4 тоқсан, Тарих пән бойынша БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
|
|
|
|
Сынып: 5г
|
|
|
|
|
|
|
|
Оқушылар саны: 33
|
|
|
|
|
|
|
Мұғалім: Сағитжан М. Қ.
|
|
|
|
|
|
Есеп: БЖБ және ТЖБ нәтижелерінің талдауы
|
|
|
|
|
Пән
|
Оқушы
|
Максималды балл
|
Жиынтық бағалау балдарының пайыздық мазмұны
|
Сапа %
|
Үлгерім %
|
|
төмен
|
орта
|
жоғары
|
|
0 - 39 %
|
40 - 84 %
|
85 - 100 %
|
|
|
|
|
Оқушылар саны
|
|
|
|
БЖБ 1
|
33
|
15
|
0
|
22
|
11
|
64
|
100
|
|
БЖБ 2
|
33
|
15
|
0
|
14
|
19
|
91
|
100
|
|
БЖБ 3
|
33
|
15
|
0
|
18
|
15
|
82
|
100
|
|
ТЖБ
|
33
|
20
|
4
|
23
|
6
|
48
|
88
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Қол жеткізілген мақсаттар
|
Қиындық тудырған мақсаттар
|
|
БЖБ 1
|
5.1.1.3 ғұндардың қоныс аудару бағыттарын тарихи картадан көрсету
5.3.2.2 Қазақстан аумағындағы алғашқы мемлекеттік бірлестіктердің көрші елдермен қарым-қатынасын анықтау
5.3.1.1 картада тайпалық одақтардың орналасуын көрсету
5.3.1.2 ежелгі мемлекеттік бірлестіктердің құрылуын түсіндіру
|
5.3.2.2 Қазақстан аумағындағы алғашқы мемлекеттік бірлестіктердің көрші елдермен қарым-қатынасын анықтау
|
|
БЖБ 2
|
5.2.2.1 археологиялық ескерткіштерді сипаттау;
5.2.2.3 ежелгі тайпалардың қолданбалы өнер ерекшеліктерін сипаттау;
5.3.1.1 картада тайпалық одақтардың орналасуын көрсету;
5.1.2.2 әлеуметтік топтардың ерекшеліктерін түсіндіру
5.3.2.1 Қазақстан аумағындағы ерте көшпелілердің халықаралық сахнадағы орнын анықтау
|
5.3.2.1 Қазақстан аумағындағы ерте көшпелілердің халықаралық сахнадағы орнын анықтау
|
|
БЖБ 3
|
5.4.1.1 ежелгі адамдардың алғашқы кәсібін сипаттау;
5.4.1.2 көшпелі мал шаруашылығы мен егіншіліктің қалыптасуын түсіндіру
5.4.2.1 еңбек құралдары мен қару түрлерін сипаттау;
5.4.2.3 Ұлы Жібек жолының пайда болуын түсіндіру
5.1.1.2 Ежелгі Қазақстан адамдарының антропологиялық тұрпатын анықтау
|
5.4.2.3 Ұлы Жібек жолының пайда болуын түсіндіру
|
|
ТЖБ
|
5.3.2.2 Қазақстан аумағындағы алғашқы мемлекеттік бірлестіктердің көрші елдермен қарым-қатынасын анықтау
5.2.2.1 археологиялық ескерткіштерді сипаттау;
5.3.2.1 Қазақстан аумағындағы ерте көшпелілердің халықаралық сахнадағы орнын анықтау
5.1.1.2 Ежелгі Қазақстан адамдарының антропологиялық тұрпатын анықтау
|
5.1.1.2 Ежелгі Қазақстан адамдарының антропологиялық тұрпатын анықтау
|
|
1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:
|
|
|
Төмен (Н): 0-39%
|
Орта (С): 40-84%
|
Жоғары (В): 85-100%
|
|
БЖБ 1
|
-
|
Абдығани Айсенім, Жұмабай Дария, Жаңабай Асылбек, Ғизатулла Асылан, Рахметолла Мейрамбек, Ерболат Аслан, Канатов Алимжан, Құттыбай Айжан, Оралбай Алиакбар, Нурмагамбетова Алина, Маратова Айсел, Нұрмұхан Адина, Жаймолда Даяна, Иманбаев Бейбарс, Аязбаев Диас, Жазықбаи Аяулым, Данабекова Айдана, Муратова Сабира, Муханбетияров Дильмухамед, Муменова Салтанат, Алмасова Диляра, Адильханкызы Асель
|
