ФРАНЦУЗ ТІЛІ
1. Етістіктің Passé immédiat формасын таңдаңыз:
Les élèves (lire) un article sur la vie des Français.
A) Аvaient lu.
B) Viennent de lire.
C) Eussent lu.
D) Ont lu.
E) Vont de lire.
|
2. Сөйлемнің дұрыс болымсыз түрін көрсетіңіз.
Nina, lis cette phrase!
A) Nina, ne pas lis cette phrase!
B) Nina, lis ne pas cette phrase!
C) Nina, lis pas cette phrase!
D) Nina, ne lis pas cette phrase!
E) Nina, ne lis cette phrase pas!
|
3. Ырықсыз етіс қажетті түрін табыңыз:
La batterie de cuisine … par la mère.
A) A lavé.
B) Est lavée.
C) Ai lavé.
D) Est lavé.
E) A lavée.
|
4. Қажетті өздік есімдікті табыңыз.
En vacances ils vont …reposer au bord de la mer.
A) Me
B) Te
C) Nous
D) Se
E) Vous
|
5. Сан есімнің дұрыс жазылған нұсқасын табыңыз.
Nous sommes 60 dans la salle.
A) Soixante
B) Soissente
C) Soissante
D) Soixente
E) Soisante
|
6. Қажетті әріпті табыңыз.
B…en.
A) E
B) A
C) R
D) I
E) O
|
7. Предлогтардың қолданылуының дұрыс нұсқасын табыңыз:
Marie pense … ses parents.
A) De.
B) Sur.
C) Avec.
D) À.
E) Aux.
| 8. Шылаудың дұрыс нұсқасын тап.
… je sois malade, je ferai ce travail.
A) Pour
B) En.
C) Par.
D) Bien que.
E) Pour que.
|
9. Көп нүктелердің орнына мағынасы сәйкес сөзді қойыңыз.
Tu vas chez ... parce que tu es malade.
A) L'usine.
B) L' école.
C) Le cinéma.
D) L' ami.
E) Le médecin.
|
10. Етістіктің қажетті формасын таңдаңыз.
Dans quelques années il …ingénieur.
A) Sera
B) Était
C) A été
D) Vient d’être
E) Est
|
11. Көп нүктелердің орнына қажетті көмекші етістікті көрсетіңіз.
Deux garçons ... allés se promener.
A) ont.
B) vont.
C) viennent d'.
D) mettent.
E) sont.
|
12. Gérondif формасын таңдап сөйлемді аяқтаңыз.
Le guide nous racontait l’histoire de ce tableau ... .
A) Nous le montrant.
B) En nous le montrant.
C) Nous le montrons.
D) Nous l’avoir montré.
E) Nous le montrer.
|
13. Бұйрық райының дұрыс формасын таңдаңыз.
… moi qui est ton ami, je te dirai qui tu es!
A) A dit
B) Dirait
C) Dites
D) Dis
E) Dira
|
14. Қажетті сөзді табыңыз.
Dans ma ____ il y a un café.
A) quartier
B) toit
C) bâtiment
D) rue
E) escalier
|
15. Біріккен артикльдің дұрыс нұсқасын таңдаңыз:
Nicolas est le fils _____ tante de Serge.
A) du
B) à la
C) de la
D) la
E) des
|
16. Дұрыс аудармасын табыңыз:
Көтерілу
A) Montée.
B) Monter.
C) Montantе.
D) Monteur.
E) Montant.
|
17. Cөйлемді оқып, дұрыс сұрақты көрсетіңіз.
Mon ami qui s’intéresse beaucoup aux monuments historiques part pour Saint-Petersbourg.
A) A quoi mon ami s’intéresse-t-il?
B) Avec qui mon ami part-il pour Saint-Petersbourg?
C) Combien de jours mon ami veut -il passer à Saint-Petersbourg?
D) Qu’est-ce qu’il veut faire à Saint-Petersbourg?
E) Quand mon ami part-il pour Saint-Petersbourg?
|
18. Сөйлемді дұрыс толықтырыңыз.
Le premier mai, en France on offre un bouquet de ___ à ceux qu’ on aime.
A) violettes
B) marguerites
C) muguets
D) bleuets
E) lilas
|
19. Сөйлемнің аудармасын көрсетіңіз.
