|
2120 группа (16 чел.)
|
2220 группа (5 чел.)
|
Дни недели
|
№
пары
|
Время
|
Название предмета.
Ф.И.О. преподавателя
|
ауд.
|
Название предмета.
Ф.И.О. преподавателя
|
ауд.
|
Понедельник
|
1
|
08.00
|
Комп. технологии в науке и образовании (лекция) Бочаров Д.С.
|
207
|
Физиологическая экология гидробионтов (лек.)
Голикова Е.А.
|
314
|
2
|
09.40
|
Гидробиология (лекция) Голикова Е.А.
|
314
|
С 1.11.10
Лабораторный практикум по гидробиологии (лаб.)
Голикова Е.А.
|
315
|
3
|
11.20
|
Гидробиология (лаб.) Голикова Е.А.
|
315
|
4
|
13.50
|
4 п. Немецкий язык, числ.
Вуттке Н.А.
4-5 п. Немецкий язык, знам.
Вуттке Н.А.
|
221
|
|
|
5-6
|
15.30
|
Англ. язык Белкина Е.П.
|
Старовского, 25
215 ауд.
|
|
|
Вторник
|
1
|
08.00
|
|
|
С 1.11.10
Гидробиология континентальных вод (лек.) Голикова Е.А.
|
415
|
2
|
09.40
|
|
|
|
|
3
|
11.20
|
|
|
|
|
4
|
13.50
|
|
|
|
|
5
|
15.30
|
|
|
|
|
|
6
|
17.10
|
С 26.10.10 Философские проблемы естествознания (практ.) Тонкова Е.Г.
|
Гл.к.
441
|
|
|
|
7
|
18.50
|
С 12.10.10
Философские проблемы естествознания (лекция)
Тонкова Е.Г.
|
Гл.к.
251
|
|
|
Среда
|
1-2
|
08.00
|
|
|
|
|
3-4
|
11.20
|
|
|
С 1.11.10
Лабораторный практикум по ихтиологии (лаб.), 4 ч.
Бознак Э.И.
|
316
|
Четверг
|
1
|
08.00
|
Гидробиология (лаб.) Голикова Е.А.
|
314
|
|
|
2
|
09.40
|
Биоценология и теория экологических ниш (семин.) Газизова О.А.
|
314
|
|
|
3
|
11.20
|
Биоценология и теория экологических ниш (семин.) Газизова О.А.
|
314
|
С 1.11.10
Ихтиопаразитология (лекция, семинар) Степанов В.Г.
|
314
|
4
|
13.50
|
|
|
Пятница
|
1
|
08.00
|
Комп. технологии в науке и образовании (лаб.) Бочаров Д.С.
|
224
|
|
|
2
|
09.40
|
Учение о биосфере (лекция)
Аниськина М.В.
|
314
|
С 1.11.10
Биологические основы рыборазведения (лекция), 4 ч.
|
314
|
3
|
11.20
|
Учение о биосфере (лекция)
Аниськина М.В.
|
314
|
4
|
13.50
|
|
|
|
|
5
|
15.30
|
|
|
|
|
Суббота
|
1-2
|
08.00
|
C 2.10.2010
Современные проблемы биологии (лекция), 4 ч. Володин В.В.
|
111
|
|
|
3-4
|
12.00
|
1.11.2010
Экология растений (лек, лаб., семин.)
Бачаров Д.С.
|
207
|
|
|