Қуанышұлы Өркен, Юсупова Айназ, Қанғазы Айша, Нурбаев Дамир, Сейт Әділ, Каукеев Нарымжан, Айжарыкова Жулдыз, Амангельды Адина, Отарбай Мирас, Утарбаева Асима, Талантұлы Нұрбол
|
|
БЖБ 2
|
-
|
Муменова Салтанат, Жұмабай Дария, Аязбаев Диас, Абдығани Айсенім, Отарбай Мирас, Рахметолла Мейрамбек, Оралбай Алиакбар, Адильханкызы Асель, Амангельды Адина, Ғизатулла Асылан, Канатов Алимжан, Муханбетияров Дильмухамед, Жаңабай Асылбек, Жаймолда Даяна
|
Утарбаева Асима, Алмасова Диляра, Каукеев Нарымжан, Нурмагамбетова Алина, Айжарыкова Жулдыз, Маратова Айсел, Құттыбай Айжан, Қанғазы Айша, Иманбаев Бейбарс, Данабекова Айдана, Ерболат Аслан, Жазықбаи Аяулым, Сейт Әділ, Қуанышұлы Өркен, Муратова Сабира, Нурбаев Дамир, Нұрмұхан Адина, Талантұлы Нұрбол, Юсупова Айназ
|
|
БЖБ 3
|
-
|
Канатов Алимжан, Муменова Салтанат, Иманбаев Бейбарс, Оралбай Алиакбар, Ғизатулла Асылан, Муратова Сабира, Маратова Айсел, Қанғазы Айша, Жаңабай Асылбек, Нурмагамбетова Алина, Муханбетияров Дильмухамед, Жұмабай Дария, Жаймолда Даяна, Адильханкызы Асель, Данабекова Айдана, Амангельды Адина, Аязбаев Диас, Рахметолла Мейрамбек
|
Қуанышұлы Өркен, Нурбаев Дамир, Утарбаева Асима, Сейт Әділ, Талантұлы Нұрбол, Құттыбай Айжан, Жазықбаи Аяулым, Айжарыкова Жулдыз, Алмасова Диляра, Абдығани Айсенім, Юсупова Айназ, Каукеев Нарымжан, Отарбай Мирас, Нұрмұхан Адина, Ерболат Аслан
|
|
ТЖБ
|
Абдығани Айсенім, Жаңабай Асылбек, Маратова Айсел, Муратова Сабира
|
Адильханкызы Асель, Айжарыкова Жулдыз, Алмасова Диляра, Амангельды Адина, Аязбаев Диас, Данабекова Айдана, Жазықбаи Аяулым, Жаймолда Даяна, Жұмабай Дария, Иманбаев Бейбарс, Канатов Алимжан, Каукеев Нарымжан, Қанғазы Айша, Құттыбай Айжан, Муменова Салтанат, Муханбетияров Дильмухамед, Нурбаев Дамир, Нурмагамбетова Алина, Оралбай Алиакбар, Отарбай Мирас, Рахметолла Мейрамбек, Талантұлы Нұрбол, Юсупова Айназ
|
Ғизатулла Асылан, Ерболат Аслан, Қуанышұлы Өркен, Нұрмұхан Адина, Сейт Әділ, Утарбаева Асима
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: Ежелгі Қазақстан адамдарының антропологиялық тұрпатын анықтау, Қазақстан аумағындағы алғашқы мемлекеттік бірлестіктердің көрші елдермен қарым-қатынасын анықтау, Қазақстан аумағындағы ерте көшпелілердің халықаралық сахнадағы орнын анықтау, Ұлы Жібек жолының пайда болуын түсіндіру
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: ежелгі адамдардың антропологиялық келбетін сипаттағанда көп оқушы шатасқан, орындарын алмастырған, тайпалық бірлестіктердің көрші елдермен қарым-қатынасын анықтауда қиналған, қорытынды ойлары аз жазылған.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: қосымша тапсырмалар берілді, қайта түсіндіру жұмыстары жүргізілді.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Күні: 05.06.2023
|
|
|
|
|
|
|
|
Педагогтің Т.А.Ә: Махаббат Қайратқызы Сағитжан
|
|
|
|
4 тоқсан, Тарих пән бойынша БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
|
|
|
Сынып: 7ә
|
|
|
|
|
|
|
|
Оқушылар саны: 25
|
|
|
|
|
|
|
Мұғалім: Сағитжан М. Қ.
