16 жыл Санаты бірінші Пәні Әдебиеттік оқу

Аты – жөні Садыкова Бағлан Аманжоловна

Лауазымы бастауыш сынып мұғалімі

Жұмысы өтілі 16 жыл

Санаты бірінші

Пәні Әдебиеттік оқу

Тақырыбы Қарлығаш пен Торғай

Сынып 2 сынып

Мақсаты:

1. Оқушылардың еңбек туралы түсініктерін кеңейту;

2.Сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін дамыту, сөздік қорларын молайту;

3.Еңбекқорлыққа,қиындықты жеңе білуге тәрбиелеу;

Жұмыстың формасы: жұппен, топпен

Ресурстар: суреттер,оқулық,флипчарт,маркер.интер белсенді тақта.

Топқа бөлу: Сандық бөлу (1,2,3,4,5),жеке,топтық

Сабақ барысы:

Топтар "Дала қарлығаштары", "Үй қарлығаштары", "Орнитология","Торғай" топтары болып бөлінді.

Тапсырмалар	Әдіс-тәсіл	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Уақыт
Тақырыпқа шығу	АКТ, СТО	Интербелсенді тақтадан сөзжұмбақ, уәж беру	Сұрақтарға жауап беру арқылы «Еңбек» сөзін анықтайды. (Әр топ бір-бірін жест арқылы бағалайды.)	3 минут
1.Ертегіні рөлге бөліп оқып, мазмұнын анықтау	СТО, ЖИГСО	Бағыт-бағдар беру. Ынталандыру Қосымша ақпарат (Қарлығаштардың түрлері туралы, орнитология жөнінде балалардың алдына мәлімет берді)	Мәтінді рөлге бөліп оқиды, өз ойларын ортаға салып талқылайды, пікір алмасып постер салады (бір-бірін бағалайды)	6 минут
2.Қарлығаш пен торғайдың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын жазып ұсыну.	СТО, Диалогтық оқыту	Бағыт-бағдар беріп, реттеу	Өз ойларын дәлелдейді. Жағымды жағымсыз жақтарын анықтайды. (бір-бірін бағалайды)	7 минут
3.Еңбекқор Қарлығаштың бойындағы қасиеттерді біз өмірімізде қолданамыз ба?	Деңгейлеп оқыту, жас ерекш. байланыс-ты	Бағыт бағдар, уәж беру	Еңбекқорлықтың бізге пайдасы бар ма? Қандай? Деген сауалдарға жауап жазып, дәлелдейді. (көшбасшы бағалайды)	8минут
4.Берілген суреттерді Қарлығаштың ұя жасауынша топтастыру	СТО, жас ерекш. байланыс-ты	Бағыт-бағдар беру, қадағалау	Берілген дайын қарлығаштың ұя жасап жатқан қима суреттерін топтастыру. Топпен топтастырып бір сурет жапсырып тақтаға іледі. (Мозайка әдісі) (Көшбасшылар шығып бағалайды)	8 минут
5.Өздерің қандай және неден ұя жасар едіңдер жоспарлап, жобалаңдар	Дарынды оқушымен жұмыс,	Бағыт-бағдар беру, уәж беру (Үйден өздері алып келген табиғи заттарды қолдану)	Үйден өздері алып келген табиғи заттарды қолданып әр топ уақыттпен санаса отырып, құстарға ұя жасайды. «Бағдаршам» әдісі арқылы бағалау	8 минут
6."Қызыл кітапқа хат" (Эссе)жазу "Синквейн" жазу	СТО, дарынды, талантты оқушымен жұмыс	Бағыт-бағдар беру (жиытық баға)	Өз ойларын қағаз бетіне түсіреді. "Ыстық орындыққа "отырып,қорғайды. Стикер толтырады (Осы сабақтан алған әсерін, қиындықтарын жалпы не ой түйді соны стикерге жазып тақтаға іледі)	5 минут

Бес жол өлең (СИНКВЕЙН)

1. 
   Зат есім:
   
2. 
   2 Етістік:
   
3. 
   3 Сын есім:
   
4. 
   Синоним:
   
5. 
   Сөйлем:
   

Арктика мен Антарктидадан басқа аймақтарда кеңінен таралған, 20 туысқа бірігетін 79 түрі бар. Қазақстанда 5 түрі (жар қарлығашы, құз Қарлығашы, қосреңді Қарлығаш, секпілтөс Қарлығаш, кент Қарлығашы) кездеседі.

Қарлығаштың тұмсығы қысқа, тұмсығының түбі кең, езулерінің арасы алшақ. Қанаттары жіңішке әрі ұзын. Дене бітімі ерекше сымбатты. Саусақтары қысқа, әрі әлсіз, жерде жүруі ебедейсіз. Қ-тың қауырсыны тығыз, жотасы қара түсті жылтыр. Сыртқы түрінен еркегі мен ұрғашысының айырмашылығы байқалмайды. Дене тұрқы 9—23 см, салм. 10—60 г.

Қарлығаш өте жақсы ұшады, тіршілігінің көп уақытын ауада ұшып жүріп өткізеді. Су үстінен ұшып бара жатып-ақ су іше береді. Ұшып жүріп қорегін ұстап жейді. Дауысы онша қатты емес. Қарлығаш ұясын саз балшықтан сілекейімен араластырып бекем етіп жартас қуыстарына, жағалаудағы жарға, үй ішіне, кейде ағаш басына да салады. Ұясы жарты ай немесе түбі кең, аузы тар құмыра пішінді. Ұясының түбіне қауырсыннан, т.б. заттардан жұмсақ төсеніш жасайды. Ашық ұядағы жұмыртқа қара теңбілді шұбар, жабық ұядағы жұмыртқа ақ түсті болады. Жылына 1, кейде 2 рет 3—7 жұмыртқа салып, балапан басып шығарады. Балапандары қызылшақа болып туады.