Роза өз орнында отыр.
A) Rose n'est pas à sa place.
B) Rose est aussi à sa place.
C) Rose est à sa place.
D) Rose est à côté de sa place.
E) Rose est à ta place.
|
20. Етістіктің Conditionnel Passé формасын таңдаңыз:
Si tu me l’avais dit hier, je t’… .
A) Aidais
B) Ai aidé
C) Aies aidé
D) Aurais aidé
E) Avais aidé
|
21. Етістіктің қажетті формасын тандаңыз Subjonctif:
Que je lui _______ son aide! Jamais de la vie.
A) Demanderai.
B) Demandai.
C) Demande.
D) Demandais.
E) Demanderais.
|
22. Сөйлемді аяқтаңыз.
Il dit qu' ... .
A) il n' était pas revenu demain.
B) il ne revient pas demain.
C) il n' est pas revenu demain.
D) il ne va pas revenir demain.
E) il ne reviendra pas demain.
|
23. Белгіленген сөздерді есімдікпен алмастырып, жауап беріңіз.
A qui veux – tu donner ces pommes?
A) Les je veux donner à mon ami.
B) Je veux les donner …
C) Je les veux donner …
D) Je veux les lui donner.
E) Je veux lui les donner.
| 24. Зат есімнен жасалған үстеуді тап.
Brièveté
A) Bref.
B) Brève.
C) Brièvement.
D) Brimer.
E) Brevet.
|
25. Тексті оқып шығып, мағынасы сәйкес келетін сөйлемді белгілеңіз.
La dernière classe.
“ Mes enfants, c’est la dernière fois que je vous fais la classe. L’ordre est venu de Berlin de ne plus enseigner que l’allemand dans les écoles de l’Alsace et de la Lorraine … Aujourd’hui c’est votre dernière leçon de français.
Alors M.Hamel se mit à nous parler de la langue française en disant qu’il fallait garder entre nous et ne jamais oublier, parce que quand un peuple tombe esclave, tant qu’il tient sa langue, c’est comme s’il tenait la clé de sa prison … ” A.Daudet
A) L’ordre est venu d’enseigner le français.
B) Il ne faut jamais oublier sa langue.
C) M.Hamel part en Allemagne.
D) M.Hamel va enseigner l’allemand.
E) M.Hamel ne va pas enseigner le français parce qu’il est en retraite.
ФРАНЦУЗ ТІЛІ
ПӘНІНЕН СЫНАҚ АЯҚТАЛДЫ
|
ОРЫС ТІЛІ
1. Слово, в котором шесть слогов:
A) гласная
B) поговорка
C) поучительная
D) скороговорка
E) верблюжонок
|
2. Соединительная гласная -о-:
A) птиц...лов
B) вод...пад
C) пыл...сос
D) дожд...мер
E) пеш...ход
|
3. Укажите составные числительные:
A) пятнадцать, пятьдесят пять
B) триста два, пятьсот
C) пятьсот, сорок восемь
D) тридцать один, триста два
E) восемь, сто пятнадцать
|
4. Укажите правильный вариант написания глагола в предложении:
По вечерам солнце косыми лучами лож…ся на рожь.
A) -ыт
B) -ит
C) -ет
D) -ить
E) -ат
|
5. Укажите сочинительные союзы:
A) с тем, чтобы
B) что, как
C) едва, лишь
D) как, скоро
E) и, но
|
6. Раздел науки о языке, в котором изучается словосочетание.
A) лексика
B) фонетика
C) словообразование
D) морфология
E) синтаксис
|
7. Укажите словосочетание, связанное по способу управления:
A) голубое небо
B) красная книга
C) говорить громко
D) раннее утро
E) гулять в парке
|
8. Тип предложения:
Вечером возвращаемся домой усталые, но довольные.
A) определённо-личное
B) безличное
C) неопределённо-личное
D) обобщенно-личное
E) назывное
|
9. Укажите количество пропущенных запятых в предложении:
Не то это было раннее утро не то уж наступал вечер.
