыруды қажет ететін ақпараттық қоғамның жаңа парадигмасына негізделген. Қазақстан Республикасының «Цифрлық Қазақстан» мемлекеттік бағдарламасында қазіргі заманғы цифрлық білім беру ортасы ашық ақпараттық – білім беру кеңістігіндегі мобильді ақпараттық және коммуникациялық өзара іс-қимыл негізінде «өмір бойы оқу» қағидаты болуға тиіс түлектерді даярлау, адами ресурстардың әлеуетін арттыру мақсатында білім беруді түбегейлі жаңғыртудың негізгі бағыттарының бірі деп аталған. Осы міндеттерді шешу үшін қазіргі уақытта қазіргі заманғы білім беру ортасын құру модельдері белсенді әзірленуде. Әрбір білім беру мекемесінің ақпараттандырудың жеке моделі, ақпараттық-білім беру ортасы, атап айтқанда, ақпараттық мәдениетке ие және оқытудың ақпараттық технологияларын меңгерген оқу орнының білім беру- ақпараттық кеңістігінде ұжымы болуы тиіс. Жоғары сапалы және жоғары технологиялық ақпараттық-білім беру ортасы білім беру жүйесінің негізі болып табылады. Оның құрылуы мен дамуы өзінің технологиялық базисін түбегейлі жаңғыртуға, білім беру ақпараттық технологиясына көшуге және постиндустриялық қоғамның талаптарына жауап беретін ашық білім беру жүйесіне серпіліс жасауға бағытталған. Ақпараттық-білім беру ортасын құру, дамыту және пайдалану үшін жоғары оқу орнының ғылыми-әдістемелік, ақпараттық, технологиялық, ұйымдастырушылық және педагогикалық әлеуетін толық іске қосу қажет. Бұл проблеманың жаңалығы мен күрделілігін ескере отырып, оны шешу білім беру жүйесінде бар ақпараттық технологиялармен жұмыс тәжірибесінің негізінде эксперименттік іздестіруді талап етеді. Жоғарыда айтылғандардың барлығы «Қазіргі цифрлық білім беру ортасында білім алушылардың негізгі құзыреттіліктерін дамыту» білім беру жобасын әзірлеу негізіне алынды. жүктеу/скачать 24.75 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|