|
|
|
|
|
|
Есеп: БЖБ және ТЖБ нәтижелерінің талдауы
|
|
|
|
|
Пән
|
Оқушы
|
Максималды балл
|
Жиынтық бағалау балдарының пайыздық мазмұны
|
Сапа %
|
Үлгерім %
|
төмен
|
орта
|
жоғары
|
0 - 39 %
|
40 - 84 %
|
85 - 100 %
|
|
|
|
Оқушылар саны
|
|
|
БЖБ 1
|
25
|
15
|
0
|
23
|
2
|
76
|
100
|
ТЖБ
|
25
|
25
|
1
|
20
|
4
|
56
|
96
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Қол жеткізілген мақсаттар
|
Қиындық тудырған мақсаттар
|
БЖБ 1
|
7.2.2.3 ұлттық музыкалық аспаптардың қолдану ерекшеліктерін сипаттау
7.2.3.2 XIX ғасырдың екінші жартысындағы білім беру мен ағарту ісінің даму ерекшеліктерін түсіндіру
7.2.3.4 Шәкәрім Құдайбердіұлы, Мәшһүр Жүсіп Көпейұлы, Қ.Халид еңбектерін тарихи дерек ретіндегі маңызын айқындау
|
7.2.2.3 ұлттық музыкалық аспаптардың қолдану ерекшеліктерін сипаттау
|
ТЖБ
|
7.2.2.3 ұлттық музыкалық аспаптардың қолдану ерекшеліктерін сипаттау
7.2.2.2 Абай Құнанбаевтың ақын, ойшыл, қоғам қайраткері ретіндегі қызметіне баға беру
7.2.3.3 Ыбырай Алтынсариннің ағарту саласына қосқан үлесін бағалау
7.2.3.1 Шоқан Уәлихановтың ғылыми зерттеулерінің тарихи құндылығын анықтау
7.2.3.4 Шәкәрім Құдайбердіұлы, Мәшһүр Жүсіп Көпейұлы, Қ.Халид еңбектерін тарихи дерек ретіндегі маңызын айқындау
|
7.2.3.1 Шоқан Уәлихановтың ғылыми зерттеулерінің тарихи құндылығын анықтау
|
1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:
|
|
Төмен (Н): 0-39%
|
Орта (С): 40-84%
|
Жоғары (В): 85-100%
|
|
БЖБ 1
|
-
|
Амангелді Инабат, Амангелді Қайырхан, Амантай Томирис, Аянберген Жанарыс, Әлібек Ислам, Бакытжанова Асемай, Бахиджан Даулет, Дастанғали Арсен, Егізбаев Мағзұм, Избагамбетов Нурберген, Кабанбаев Ералы, Кеулімжай Ақерке, Мырзагереев Мадияр, Наген Әлихан, Нурлыбаева Тамила, Рахит Диляра, Сағынбай Сабина, Сағынғали Аружан, Самат Айша, Сейтова Дильяра, Серік Ерасыл, Сулейменов Аманкос, Тлекші Аңсарым
|
Абибулла Жансая, Барлық Аяулым
|
|
ТЖБ
|
Серік Ерасыл
|
Амангелді Инабат, Амангелді Қайырхан, Амантай Томирис, Аянберген Жанарыс, Әлібек Ислам, Бакытжанова Асемай, Барлық Аяулым, Дастанғали Арсен, Избагамбетов Нурберген, Кабанбаев Ералы, Кеулімжай Ақерке, Мырзагереев Мадияр, Наген Әлихан, Нурлыбаева Тамила, Рахит Диляра, Сағынғали Аружан, Самат Айша, Сейтова Дильяра, Сулейменов Аманкос, Тлекші Аңсарым
|
Абибулла Жансая, Бахиджан Даулет, Егізбаев Мағзұм, Сағынбай Сабина
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: ұлттық музыкалық аспаптардың қолдану ерекшеліктерін сипаттау, Шоқан Уәлихановтың ғылыми зерттеулерінің тарихи құндылығын анықтау
|
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: ұлттық музыкалық аспаптарды дұрыс жіктемеген, бірақ сипаттаулары дұрыс. Шоқан Уәлихановтың ғылыми зерттеулерін дәлелдей алмаған, келтірілген еңбектері аз, толық талданбаған.
|
4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: қосымша тапсырмалар берілді, қайта түсіндіру жұмыстары жүргізілді.
|
Күні: 05.06.2023
|
|
|
|
|
|
|
Педагогтің Т.А.Ә.: Махаббат Қайратқызы Сағитжан
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