A) 5
B) 2
C) 3
D) 4
E) 1
|
10. Заключаются в кавычки:
A) Клички животных
B) Фамилия, имя, отчество
C) Названия стран, городов, сел
D) Названия литературных произведений
E) Названия рек, озер, гор
|
11. Укажите антонимы:
A) горячий – тёплый
B) вражда – ненависть
C) соединить – разъединить
D) истина – правда
E) горе – беда
|
12. Способ образования слова листва:
A) приставочный
B) приставочно-суффиксальный
C) суффиксальный
D) сложение
E) бессуфиксный
|
13. Укажите, какое причастие употреблено в предложении:
Описываемые действия происходили в старинном замке в прошлом веке.
A) действительное причастие настоящего времени
B) действительное причастие прошедшего времени
C) страдательное причастие прошедшего времени
D) краткая форма страдательного причастия
E) страдательное причастие настоящего времени
|
14. Деепричастие имеет признаки
A) глагола и наречия
B) наречия и существительного
C) глагола и существительного
D) глагола и числительного
E) глагола и прилагательного
|
15. Наречие обозначает:
A) признак предмета
B) действие предмета
C) предмет
D) количество предметов, число, порядок предметов при счете
E) признак действия или признак другого признака
|
16. Повествовательное предложение
A) Что стоишь качаясь, тонкая рябина
B) Море ревело глубоко и протяжно
C) Куда ты скачешь, гордый конь, и где опустишь ты копыта
D) Давно ль надолго ль усмирели
E) Напиши мне письмо
|
17. К односоставным именным предложениям относятся:
A) определенно-личные предложения
B) неопределенно-личные предложения
C) безличные предложения
D) назывные предложения
E) обобщенно-личные предложения
|
18. Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным определительным
A) Все, конечно, пойдут на концерт, который состоится в актовом зале.
B) Идя по шумному проспекту, он испытывал счастливое удовольствие.
C) Сквозь волнистые туманы пробирается луна, на печальные поляны льет печально свет она.
D) Высокая деревянная кровать выросла перед моим носом.
E) Когда Гаврила Иванович начинал говорить лоб покрывался тонкими морщинками.
|
19. Очерки, памфлеты, фельетоны – формы реализации
A) официально-делового стиля
B) разговорного стиля
C) художественного стиля
D) научного стиля
E) публицистического стиля
|
20. Укажите словосочетание с неологизмом:
A) большой праздник
B) новое радио
C) захватывающий сёрфинг
D) светлые краски
E) красивое пальто
|
21. Укажите способ образования слова детдом:
A) бессуффиксный
B) сложение основ
C) сложение основы слова с целым словом
D) приставочно-суффиксальный
E) сложение целых слов
|
22. Укажите, в каком ряду прилагательные могут иметь краткую форму:
A) мясной, массовый
B) речной, подземный
C) глиняный, утренний
D) печальный, молчаливый
E) чужой, степной
|
23. Укажите предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом.
A) С неба в притихшее озеро Кочки капали теплые звезды.
B) На пруду сонно крякали утки.
C) В хлебах, чувствуя приближение утра, мычали коровы.
D) По пыльной дороге, ведущей к садам, тянулись скрипучие арбы, наполненные черным виноградом.
E) Друзья мои, прекрасен наш союз.
|
24. Укажите сложносочиненное предложение.
A) Дни поздней осени бранят обыкновенно, но мне она мила, читатель дорогой.
B) Китайцы, которых он выписывал себе на работы целыми тысячами, хорошо знали, что это значит.
C) Он был твердо уверен, что имеет полное право на отдых, на удовольствия, на путешествие во всех отношениях отличное.
D) Врач запретил купаться: вода слишком холодная.
E) Господин из Сан-Франциско ехал в Старый Свет на целых два года, с женой и дочерью, единственно ради развлечения.
|
25. Укажите тип данного текста:
Как рождается замысел?
Возникновение замысла, пожалуй, лучше всего объяснить путем сравнения. Сравнение вносит иногда изумительную ясность в самые сложные вещи.
A) рассуждение
B) описание
C) повествование
D) сочетание повествования с рассуждением
E) описание с элементами повествования
ОРЫС ТІЛІ
ПӘНІНЕН СЫНАҚ АЯҚТАЛДЫ
|
Достарыңызбен бөлісу: |
